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曾小平 曹一鸣
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道德经疏译
『简体书』 作者：曾小平 出版：北京出版社 日期：2020-12-01 本书是曾小平先生继《论语疏译》后推出的又一力作。书中体例为原文、注释、译文、随记四部分，原文以马王堆汉墓帛书?《道德经》为底本，个别章节参校王弼本和他本，分章依次疏译。注释部分是全书重点，作者对重点字、词、句都做了注释。以字书、例句、前人注解为依据，以求知其言而知其所以言。 ... |
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小学数学课程与教学（21世纪小学教师教育系列教材）
『简体书』 作者：曾小平 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-09-01 本书基于新时代培养高素质专业化创新型小学教师的需要，深入浅出地阐述小学数学课程与教学的基本原理，并用生动的教学案例进行解析。本书包含“课程基础”、“教学原理”和“教学实践”三个依次递进的模块，每个模块分解为3个相互关联的章节。“课程基础”主要包含认识数学与数学教育、认识《义务教育数学课程标准（202 ... |
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小学课堂教学研究与实践 数学
『简体书』 作者：曾小平 出版：首都师范大学出版社 日期：2018-04-01 本书为首都师范大学附属学校小学发展共同体近两年的研究成果，是首都师范大学初等教育学院的数学学科教师和各个附小的数学教师们，聚焦小学课堂积极进行教学的实践研究的阶段性成果。本书分为三个部分。*部分为教学设计，选取数学课程中的核心内容进行教学设计，包含教学背景分析、教学目标与重难点、教学过程和设计意图、 ... |
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数理化原来这么有趣（全六册）
『简体书』 作者：曾小平、李春雷、张端 出版：中航出版传媒有限责任公司 日期：2021-07-01 本书包括三部分，《数学》（上下两册）、《物理》（上下两册）、《化学》（上下两册）。《数学》总共5章，51节，用讲故事的方式，将几何级数增长、微积分、小公倍数，拓扑学、运筹学等知识讲述出来。《物理》总共6章、65节，内容包含力学、声学、热学、电磁学、光学和物理学家的故事。《化学》总共8章、63节，包含 ... |
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Excel在会计和财务中的应用（第二版）
『简体书』 作者：于清敏 冯志英 曾小平 著 出版：清华大学出版社 日期：2021-05-01 《Excel 在会计和财务中的应用（第二版）》共分 10 个项目，采用基于工作过程的任务驱动模式编写，由浅入深、循序渐进地介绍了 Excel的基本知识和技能，并运用大量实例重点介绍了 Excel 在会计核算、财务分析、工资核算、固定资产管理中的应用技能与技巧。 《Excel 在会计和财务中的应用（第 ... |
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小学数学教育系列教材：小学数学研究
『简体书』 作者：曾小平 曹一鸣 出版：教育科学出版社 日期：2015-01-09 为什么0不能做除数？乘法是加法的简便运算吗？为什么三角形两边之和大于第三边？最大公约数与最小公倍数有什么用，它们有联系吗？当小学生提出这些问题时，我们该如何用科学而又不深奥的语言进行解答？ 为大家奉上的这本《小学数学教育系列教材：小学数学研究》一书由首都师范大学和北京师范大学数学教育专家编写而 ... |
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医学免疫学试题库（附CD-ROM光盘1张）
『简体书』 作者：傅颖媛, 曾小平, 龚洪翰 出版：人民卫生出版社 日期：2010-12-01 《医学免疫学试题库》主要内容简介：为了满足广大医药学各专业本科学生及基础医学教师的需求，也为了实现医学试题库的系统性和完整性，我们在建设“临床医学试题库系列”丛书的基础上，组织编写了这套“基础医学试题库系列”丛书。基础医学题库涵盖了医学微生物学、病理生理学、生理学、病理学、生物化学与分子生物学、医学 ... |
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我只会算术：小平邦彦自传
『简体书』 作者：[日]小平邦彦 出版：人民邮电出版社 日期：2022-03-01 小平邦彦“抄书学数学”的传闻是真的吗？ 宽松的教育，是否会影响思考能力，又该如何改善？ 日本的现代数学研究是如何传承和发展的？ 本书为日本数学家、菲尔兹奖与沃尔夫奖得主小平邦彦先生的亲笔自传。作者以成长历程为线索，用反思的视角梳理了自己如何学习数学、走上数学研究道路的经历，再现了成长过程中 ... |
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国家特色专业规划教材 小学数学课程与教学论
『简体书』 作者：曾小平 著 出版：人民教育出版社 日期：2015-08-01 本书是高校小学教育专业卓越教师培养系列教材之一，坚持实践取向和贴近数学的原则，力图体现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201 0--2020年）》《小学教师专业标准（试行）》《小学教师资格考试标准》《义务教育数学课程标准（2011年版）》对小学数学教师知识与能力的要求。 本书吸收国内外小学数学 ... |
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跨学科主题学习实践指导 小学数学（1～2年级）
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-11-01 本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建 ... |
