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建筑信息模型(BIM)实用教程 张莉莉 建筑模型 BIM 在线精品课
『简体书』 作者:张莉莉 出版:机械工业出版社 日期:2025-09-01 本书共设计6个教学项目、22个工作任务,以任务驱动教学,教学合一、理实合一;内容依据1+X建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书考评大纲,与我国BIM应用的实践相结合,与用人企业的实际需求相结合,结合工程项目实践,侧重提升学生的BIM知识与技术实际应用能力。本书配套资源丰富,有微课视频电子课件、习题 ... |
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团队拓展训练教程(第四版)
『简体书』 作者:张莉莉 麻桂新 孙珙娜 出版:东北财经大学出版社有限责任公司 日期:2022-07-01 近年来,团队拓展训练活动在越来越多的企业中得到运用,并在企业团队建设、培养高素质员工方面发挥了重要作用。随着教育体制的不断发展与演变,越来越多的教育工作者发现团队拓展训练这种新型的体验式教学模式对学生各方面素质的提高及未来的职业生涯发展均有相当程度的影响,对培养学生的团队意识和创新实践能力起着重要的 ... |
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团队拓展训练教程(第三版)
『简体书』 作者:张莉莉 麻桂新 孙珙娜 出版:东北财经大学出版社有限责任公司 日期:2018-08-01 近年来,团队拓展训练活动在越来越多的企业得到运用,并在企业团队建设、培养高素质员工方面发挥了重要作用。随着教育体制的不断发展与演变,越来越多的教育者发现团队拓展训练这种新型的体验式教学模式对学生各方面素质的提高及未来职业生涯发展均有相当程度的影响,对培养学生的团队意识和创新实践能力起着重要的作用,于 ... |
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设计师职业法规与道德
『简体书』 作者:张莉莉 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 ”设计法规在设计行业中发挥着保护和促进其健康发展的重要作用。国际工业设计协会联合会定义的宏观设计过程包括从设想到形成产品,再到工程生产和使用,涉及方方面面,因此,设计法规的范围相当广泛,如专利法、版权法、商标法、反不正当竞争法、广告法、技术合同法、工程建设法、建筑法等,这些法规之间是相辅相成、互有联 ... |
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二类字字帖(三上)
『简体书』 作者:张莉莉 出版:天津大学出版社 日期:2023-07-01 二类字在小学阶段只要求会认识会读,但不做书写要求。二类字学不好,在高年级后很容易写错别字,对一些字认识但不会书写会造成写作文时文字储备不够。因此,结合统编教材针对平时容易忽视的二类字编写了本字帖。本书为第三阶段8~9岁小学生书写练习,对音节、部首、笔画、笔顺都有做好标注和示范,并提供了一个组词做参考 ... |
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二类字字帖(四上)
『简体书』 作者:张莉莉 出版:天津大学出版社 日期:2023-07-01 本书为第四阶段孩子的 书写练习,对音节、部首、 笔画、笔顺都有做好标注和 示范,并提供了一个组词做 参考,使学生 地认识 、写好每个汉字以及学会怎 么运用该汉字。可以让孩子 好地认识汉字,提升写作 水平。为将来的学习打好基 础。 ... |
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二类字字帖 ( 一上)
『简体书』 作者:张莉莉 出版:天津大学出版社 日期:2023-07-01 二类字在小学阶段只要求会认识会读,但不做书写要求。二类字学不好,在高年级后很容易写错别字,对一些字认识但不会书写会造成写作文时文字储备不够。因此,结合统编教材针对平时容易忽视的二类字编写了本字帖。本书为第一阶段6~7岁小学生书写练习,对音节、部首、笔画、笔顺都有做好标注和示范,并提供了一个组词做参考 ... |
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二类字字帖(二上)
『简体书』 作者:张莉莉 出版:天津大学出版社 日期:2023-07-01 二类字在小学阶段只要求会认识会读,但不做书写要求。二类字学不好,在高年级后很容易写错别字,对一些字认识但不会书写会造成写作文时文字储备不够。因此,结合统编教材针对平时容易忽视的二类字编写了本字帖。本书为第二阶段7~8岁小学生书写练习,对音节、部首、笔画、笔顺都有做好标注和示范,并提供了一个组词做参考 ... |
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二类字字帖(五上)
『简体书』 作者:张莉莉 出版:天津大学出版社 日期:2023-07-01 二类字在小学阶段只要求会认识会读,但不做书写要求。二类字学不好,在高年级后很容易写错别字,对一些字认识但不会书写会造成写作文时文字储备不够。因此,结合统编教材针对平时容易忽视的二类字编写了本字帖。本书为第五阶段10~11岁小学生书写练习,对音节、部首、笔画、笔顺都有做好标注和示范,并提供了一个组词做 ... |
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传染病护理学(第3版)
『简体书』 作者:张莉莉,马琼 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 《传染病护理学(第3版)》为“十二五”职业教育国家规划教材。内容包括总论、病毒性传染病患者的护理、细菌性传染病患者的护理、其他病原体传染病患者的护理四部分,系统地介绍了传染病护理的基本理论、基本知识、基本技能。《传染病护理学(第3版)》在延续第2版教材内容的同时对冠状病毒感染、猴痘等内容进行了补充和 ... |
