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数智时代的教材建设与国家知识管理机制（课程研究前沿）
『简体书』 作者：陈霜叶，雷浩 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-01-01 《数智时代的教材建设与国家知识管理机制》以“数智时代的教材建设与国家知识管理机制”为主题，围绕数智时代对教材建设提出的新要求和新挑战进行了深入探讨。本书内容包括数智时代的知识与教材理论探索、数智时代的教材编制与表达、数智时代的教材学探索、数智时代的教材认知与学习、数智时代教材研究的多学科方法、数智时代落实教材建设国家事 ... |
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基于核心素养的课程建构
『简体书』 作者：肖思汉，雷浩 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-10-01 《基于核心素养的课程建构》精选了第15届上海国际课程论坛的多篇国内外一流专家学者的会议论文，下设核心素养理论研究的国际经验、基于核心素养的课程本土化建构、指向核心素养的教学与评价等分主题。主要聚焦于理解核心素养的内涵，建构核心素养的课程整合路径，开发基于核心素养评价质量标准，为广大基础教育研究和实践者提供一定的理论指导 ... |
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音乐画儿童艺术教育活动设计（幼儿园）
『简体书』 作者：黄瑾，徐韵， 雷浩 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-05-01 本书以一种全新的视角，将音乐与绘画两种不同的艺术形式进行有机整合，提出了基于通感的艺术教育新理念。“音乐画”不仅是一种创新的艺术表达方式，更是一种综合性的教育实践路径。本书以跨领域的视角深入探讨了“音乐画”的研发背景，哲学意蕴、心理学依据以及教育学价值等理论基础，及其在儿童教育中的具体运用。并结合大量实践案例，展示了这 ... |
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音乐画儿童艺术教育教学设计（小学低年级）
『简体书』 作者：黄瑾，徐韵， 雷浩 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-05-01 本书以一种全新的视角，将音乐与绘画两种不同的艺术形式进行有机整合，提出了基于通感的艺术教育新理念。“音乐画”不仅是一种创新的艺术表达方式，更是一种综合性的教育实践路径。本书以跨领域的视角深入探讨了“音乐画”的研发背景，哲学意蕴、心理学依据以及教育学价值等理论基础，及其在儿童教育中的具体运用。并结合大量实践案例，展示了这 ... |
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听说：探索课堂互动的研究谱系
『简体书』 作者：肖思汉 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-05-01 学生究竟是怎样学习的？教师应该怎样教？这一直是教育研究核心的关切，也素来是教育实践非常棘手的难题。近年来，对这两个难题的讨论都不约而同地指向课堂互动，使其成为教育研究主流的问题域之一。《听说：探索课堂互动的研究谱系》一书将该领域的进展与成果重新置回“人”的历史情境之中，从课堂互动研究的结构功能分析、微观情境分析、语言- ... |
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为学而教：学习中心教学的研究
『简体书』 作者：雷浩 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-10-01 《为学而教：学习中心教学的研究》是一本基于理论的教育实证研究著作，对国际和国内关于学习中心教学的研究进行了回顾，并基于已有研究建构了学习中心教学主要影响机制和功能机制的核心框架，然后运用实证研究的方法对上述问题进行回应和检验，这对后续改进我国学习中心教学理论研究具有重要的引领作用，同时，也能够为一线教师的学习中国新教学 ... |
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课程政策的监测与评估研究：基于系统实施忠实度的视角
『简体书』 作者：雷浩 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-09-01 《课程政策的监测与评估研究： 基于系统实施忠实度的视角》的主要内容是：其一，全面梳理我国课程政策监测与评估面临的挑战；其二，系统分析了实施忠实度的发展脉络；其三，建立了系统实施忠实度视角下的课程政策监测与评估框架和指标体系；其四，以义务教育课程方案、科学和道德与法治两门学科为例，揭示了我国课程政策的实施状况。 该成果 ... |
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新课程关键词（聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑，帮助老师们理解新课程思想的由来和价值理由）
『简体书』 作者：崔允漷 王少非 杨澄宇 周文叶 雷浩 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-10-01 本书在新课程全面推进的背景下，聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑，遴选新课程中的关键词，厘清其学术源流、本质内涵，明晰其对新课程实施的意义或价值，并探讨相应的实践策略，以为学校层面推进新课程提供知识基础和实践方略。所选的新课程关键词包括三大类：①新课程的重要概念，如核心素养、跨学科主题学习、学科实践、学业质 ... |
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听说：探索课堂互动的研究谱系
『简体书』 作者：肖思汉 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-05-01 学生究竟是怎样学习的？教师应该怎样教？这一直是教育研究核心的关切，也素来是教育实践非常棘手的难题。近年来，对这两个难题的讨论都不约而同地指向课堂互动，使其成为教育研究主流的问题域之一。《听说：探索课堂互动的研究谱系》一书将该领域的进展与成果重新置回人的历史情境之中，从课堂互动研究的结构功能分析、微观情境分析、语言-文化 ... |
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学校课程改革的政策与践行
『简体书』 作者：苏小兵，肖思汉 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-10-01 《学校课程改革的政策与践行》是华东师范大学课程与教学研究所举办的第十三届上海国际课程论坛会议论文集萃。此次论坛以学校课程改革的政策与评论为主题，从三个方面展开探讨：学校的课程政策践行关注学校层面的课程政策运作，跨文化课程研究与实践探索中外文化交流在课程领域的融会与贯通，学校课政策的理论探索与国际比较以更加理论性的视角剖 ... |
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