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| 編輯推薦： |
本书为国家社会科学基金项目最终成果批准号：05BZW046；证节号：20110725。书中综论晚清近代至“五四”后现当代诗词的发展历程与重大成就，再分论现代文学家、“学衡派”诗人以及多位名家创作的旧体诗词，阐析诗人词家的思想品质、作品的涵与艺术特色、风格流变，印证其诗学、词学理论，重点显示名家的爱国精神、崇高人格及艺术创新，并阐发儒家思想对诗人词家的深刻影响。
本书所论30多位近现代诗词名家，学术界罕有系统性研究，属于拓荒式创新。对激进主义、全盘西化思潮多有批评和驳论，立足于史实和学理，旨在正本清源，消除流弊，确立近百年诗词应有的历史地位。考察诗词千古以来的渊源流变，昭示现当代名家的思想品格与诗词创作的艺术规律，以为新世纪诗词创作之借鉴，亦为本书著述目的之所在。
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| 內容簡介： |
本书之论述，融贯以下基本观点：
1．传统诗词是富有中华民族文学特色且品位高雅的艺术形式，为国学之英华。它与时代同步更新、发展，生命力极强。“五四”新文化运动之后，白话新诗未能取代传统诗词，“文革”也未能摧毁诗词深植于国人心理的根基，民国以来众多名家的创作成就和拨乱反正后诗词兴盛的史实足以证明。用二元对立的思维方式割裂传统，贬抑旧体诗词，这种文化虚无主义的错误亟需大力纠正。
2．近百年诗词以知识精英为创作队伍中的主力，其中多有学贯中西的一代宗师与国学大家，他们是当今人文与社会科学的重点研究对象。诗词是言志抒情的艺术，在表现作家心灵世界的同时反映社会现实，通过作品来探讨作家的人生历程和思想品格，以诗证史，以史为鉴，可知文化之兴衰，与国家民族的命运关系紧密。
3。孔子开创的儒家思想学说在中华文化中最具代表性，对历代政治精英、知识精英和广大民众都有深刻而持久的影响。近百年诗词名家的爱国情怀、忧患意识以及天人合一的观念、天下为公的理想大多来源于儒家经典，其崇高品格、卓荦风骨亦多由儒学陶冶而成。同时汲取新知，中西融合，既能善承传统的人文精神，又具有现代知识人士思想自由、人格独立的特点，不激不随，行中正之道。其诗词作品的主旋律是抗敌救亡、护持民族文化，批判政治专制与社会不良风气，呼唤民主自由、公平正义与世界和平，建设文明富强的祖国。
4．近百年名家诗词既能表现诗人、词人丰富的情感，又蕴涵多方面的学问，风格高华典雅，意境博大深沉，在继承的基础上颇有创新，形成异彩纷呈的流派，其总体成就足以抗衡唐宋，甚至超越古人。
5．现当代诗词的内容、格调、技巧、意境、流派形成、作家成分等与古人诗词有异，尤其写古人笔下所无的题材，风貌多新，往往后胜于前。但形式上的新与旧、风格的通俗与典雅，并非检验作品质量的绝对标准，惟有真善美高度统一的精品，方具有永恒的价值，其中“善”是核心因素。而诗品、词品取决于人品，立德重于立言，因此评价作品，必需考察作家之人生事迹，观其言复观其行，德艺双馨，方能树立楷范。
6．前辈名家多为学者，创作诗词，兼为论著，其诗论、词论多有高见卓识，与创作相辅相成。通过梳理阐发，对当今的诗歌创作有指导意义。
7．近百年来的现当代诗词上承古代及近代，是中国自《诗经》以来三千多年诗史发展到20世纪的一个重要环节，不但未曾中断，而且正在延伸，理当对此进行全面深入的研究，补写现当代文学史、诗歌史。
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| 關於作者： |
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刘梦芙，号啸云楼主，1951年生，原籍安徽岳西。现任安徽省社会科学院文学研究所研究员、安徽省政府文史研究馆馆员、首都师范大学中国诗歌研究中心兼职研究员、安徽师范大学中国诗学研究中心兼职研究员、安徽大学文学院兼职教授。少年时代从父亲刘凤梧先生学诗，中年师事中央文史研究馆孔凡章先生，并向缪钺、施蛰存、钱仲联诸前辈学者问学。已发表学术论文200多万字，诗词1000多首，获“李杜杯”海内外诗词大赛一等奖第一名及各种诗词大赛一、二、三等奖共1O多次。著有《啸云楼诗词》、《啸云楼文丛》、《二十世纪名家词述评》、《近现代诗词论丛》、《二钱诗学之研究》国家社会科学基金项目阶段成果、《选堂诗词论稿》与人合著，编有《二十世纪中华词选》上中下三册、《中国现代词选》，另有古代诗词评注、古文译注、古籍点校共6种。主编并校勘《二十世纪诗词文献汇编。文论》、《二十世纪诗词名家别集丛书》、《当代诗词家别集丛书》、《安徽近百年诗词名家丛书》12辑共60余种。
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| 目錄：
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综合性论述
一、近百年诗词概论
一引言
二近代诗词概况
三现当代诗词的发展历程
四“五四”以来诗词对传统的继承与创新
1.爱国情怀与忧患意识
2.自由之思想，独立之精神
3.悲悯人生与博爱宇宙万物的终极关怀
五结语
现当代名家诗词分论
一、现代文学家旧体诗分论
一论陈独秀诗
1.表现理想抱负，批判黑暗现实
2.悼念亲人、酬答友朋之作
3.山水游览与景物题咏之作
4.陈独秀的文学审美观与诗艺
二鲁迅诗及其诗论
1.鲁迅诗佳作论析
2.鲁迅的诗论
三胡适诗与其诗学
1.胡适的旧体诗
2.胡适的词
3.胡适诗学理论之误
附录：综述与批评
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