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Photoshop数字创意设计教程(案例微课版)
『简体书』 作者:孙琪 张莉莉 出版:人民邮电出版社 日期:2024-12-01 本书主要讲解Photoshop 2024在图像处理、商业合成和海报设计等方面的使用方法与技巧,运用全新的知识架构体系讲解,并通过7个真实的商业项目案例,使读者掌握Photoshop的各项重要功能和设计相关常识。 全书内容均以商业项目为主线,分析项目的制作思路、寻找合适的素材进而逐步完成项目的制作。 ... |
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现代信息技术基础(WPS Office)(第2版)
『简体书』 作者:张莉莉 刘远全 出版:高等教育出版社 日期:2025-03-01 ... |
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少儿英语教学模式研究
『简体书』 作者:宋翠萍,张莉莉 出版:人民日报出版社 日期:2023-06-01 本书作者结合多年教学经验,系统地梳理了少儿英语基础教学模式,本书主要包括:少儿英语基础概述,少儿英语语音、词汇、语法的基础知识教学,少儿英语基础技能教学,少儿英语教学中几种常用的教学模式及从教学评价环节探讨少儿英语的教学评价、课程评价等内容。 ... |
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价值链数字化下参与全球生产网络地域特征演变与我国制造业国际分工地位提升研究
『简体书』 作者:赵立斌,张莉莉 出版:经济科学出版社 日期:2023-10-01 本书是教育*人文社会科学研究项目成果,遵循现状分析→理论分析→实证分析→案例分析→提出对策的思路,具体包括以下五部分主要内容。 1. 现状分析。在分析全球生产网络动态演变趋势、全球主要国家价值链数字化与参与全球生产网络地域特征演变趋势的基础上,梳理我国制造业总体及不同分行业价值链数字化、参与全球生产 ... |
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唐传奇在英语世界的传播与接受研究
『简体书』 作者:张莉莉著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-12-01 唐传奇在英语世界的传播与接受历时一百多年,涌现出了大量有价值的研究成果。本书为国内第一次系统梳理和深度分析英语世界唐传奇研究的著作。本书勾勒与梳理了英语世界唐传奇学术史,探讨了中西唐传奇研究的交流与互渗,从唐传奇的主题、人物等角度,系统地分析、阐释和评述了唐传奇在英语世界的传播、接受和变异状况。本书 ... |
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园林景观设计
『简体书』 作者:张莉莉、苏允桥 出版:清华大学出版社 日期:2024-03-01 《园林景观设计》共分为7章,结合古今中外园林景观的发展脉络,采用实例与理论相结合的方法,介绍了古典园林景观对当下园林景观设计的影响与指导作用、中国园林与外国园林的异同、园林景观设计的原则与园林景观布局的原则、园林景观设计与景观生态学的内在联系、现代园林景观的构成元素及设计程序、园林景观的手绘方法、园 ... |
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用友ERP生产管理系统实验教程(U8 V10.1)(第3版)——微课版
『简体书』 作者:张莉莉、武刚 出版:清华大学出版社 日期:2024-04-01 《用友ERP生产管理系统实验教程U8 V10.1 第3版微课版》以企业生产经营活动为主线,以突出实战为主导思想,以一个企业单位的生产经营业务为原型,重点介绍了在企业信息化管理环境下各项业务活动的处理方法和处理流程。本书为学员量身定制了 15 个实验内容,并提供了实验数据准备账套,以便提高 ... |
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天然香料学(张玉玉)
『简体书』 作者:张玉玉、蒲丹丹、张莉莉 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-09-01 《天然香料学》分14章,分别讲述我国天然香料制备工艺和品质评价方法,天然香料的结构、理化性质和风味效应关系,天然香料衍生产品的分离提纯方法、天然食用香味物质和香味复合物的构效、量效和组效关系;详细介绍了目前用于天然香料加工和副产物制备技术的最新研究进展,涉及传统的水蒸气蒸馏、浸提法、压榨法、吸附法、 ... |
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现代信息技术基础(WPS Office)
『简体书』 作者:曹毅 张莉莉 刘远全 出版:高等教育出版社 日期:2023-09-01 本书为高等职业教育计算机类课程新形态一体化教材,依据最新颁布的《高等职业教育专科信息技术课程标准(2021年版)》编写。 全书共包括20个项目,由基础篇和拓展篇组成。基础篇以真实工作任务为载体,按照“项目概述→项目目标→相关任务→项目小结→项目练习”结构组织内容,包含信息技术基础知识、操作系统基础、 ... |
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低维材料概论
『简体书』 作者:成会明,汤代明,邹小龙,张莉莉 出版:科学出版社 日期:2023-04-01 本书为“低维材料与器件丛书”之一。低维材料是以至少一个方向上为原子到纳米尺度的量子点、纳米晶、纳米线、纳米管、石墨烯、石墨炔及其他二维材料等为基本单元构筑的新兴材料体系,是当前凝聚态物理和材料科学的研究前沿,蕴含着精妙的理论、奇特的结构、独特的性质和能源、信息、健康等领域的广阔应用。本书简要阐述了低 ... |
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