《我的教育心》 - 李镇西 - 教育科学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』我的教育心

書城自編碼： 1773934
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：李镇西
國際書號(ISBN)： 9787504157751
出版社：教育科学出版社
出版日期： 2011-06-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 279/290000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 103.3

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內容簡介：

本书以成长为主线，以反思为主题，力图比较客观地展示作者李镇西走过的历程。作者把他的教育实践大体分为三个阶段：“教育浪漫主义”、“教育现实主义”和“教育理想主义”。并由此展开不同阶段的反思。他的反思也经历一个过程，从对自己教育行为的分析，到对教育行为背后所蕴藏的教育观念的追问；从对身边各种教育现象的解剖，到对中国教育理论的审视……无论是微观的还是宏观的，无论是对自己还是对整个教育，每一次反思，都是一次提升。

關於作者：

李镇西，成都市武侯实验中学校长兼班主任，中国陶行知研究会常务理事，四川省第十一届人大代表。出版有《爱心与教育》《教有所思》《听李镇西老师讲课》《做最好的家长》《做最好的老师》《做最好的班主任》《用心灵赢得心灵》《李镇西和他的学生们》等近30部著作。曾获“全国优秀语文教师”“成都市有突出贡献的优秀专家”“全国优秀教育工作者”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴。2000年被提名为“全国十杰教师”，2007年被评为“2007十大感动四川年度人物”。

代序：永远守住一颗朴素的教育心
一未来班：第一首透明的“教育诗”
1.从教训到责任：激情年代点燃理想的激情
2.让教育过程充满儿童情趣
3.引导学生自己教育自己
4.做有童心和爱心的教育者
二从“语文教学”到“语文教育”
1.在于漪们的引领下开始语文教改
2.“语文教育”的思考
3.从“小语文”走向“大语文”
4.“语文生活化，生活语文化”
三教育：把童年还给童年
1.让孩子阅读大自然这本书
2.把语文课堂搬到大自然
3.没有活动便没有集体
4.为学生的“美丽人生”奠定一个美好的开端
四在错误中成长
1.把教育失误变成教育财富
2.爱，有时会变成一种伤害
3.比“机智”更重要的是“尊重”
4.公开课：追求真教育
五困惑与超越
1.把解剖刀对准自己的教育
2.教育：迎接商品经济的挑战
3.爱国主义教育：通过“改进”来“加强”
4.德育观念的碰撞
六站在理论的制高点
1.穿行于人文精神的长廊
2.教育，不仅仅指向科学，它同时属于人文学科
3.追求为了“人”的教育目的
4.对“素质教育”的思考
七集体主义教育与班级民主管理
1.集体主义教育漫话
2.用“法治”取代“人治”
3.“法治”管理的意义
4.一场有意义的争论
八追随大师，追随名师
1.站在陶行知和苏霍姆林斯基的肩上
2.聆听于漪老师的教诲
3.钱梦龙：不仅仅是教育家
4.学习魏书生，不做魏书生
九从“爱心”到“民主”
1.有了爱，不等于就有了教育
2.在平等中培养平等
3.从做学生的“灵魂工程师”到“向学生学习”
4.转化“后进生”：最好的教育科研
十语文：请给学生以心灵的自由
1.语文创造精神的培养首先是解放学生的心灵
2.思想创新呼唤教育个性
3.让课堂成为思考的王国
4.让每一个学生都拥有舒展的心灵——我教《冬天》
十一我的生命在课堂
1.我又回到了校园
2.“新教育实验”：让教育回到原点
3.民主训练与民主启蒙
4.“行云流水，举重若轻”
十二走向平民教育
1.就任武侯实验中学校长
2.追求科学质量观
3.学校管理的民主追求
4.致信温总理

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