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暖房子经典绘本系列第十二辑珍惜篇:我和爷爷的一天
『简体书』 作者:[英]艾莉森·里奇 出版:云南出版集团公司 晨光出版社 日期:2024-11-01 ... |
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教育,快与慢:支持复杂知识学习的儿童慢速学习法
『简体书』 作者:[英]艾莉森·克拉克 出版:中国青年出版社 日期:2025-05-01 《教育,快与慢》作者艾莉森·克拉克通过展现时间的多维度、循环性和非线性阐释了教育应有不同的节奏和模式适应时间的不同特性,允许儿童在他们的成长旅程中选择自己的道路,遵循自己本心的时间表。 ... |
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超越倾听:解码早期教育中的幼儿心声(“马赛克方法”开创者、《倾听幼儿》作者领衔力作)
『简体书』 作者:[英]艾莉森·克拉克 著 出版:湖南文艺出版社 日期:2025-09-01 幼儿在各类早教机构中接受服务,但我们如何了解他们内心的真实想法?尽管社会整体上越来越重视儿童意见,但针对六岁以下幼儿的倾听仍鲜少有人关注。 本书开创性地聚焦“倾听幼儿”这一议题,既具备国际视野,又实现了理论、实践与反思的三维融合。通过五国学者的研究成果与实践案例,本书对早教服务中“倾听幼儿”的认知框架与实践路径进行 ... |
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探索性写作
『简体书』 作者:[英]艾莉森·琼斯Alison Jones 出版:华夏出版社 日期:2025-02-01 本书介绍的写作不同于我们在学校练习的体裁写作,也不同于工作中的应用性写作,它更多的是创意性写作。这种创意性不仅体现在它不拘泥于任何形式,任何人都可以随时随地用一支笔、一张纸,花几分钟想到什么就写下去,更体现在通过这种方式的写作,人们可以探索自我,把内心的声音转化为文字清晰呈现出来,从而在日常生活和工作中厘清思路、调节认 ... |
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进阶书系-带一本书去读研3:研究生批判性阅读与写作指南
『简体书』 作者:[英]迈克·华莱士[Mike Wallace][英]艾莉森· 出版:金城出版社 日期:2024-11-01 批判性阅读,并且用批判性技巧进行写作,是所有硕士、博士研究生必 备的核心技能。 本书旨在让读者循序渐进地掌握以下三个部分的内容,把阅读、写作、思维能力提升到更高层级:第一,介绍批判性阅读与自我批判性写作入门知识;第二,制作“认知地图”,以便在文献中找到方向、深入分析单篇文本、撰写批判性评述;第三,对论文所用文献的批判 ... |
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牛津给孩子的信息科技通识课7
『简体书』 作者:[英]艾莉森·佩奇[AlisonPage]、[英]霍华德·林 出版:清华大学出版社 日期:2024-09-01 新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共 9 册,旨在向 5 ~ 14 岁的学生传授重要的计算思维技能,以应对当今的数字世界。本书是其中的第 7 册。 本书共 6 单元,每单元包含循序渐进的 6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、活动、 额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活 ... |
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牛津给孩子的信息科技通识课3
『简体书』 作者:[英]艾莉森·佩奇[AlisonPage]、[英]黛安·莱文 出版:清华大学出版社 日期:2024-09-01 新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册,旨在向5~14岁的学生传授重要的计算思维技能,以应对当今的数字世界。本书是其中的第3 册。 本书共6 单元,每单元包含循序渐进的6部分教学内容和1个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、课堂活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题 ... |
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牛津给孩子的信息科技通识课6
『简体书』 作者:[英]艾莉森·佩奇[AlisonPage]、[英]霍华德·林 出版:清华大学出版社 日期:2024-09-01 新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册,旨在向5~14岁的学生传授重要的计算思维技能,以应对当今的数字世界。本书是其中的第6 册。 本书共分6 单元,每单元包含循序渐进的6部分教学内容和1 个自我测试。教学内容包括学习目标、学习内容、课堂活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操 ... |
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牛津给孩子的信息科技通识课5
『简体书』 作者:[英]艾莉森·佩奇[AlisonPage]、[英]霍华德·林 出版:清华大学出版社 日期:2024-09-01 新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册,旨在向5~14岁的学生传授重要的计算思维技能,以应对当今的数字世界。本书是其中的第5 册。 本书共6 单元,每单元包含循序渐进的6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标、学习内容、课堂活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作 ... |
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牛津给孩子的信息科技通识课8
『简体书』 作者:[英]艾莉森·佩奇[AlisonPage]、[英]霍华德·林 出版:清华大学出版社 日期:2024-09-01 新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册,旨在向5~14岁的学生传授重要的计算思维技能,以应对当今的数字世界。本书是其中的第8 册。 本书共6 单元,每单元包含循序渐进的6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题, ... |
