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药事管理与法规（第三版）
『简体书』 作者：符秀华，李顺见 出版：科学出版社 日期：2025-03-01 《药事管理与法规（第三版）》依据2025年最新职业教育教学标准，聚焦药品质量保障，融通“岗课赛证”。内容涵盖药事管理与健康中国战略及药品供应保障制度，药学技术人员管理，药品安全管理，药品管理立法与药品监督管理，药品研制、注册与生产管理，药品经营管理，医疗机构药事管理，中药管理，特殊管理的药品管理，药 ... |
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药物学基础（第2版）
『简体书』 作者：符秀华，吴丽萍 出版：科学出版社 日期：2025-03-01 《药物学基础（第2版）》*版曾荣获*届全国教材建设奖全国优秀教材一等奖，编者在*版教材的基础上，结合医药卫生领域的最新发展动态与法规更新，对教材进行了创新性修订与全面更新。教材以培养职业能力为核心，通过案例导入、问题导向、任务驱动的方式，强化学生分析问题和解决问题的能力，同时有机融入医者仁心、救死扶 ... |
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药物学基础（第3版）
『简体书』 作者：符秀华，刘东方 出版：科学出版社 日期：2022-05-01 《药物学基础（第3版）》是依据中等职业学校护理专业现行版教学标准，参照药典和药物治疗规范、药事管理法规，对接护理岗位需求和国家护士执业资格考试，融药物学基础知识、用药护理技能，在上一版的基础上修订而成的数字化新形态教材。 《药物学基础（第3版）》分为总论、各论及实训部分，总论部分主要阐述药物的基 ... |
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药物学基础（第4版）
『简体书』 作者：张庆，符秀华 出版：人民卫生出版社 日期：2023-04-01 本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为 ... |
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药物学基础学习指导
『简体书』 作者：符秀华，张庆 出版：人民卫生出版社 日期：2023-09-01 本书编写内容有知识要点、难点解析、巩固提高、综合练习和参考答案四部分。第一部分为“知识要点”，以最新教学标准为指导，以护士执业资格考试大纲为依据，对每一个项目的 ... |
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药事管理与法规（第2版）（药剂3版）
『简体书』 作者：符秀华 出版：科学出版社 日期：2021-01-01 《药事管理与法规（第二版）》依据中等职业学校专业教学标准和药事管理的现行法规并参考**国家执业药师资格考试大纲和卫生专业技术人员资格考试大纲，以药品生命周期为主线，基于药品的研发、注册、生产、流通、使用和监管等环节，结合《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国疫苗管理法》及其现行药事管理体制、 ... |
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卫生法律法规（第4版/中职护理）
『简体书』 作者：李顺见，李洪生 出版：人民卫生出版社 日期：2022-08-01 本教材是国家卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国中等卫生职业教育护理专业第四轮规划教材之一。本教材科学合理选取内容，以卫生健康事业所涉到的法律和法律问题，尤其是护理专业学生从业有关的主要的卫生法律法规知识为主要内容，具体包括护士执业、侵权责任、医疗事故处理、传染病防治、疫苗接种、突发公共卫生事件应 ... |
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药物学基础（新）
『简体书』 作者：符秀华，付红焱 出版：科学出版社 日期：2018-06-01 本教材分为药物学基础知识总论部分和各论部分，共16章。其中总论部分主要论述药物学的基本理论、基本知识和用药的基本技能，为学习临床常见疾病各系统治疗药物奠定基础。各论部分主要围绕各系统疾病治疗药物的主要作用、应用、不良反应及用药护理等，坚持“必需、够用”的编写原则，精选典型用药案例、处方分析及用药医嘱 ... |
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药物学基础
『简体书』 作者：符秀华，覃隶莲 出版：科学出版社 日期：2015-06-01 符秀华、覃隶莲主编的《药物学基础供护理助 产及相关专业使用第2版十二五职业教育国家规划教材 》为“十二五”职业教育国家规划教材，在上一版教 材的基础上，围绕“职业能力和职业素养”这一核心 ，沿着“药物的作用、应用、不良反应及用药护理” 这一主线，紧密结合药物学发展、临床护理岗位实际 需求及护士执业资 ... |
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药物学基础
『简体书』 作者：符秀华，付红焱 出版：科学出版社有限责任公司 日期：2016-06-01 本书包括药物学基础知识和常用药物的作用、应用、不良反应和注意事项等，旨在培养学生掌握用药护理的基本知识和技能，具备“按照医嘱正确给药和合理用药的能力“，养成良好的用药习惯和科学思维，注重护理专业特色。 ... |
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药理学基础（中职/农村医学）
『简体书』 作者：符秀华,覃隶莲 出版：人民卫生出版社 日期：2015-01-01 本书编者紧紧围绕培养目标的要求，以新颁布的药剂专业的教学计划和教学大纲为依据，本着理论联系实际的原则，着重介绍药剂专业所必需的药理学的基础理论、基本知识和基本技能，努力体现教材的思想性、科学性、启发性和适用性。 ... |
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