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教学伦理（第4版）
『简体书』 作者：斯特赖克 出版：教育科学出版社 日期：2007-01-01 ... |
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学校管理伦理（第三版）（国外教育伦理学译丛）
『简体书』 作者：[美]肯尼斯·A·斯特赖克，埃米尔·J·哈勒，乔纳斯·F·索 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-11-01 《学校管理伦理》一书自出版以来，受到教育伦理研究者和学校管理者的喜爱和好评。作者精选了丰富的案例，探究与分析了学校管理工作可能涉及的重要伦理议题，如自由、平等、问责制、权威与民主、评价与正当程序、多样性等。这些基于案例的探究与分析，可以为学校管理者提供必要的伦理知识和推理技能，促进他们审视和反思学校管理实践中经常遇见的 ... |
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中国老年人的退休精神——基于老年学习团队带领人角色认同的视觉
『简体书』 作者：岳 燕 出版：上海社会科学院出版社 日期：2022-10-01 本书以上海老年学习团队带领人为例，以斯特赖克（Stryker）角色认同理论为视野，运用质性研究方法，通过访谈、参与式观察收集所甄选六位老年学习团队带领人个案的数据资料并进行编码，从身份承诺、他人支持、内外奖赏、角色投入四个维度叙事带领人建构“老年教育者”角色认同显著性的图景，再结合带领人角色认同的分析框架即角色认知、角 ... |
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新时代教师师德修养：案例教学研究
『简体书』 作者：叶王蓓 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-09-01 新时代以来，随着我国师德规范、教师行为准则及相关法律法规的完善，探索师德培育路径愈发显得重要。 关于师德课程，斯特赖克和索尔蒂斯等探索了一种师德案例教学法，但是非本土的案例，难以唤起课堂上学生热切的讨论；硬性遵循结果论和非结果论的案例分析框架，难以推动学生思考，脱离了学生自身鲜活的生活经验，不能满足社会快速变迁对教师 ... |
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