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| 編輯推薦： |
·叶圣陶先生是我国现代著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家，是五四新文化运动的先驱者之一，是设立教师节的主要提案人，也是新中国中小学教材事业的开拓者和奠基人。
·《叶圣陶教育名篇选》是叶圣陶先生教育思想的简明读本，所选篇目富有代表性、针对性和可读性，尤其注重深入浅出，分类编排，主题鲜明，脉络清晰。
·叶圣陶先生的教育思想不仅有重要的历史价值和学术价值，对当今全面深化教育教学改革更有重要的现实意义。《叶圣陶教育名篇选》有助于读者学习了解叶圣陶先生教育智慧的真谛，激发读者思考当下的教育实践，启迪读者将叶圣陶先生的教育改革精神运用于现实生活。
·《叶圣陶教育名篇选》既是教育理论研究的参考，又是教育实践行动的指南，主要供广大教育工作者，特别是各级各类学校教师及师范院校师生阅读。
·《叶圣陶教育名篇选》由叶圣陶研究会副会长、中国教育学会副会长朱永新教授选编并导读。
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| 內容簡介： |
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叶圣陶先生（1894-1988）是我国现代著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家，曾担任中央人民政府出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长兼总编辑、民进中央主席、全国政协副主席等职。叶圣陶先生的教育活动丰富多彩，教育思想博大精深。《叶圣陶教育名篇选》在细致梳理叶圣陶先生大量教育理论著作和教育随笔的基础上，通过系统分类整理、选编而成，全面反映了叶圣陶先生教育思想的精华。所选篇目不仅涉及叶圣陶先生关于教育宏观问题的思考与分析，如教育的基本理论问题、课程教学、教师教育和素质教育等问题，而且涵盖了叶圣陶先生关于特定教育领域内的具体问题，如语文教育、阅读教学、写作教学、家庭教育和儿童身心发展等。《叶圣陶教育名篇选》在各编有引入入胜、提纲挈领的导读性文字，它既是各编的内容提要，又是读者理解叶圣陶先生教育思想实质的逻辑主线。
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| 關於作者： |
朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长。苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。
他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目并获奖；在国内和美国、英国、日本发表教育论文400余篇；十卷本《朱永新教育文集》（人民教育出版社出版）等著作版权输出至美国、韩国、日本及阿拉伯国家，是当代教育家的个人教育理论著作输往海外第一人。
他对教育理想和全民阅读事业的不懈追寻与执着行动，感动着千千万万人，屡次被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物等，并入选中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物等。
他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地2000余所学校加盟实验，践行着新教育理念，深刻改变了200余万师生，正在积极影响着中国教育。
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| 目錄：
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第一编 教育是我们程途中的一盏灯——教育总论
导读
今日中国的小学教育
敬告创办义务学校诸君
小学教育的改造
教育与人生
受教育跟处理生活
知识本位与考试本位
不相应的“因”与“果”
“为己”
革除传统的教育精神
升学与就业
何必升学
“生活教育”——怀念陶行知先生
新精神
当前教育工作中的几个问题
不应单纯追求升学率
吕叔湘先生说的比喻
读书和受教育
第二编 只有做学生的学生，才能做学生的先生——教师论
导读
在言子庙
职业与生计
教师问题
教师的修养
如果我当教师
给教师的信
夏丐尊先生逝世
记教师的话
如果教育工作者发表《精神独立宣言》
朱佩弦先生
教师必须以身作则
教师怎样尽责任
小学教师的工作
关于师范教育
教育工作者的全部工作就是为人师表
第三编 教是为了达到不需要教——教学论
导读
唯一的教学方法——演讲
专供应试用的书籍
秋季开学
读教科书不是最后目的
各种科目的教育价值
“临时抱佛脚”
高等教育所要养成的好习惯
“学习”不只是“记诵”
……
第四编 品德教育重在实做，不在于能说会道——素质教育论
第五编 国文是发展儿童心灵的学科——语文教育论
第六编 必须培养学生阅读能力——阅读教学论
第七编 不会写作算不得合格公民——写作教学论
第八编 父母必须承担起教育的责任——家庭教育论
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