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『簡體書』教育，快与慢：支持复杂知识学习的儿童慢速学习法

書城自編碼： 4122632
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： [英]艾莉森·克拉克
國際書號(ISBN)： 9787515377421
出版社： 中国青年出版社
出版日期： 2025-05-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 54.9

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編輯推薦：
·本书荣获2023年度育儿世界专业图书（ Nursery World Professional Book of the Year 2023）。
·本书及其所基于的国际研究，以幼儿教育加速发展以及日益严格的幼儿测量和评估为背景。展开对教育速度与“慢知识”的思考，为重新定义与幼儿相处的方式提供了可能性，使孩子“从容不迫”，成年人也不再匆忙。
·时间分为两种：一种是等待，一种是期待。等待的焦虑有时会将我们推向快速前进的极端，以紧密的日程填补时间。而期待蕴含着变化的力，因为清楚内心的方向反而让我们有机会慢下来专注于此时此刻，创造自己的时间。《教育，快与慢》带给读者的是期待的时间，重新思考教育与时间的关系。
內容簡介：
《教育，快与慢》作者艾莉森·克拉克通过展现时间的多维度、循环性和非线性阐释了教育应有不同的节奏和模式适应时间的不同特性，允许儿童在他们的成长旅程中选择自己的道路，遵循自己本心的时间表。
關於作者：
艾莉森·克拉克，挪威东南大学（University of South-Eastern Norway）儿童教育教授，英国伦敦大学学院（University College London）教育研究所名誉高级研究员。
目錄：
序言
前言
致谢
第一部分
为什么慢下来
第1章 被加速的童年
第2章 我们如何认识时间
第3章 玩耍时间
第4章 慢速教学法与慢知识
第二部分
慢速教学法和慢实践
假如放慢教学速度会发生什么
第5章 场所中的慢实践
第6章 慢实践与材料
第7章 慢实践与教学档案
第8章 日常生活中的慢实践
第9章 慢实践与故事
第10章 研究与实践中的慢倾听
第三部分
前进
第11章 重新思考
內容試閱：
时间和背景
书籍能“承载”时间——首先它会被构思出来，然后是撰写、出版，之后作者阅读，但这个过程中也有可能会被退稿。
此书以时间为中心主题，内容不可避免地变得更为宽泛。在这种情况下，本书阐释了对教育、教学方法、教学实践以及高等教育环境的看法。
过去的十多年里，我一直在不断构想。2020年1月，我的研究的中心框架终于形成。这个时间点很重要，因为在研究开始3个月后，就遭遇了全球性的疫情。这场疫情带来了灾难性的医疗、社会、经济、政治危机，“时间”成了主角。时钟与时间不再统一。对许多人来说，时间变快了。为了满足当下的紧急需求，有些人不得不加快步伐，例如在采购更多医疗设备时，或者组织在线学习活动时，我们需要快速做出决定。然而，对另一些人来说，时间变慢了，比如有人要花时间来休养身体。时间本身以及时间对人的影响已经变得不容忽视。
转折点
疫情中的停滞现象让我们得以思考，在教师与学生无法见面的这段时光里，学校的意义是什么？大学的意义是什么？这些问题也引起了我们对教学的基本目的和教学价值的反思。这段充满不确定性的时期也给了我们一个重新评估的机会，教育的核心目标究竟是什么？当今实践中体现的是一种怎样的价值观？这或许是一个转折点。我希望这本书能帮助我们进行重新评估，并且为“什么需要改变”“怎么改变”提供思路。本书不推崇某个特定的理论框架，而是基于已实践的理论探索慢速教学法。本书并不是单纯地想把时钟拨回到理想的过去，而是希望引发反思与讨论，教育中我们与时间的不同关系是怎样的？我们应如何理解教育中的时间。
艾莉森·克拉克
奥克尼，苏格兰

 

 

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