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牛津给孩子的信息科技通识课4
『简体书』 作者:[英]艾莉森·佩奇[AlisonPage]、[英]霍华德·林 出版:清华大学出版社 日期:2024-09-01 新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册,旨在向5~14岁的学生传授重要的计算思维技能,以应对当今的数字世界。本书是其中的第4册。 本书共6 单元,每单元包含循序渐进的6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、课堂活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题 ... |
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牛津给孩子的信息科技通识课9
『简体书』 作者:[英]艾莉森·佩奇[AlisonPage]、[英]黛安·莱文 出版:清华大学出版社 日期:2024-09-01 新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册,旨在向5~14岁的学生传授重要的计算思维技能,以应对当今的数字世界。本书是其中的第9 册。 本书共6 单元,每单元包含循序渐进的6部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、活动、测验、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作 ... |
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带一本书去读研1+2+3+4(套装全4册)【进阶书系】研究生面试到毕业通关秘籍 带你高质量读研 高效写作
『简体书』 作者:[英]迈克·华莱士[Mike Wallace],[英]艾莉森 出版:金城出版社 日期:2024-08-01 ... |
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新版 暖房子经典绘本系列第一辑亲情篇:我和妈妈
『简体书』 作者:[英]艾莉森·里奇 出版:云南出版集团公司 晨光出版社 日期:2024-06-01 ... |
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牛津给孩子的信息科技通识课1
『简体书』 作者:[英]艾莉森·佩奇[Alison Page]、[英]黛安·莱 出版:清华大学出版社 日期:2024-09-01 新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册,旨在向5~14岁的学生传授重要的计算思维技能,以应对当今的数字世界。本书是其中的第1 册。 本书共6 单元,每单元包含循序渐进的6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标、学习内容、课堂活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作 ... |
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牛津给孩子的信息科技通识课2
『简体书』 作者:[英]艾莉森·佩奇[Alison Page]、[英]黛安·莱 出版:清华大学出版社 日期:2024-09-01 新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共 9 册,旨在向 5 ~ 14 岁的学生传授重要的计算思维技能,以应对当今的数字世界。本书是其中的第 2 册。 本书共 6 单元,每单元包含循序渐进的 6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、课堂活动、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活 ... |
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意大利文艺复兴时期的宫廷:艺术、愉悦与权力
『简体书』 作者:[英]艾莉森·科尔 后浪 出版:湖南美术出版社 日期:2024-05-01 宫廷文化是意大利文艺复兴时期的独特文化现象。王公贵族治下的城邦国家相互竞争,依靠艺术赞助提升其统治的合法性和权威性。大艺术家和建筑师们(如曼特尼亚、皮萨内洛、布拉曼特、莱奥纳多·达·芬奇)受各自服务的宫廷委托创作,并监管宫廷的建筑项目和娱乐活动。青铜纪念章、泥金装饰手抄本和壁毯创作受到古罗马钱币、拜占庭象牙制品和法兰西 ... |
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暖房子经典绘本系列·美好心灵篇:呀!这哪是怪兽
『简体书』 作者:[英]安杰拉·麦卡利斯特,文, [英]艾莉森·埃奇森,图 出版:云南出版集团公司 晨光出版社 日期:2023-12-01 ... |
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国际大奖双语绘本合辑:全10册(3-6岁儿童适读国际大奖双语绘本,带给孩子成长和蜕变的勇气)
『简体书』 作者:[英]艾莉森·莫瑞,著绘? 范晓星,译 出版:长江少年儿童出版社 日期:2023-07-01 海豚绘本花园:双语绘本合辑(平装全10册)(点读版) 本套图书包含精选的点读版双语绘本共10册,是一套适合3~6岁儿童阅读的双语绘本,实现英语启蒙和教育启发两不误的阅读目标。本套图书精选了获得了凯特·格林威大奖、苏格兰图书信托儿童图书奖、Sid Fleischman幽默奖、SCBWI金风筝荣誉奖、明尼苏达州图书奖等得奖 ... |
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领导者的哲学课:成为更好的领导者
『简体书』 作者:[英]艾莉森·雷诺兹 [英]多米尼克·霍德 [英]朱尔斯·戈 出版:机械工业出版社 日期:2023-08-01 本书通过历史上伟大哲学家的视野来思考困扰当今时代领导者的问题。作者援引了苏格拉底、亚里士多德、康德、尼采等许多著名哲学家的思想,揭示了工作和管理领域普遍存在的错误认识,号召今天的领导者和管理者进入一个以赋能和协同为基调的新思维模式。根植于经济学和心理学的传统管理实践导致领导者只关注业绩数字,而忽略了背后的人,人们对领导 ... |
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