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苏小兵 肖思汉 蘇小兵 肖思漢
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听说：探索课堂互动的研究谱系
『简体书』 作者：肖思汉 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-05-01 学生究竟是怎样学习的？教师应该怎样教？这一直是教育研究核心的关切，也素来是教育实践非常棘手的难题。近年来，对这两个难题的讨论都不约而同地指向课堂互动，使其成为教育研究主流的问题域之一。《听说：探索课堂互动的研究谱系》一书将该领域的进展与成果重新置回“人”的历史情境之中，从课堂互动研究的结构功能分析、微观情境分析、语言- ... |
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学校课程改革的政策与践行
『简体书』 作者：苏小兵，肖思汉 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-10-01 《学校课程改革的政策与践行》是华东师范大学课程与教学研究所举办的第十三届上海国际课程论坛会议论文集萃。此次论坛以学校课程改革的政策与评论为主题，从三个方面展开探讨：学校的课程政策践行关注学校层面的课程政策运作，跨文化课程研究与实践探索中外文化交流在课程领域的融会与贯通，学校课政策的理论探索与国际比较以更加理论性的视角剖 ... |
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听说：探索课堂互动的研究谱系
『简体书』 作者：肖思汉 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-05-01 学生究竟是怎样学习的？教师应该怎样教？这一直是教育研究核心的关切，也素来是教育实践非常棘手的难题。近年来，对这两个难题的讨论都不约而同地指向课堂互动，使其成为教育研究主流的问题域之一。《听说：探索课堂互动的研究谱系》一书将该领域的进展与成果重新置回人的历史情境之中，从课堂互动研究的结构功能分析、微观情境分析、语言-文化 ... |
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基于核心素养的课程建构
『简体书』 作者：肖思汉，雷浩 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-10-01 《基于核心素养的课程建构》精选了第15届上海国际课程论坛的多篇国内外一流专家学者的会议论文，下设核心素养理论研究的国际经验、基于核心素养的课程本土化建构、指向核心素养的教学与评价等分主题。主要聚焦于理解核心素养的内涵，建构核心素养的课程整合路径，开发基于核心素养评价质量标准，为广大基础教育研究和实践者提供一定的理论指导 ... |
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