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韧性思维
『简体书』 作者：江梅 出版：中国纺织出版社 日期：2024-03-01 《韧性思维》深入探讨了韧性思维的本质、价值及其在现代社会中的重要性。书中阐述了韧性思维的基本概念，解释了为什么在当今充满不确定性和挑战的时代，拥有韧性思维显得尤为重要，还通过丰富的案例和实践经验，展示了韧性思维在各个领域的应用，如领导力、团队建设、创新创业、危机管理等。通过阅读《韧性思维》，读者将学 ... |
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医经会解（校点本）
『简体书』 作者：江梅 出版：人民卫生出版社 日期：2024-08-01 该书为明末医家江梅授，邓景仪述，为临证综合性医书，撰成于明崇祯六年（1633）。江梅乃福建泰宁儒医，精究医学20余年，自诩无经不会，无理不解，乃著此书（又名《医经臆语》）。其中卷1～2为医理，涉及脉理、病原、方药等，卷3～8为六淫（亦包括“内六淫”）诸病证治。各病症先论病机及治法，继而详列随证调治药 ... |
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醫經會解（校點本）
『简体书』 作者：江梅 出版：人民卫生出版社 日期：2024-08-01 该书为明末医家江梅授，邓景仪述，为临证综合性医书，撰成于明崇祯六年（1633）。江梅乃福建泰宁儒医，精究医学20余年，自诩无经不会，无理不解，乃著此书（又名《医经臆语》）。其中卷1～2为医理，涉及脉理、病原、方药等，卷3～8为六淫（亦包括“内六淫”）诸病证治。各病症先论病机及治法，继而详列随证调治药 ... |
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醫經會解
『简体书』 作者：江梅 出版：人民卫生出版社 日期：2024-08-01 该书为明末医家江梅授，邓景仪述，为临证综合性医书，撰成于明崇祯六年（1633）。江梅乃福建泰宁儒医，精究医学20余年，自诩无经不会，无理不解，乃著此书（又名《医经臆语》）。其中卷1～2为医理，涉及脉理、病原、方药等，卷3～8为六淫（亦包括“内六淫”）诸病证治。各病症先论病机及治法，继而详列随证调治药 ... |
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怎样提出一个好问题
『简体书』 作者：江梅 出版：中国纺织出版社 日期：2024-03-01 怎样提出一个好问题日常社交中，人们把70%的时间花在完成任务上，真正用来沟通的时间不足30%，造成群体效率低的一大原因就是“沟通不良”，而沟通不良的一大障碍就是不会提问。提出问题或许十分简单，但是提出好问题却是一门学问，是另外一种形式的交谈。提出好问题能够迅速开启对方的心门，从而拉近双方距离，促成社 ... |
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杏坛寻梦——特级教师成长记
『简体书』 作者：江梅 出版：华南理工大学出版社 日期：2017-05-01 在信息时代，教师应该如何促进自己的主体意识觉醒？普通教师如何成长为研究型专家型的教师？ 江梅老师通过个人成长故事的分享，给出了一个可供广大教师借鉴的感悟：利用教育博客，书写教学反思，它们是实现教师专业发展的有效途径之一。本书收录了江梅老师的教育博客中的精华文字，一篇篇教学、教研的记录与反思，正是 ... |
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面向未来的芬兰新课改
『简体书』 作者：江梅 出版：华南理工大学出版社 日期：2018-04-01 本书是作者2017年底赴芬兰考察及归国后继续进行文献研究而成的专著。不同于其他系统介绍芬兰基础教育的著作，本书聚焦2014年以来芬兰启动的新一轮教育改革，力图洞悉其面向未来的本质。全书内容涉及芬兰教育的成就、课程改革历史、改革背景，芬兰新课改面向未来的课程标准、课程设置、教学方法、评估系统、校长领导 ... |
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为高级思维能力而教——提升教师课程建设能力
『简体书』 作者：江梅 出版：华南理工大学出版社 日期：2014-05-01 本专著从课程建构的角度首先深入阐述了面向高级思维能力的鸢尾花（IRIS）综合课程的基本理念、目标、内容、设计思路及实施策略，然后通过运用高级思维能力测评工具、测评结果分析以及详实的案例解析，体现了作者实施鸢尾花（IRIS）综合课程的严谨和有效。在为高级思维能力而教的过程中，一位科研生手悄然成长为研究 ... |
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学前教育原理
『简体书』 作者：覃江梅，蔡晓冰 主编 出版：武汉大学出版社 日期：2023-01-01 本书是基于“双师型”教师培养的教育硕士培养体系改革研究系列教材之一。广东技术师范大学进行了“示范课程教材建设”，在此背景下，为打造该校“双师型”教育品牌与特色，加快推进学前教育专业师资质量的提升，编写了此教材。本教材共分为六章内容，遵循理论和实践相结合的原则，从不同方面阐述了学前教育基本理论知识和学 ... |
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鸢尾花（IRIS）综合课程
『简体书』 作者：江梅 出版：华南理工大学出版社 日期：2016-10-01 发达国家一直非常重视综合、开放和活动式的教学方式，今天的我们逐渐领略其巨大魅力。 本书将让学生从阅读走向实践：在日常生活中学会细微观察，在探索大自然、探究科学事物、辩证学习国学经典中获得真知，在实践中学会思考,从而发展孩子的实践能力、高级思维和创新精神，培养孩子知行合一的品格。 本书仅献给望子成 ... |
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