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胡晓峰,吴琳,荣明
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解剖感官及运动手册(吴琳)
『简体书』 作者:吴琳 主编 出版:化学工业出版社 日期:2025-04-01 本教材从调动和激发学生对人体解剖学的学习兴趣入手,通过在线课程平台、智能学习移动终端、资源二维码等手段立体呈现出虚拟仿真、动画、音频和视频。全书根据人体结构,自上而下地介绍了相关部位的触诊技巧,同时从体表解剖学的角度对触诊要点、适应证、诊疗原则等方面进行了阐述。视障学生将通过本教材手册化、听觉化、导航化的文本语言,独立 ... |
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战争何以科学——战争复杂性与智能、兵棋及体系问题研究
『简体书』 作者:胡晓峰,吴琳,荣明 出版:科学出版社 日期:2023-11-01 本书的重点是如何理解战争复杂性及其应用,内容涉及战争科学研究方法,复杂性科学思想与思维方法,以及战争复杂性与认知建模、智能决策、体系能力、指挥控制、作战规划、兵棋推演、智能化作战、科学管理等具体问题研究,同时讨论军事元宇宙等新课题。 ... |
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图解钓鱼实战技巧大全
『简体书』 作者:胡晓峰 出版:沈阳出版社 日期:2025-03-01 本书是一部休闲类图书。钓鱼是一种极佳的休闲娱乐方式。钓鱼的乐趣在于与鱼的互动,抛竿,浮漂点动,起杆中鱼,每一个动作都让人心跳加速,体验到独特的乐趣。钓鱼也是一种全身运动,从准备到结束,都需要动起来,不仅锻炼身体,还能增强体质。钓鱼时的全神贯注和直视鱼漂,有助于垂钓者进入放松、恬淡的状态,有助于延缓衰老。本书内容按钓鱼基 ... |
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图解-钓鱼实战技巧大全
『简体书』 作者:胡晓峰 出版:沈阳出版社 日期:2025-03-01 ... |
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小学生整本书阅读策略·六年级下册
『简体书』 作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北 京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课 程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴 趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做 题,多读书,好读书,读好书,读整本的书” 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点,给出切实可行的整本书阅 ... |
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小学生整本书阅读策略·一年级(全2册)
『简体书』 作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 册 ... |
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小学生整本书阅读策略·四年级下册
『简体书』 作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北 京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课 程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴 趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做 题,多读书,好读书,读好书,读整本的书” 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点,给出切实可行的整本书阅 ... |
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小学生整本书阅读策略·三年级下册
『简体书』 作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北 京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课 程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴 趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做 题,多读书,好读书,读好书,读整本的书” 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点,给出切实可行的整本书阅 ... |
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小学生整本书阅读策略·二年级(全2册)
『简体书』 作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 ... |
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小学生整本书阅读策略·二年级下册
『简体书』 作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北 京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课 程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴 趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做 题,多读书,好读书,读好书,读整本的书” 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点,给出切实可行的整本书阅 ... |
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小学生整本书阅读策略·五年级(全2册)
『简体书』 作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 ... |
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小学生整本书阅读策略·四年级(全2册)
『简体书』 作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 ... |
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小学生整本书阅读策略·六年级(全2册)
『简体书』 作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 ... |
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小学生整本书阅读策略·三年级(全2册)
『简体书』 作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 ... |
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小学生整本书阅读策略·一年级下册
『简体书』 作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北 京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课 程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴 趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做 题,多读书,好读书,读好书,读整本的书” 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点,给出切实可行的整本书阅 ... |
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小学生整本书阅读策略·五年级下册
『简体书』 作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北 京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课 程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴 趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做 题,多读书,好读书,读好书,读整本的书” 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点,给出切实可行的整本书阅 ... |
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战争科学论——认识和理解战争的科学基础和思维方法
『简体书』 作者:胡晓峰 出版:科学出版社 日期:2023-05-01 针对信息化战争运行机理研究,本书重点讨论战争的科学基础与思维方法问题。战争存在巨大的复杂性,牛顿科学体系下的认识论和世界观已经无法作为信息化战争研究的科学基础。复杂性科学原理和方法,应该成为开启研究现代战争大门的钥匙。了解现代科学的**进展,建立全新的科学思维模式,研究信息化战争的运行机理,理解战争科学的本质和意义是本 ... |
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初中培优举一反三八年级数学
『简体书』 作者:吴琳 出版:陕西人民教育出版社 日期:2023-05-01 ... |
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装配式建筑混凝土构件深化设计(第二版)
『简体书』 作者:王光炎,吴琳 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-09-01 ... |
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学术创新— 文学批评理论与文学经典重构
『简体书』 作者:吴琳 出版:中国书籍出版社 日期:2022-07-01 《文学批评理论与文学经典重构》以英美代表性作家的经典文本为研究对象,运用生态女性主义批评理论、文学伦理学批评理论和文化批评理论,从跨文化、跨学科的视角,通过文本细读,对经典文本加以新的阐释和解读,体现文学批评理论之于文学经典重构的重要价值和作用。本书集中探究了经典文本中体现的生态女性主义思想、蕴含的伦理内涵和教诲及对现 ... |
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