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跨学科主题学习实践指导 小学数学（3～4年级）
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-11-01 本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建 ... |
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跨学科主题学习实践指导 小学数学（5～6年级）
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-11-01 本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建 ... |
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跨学科主题学习实践指导 初中数学
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建 ... |
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数学教学论（第3版）
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：高等教育出版社 日期：2025-08-01 本书为高等院校学科教育学教材。本书紧密结合现代教学理论和学习理论为指导，根据新修订的数学课程标准，从数学教学案例出发，阐述数学教学的基本原理、方法与新理念，探讨中小学数学教学的过程与环节，培养和提高教师数学教学的基本技能。本书涵盖绪论、数学课程标准概述、数学学习理论简介、数学教学的基本问题、数学教学 ... |
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数学教学论（第3版）
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2025-07-01 本书涵盖绪论、现代数学教育发展概况、我国基础教育数学课程改革概要、数学教学的基本问题、中学数学教学设计、中学数学教学基本技能、数学概念教学、数学命题教学、数学解题教学以及数学课程改革中的热点问题研究等内容。 ... |
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指向核心素养的小学数学教学关键问题解析
『简体书』 作者：曹一鸣 吴立宝 出版：高等教育出版社 日期：2024-07-01 本书依据《义务教育数学课程标准（2022 年版）》，紧密围绕学生核心素养培养编写。全书共分8章，梳理了33个小学数学教学关键问题，对这些问题进行了分析，提出了可操作性的解决途径和教学案例。本书配有丰富的数字资源，读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了指向核心素养的小学数学教学关键 ... |
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小学数学课程与教学
『简体书』 作者：曹一鸣、黄友初 出版：高等教育出版社 日期：2025-02-01 本书立足新时代对小学数学教师专业素养发展要求，紧密结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》小学部分的相关理念和要求，主要针对小学阶段数学课程改革与发展、数学课程标准解析、数学教材分析、小学生数学学习分析、数学教学设计、数学课堂教学艺术、数学教学实施及教育评价等方面，对小学数学课程、教学、评价等领 ... |
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小学数学课程与教学论
『简体书』 作者：曾小平、肖春梅 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-08-01 本书从对小学数学学科性质的认识出发来阐述小学数学课程的基本性质与主要任务，并以发展的眼光、现代的教育理念来论述小学数学课程的变革与发展，结合国际小学数学学科前沿发展以及我国新一轮基础教育课程改革来分析今天的小学数学课程与教学。无论是对课程目标的诠释，对课程内容的分析，对课堂活动的解剖，还是对学习类型 ... |
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ROE经营预算：培养经营型干部
『简体书』 作者：付小平 出版：中信出版社 日期：2025-05-01 适合中国本土企业实战的ROE经营预算方法。全球经济下行期，市场有效需求不足，供给相对过剩，企业必须重新调整经营思路，由向外寻求高速扩张转为向内挖掘潜力。ROE是投资者评估一家企业最重要的指标，本书作者提出的“ROE经营预算”，即以ROE预算为经营抓手，进行ROE预算的全周期管理，将管理型干部升维培养 ... |
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新版课程标准解析与教学指导 初中数学
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-08-01 解析与教学指导内容简介 为了帮助广大教师和教育工作者充分了解义务教育课程标准从2011年版到2022年版的主要变化及其背景和原因，从而在教学实践中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想，并将其落实到课堂教学，我们邀请本次义务教育课程标准修订（研制）组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研 ... |
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