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大書城 以“ 精确 模式”搜“ 吴欣歆 郑国民 谢锡金 吳欣歆 鄭國民 ”共有 74 结果: 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索
跨学科主题学习实践指导  初中语文 跨学科主题学习实践指导 初中语文
『简体书』 作者:郑国民  出版:北京师范大学出版社  日期:2024-12-01
本书立足跨学科主题学习理念与实践指导,基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破,以创新人才培养为落脚点,系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略,根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求,转变传统育人方式,帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建了跨学科主题学习的教 ...
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售價:HK$ 49.5

一诗一字:站在文脉上学文字(礼盒版:航天主题蓝牙音箱+唐诗主题常用字卡附伴读音频+九色印盘+活字印章*4) 一诗一字:站在文脉上学文字(礼盒版:航天主题蓝牙音箱+唐诗主题常用字卡附伴读音频+九色印盘+活字印章*4)
『简体书』 作者:吴欣歆  出版:中国和平出版社  日期:2025-01-01
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语文学科核心素养教学实践 高中语文学习任务群教学笔记 语文学科核心素养教学实践 高中语文学习任务群教学笔记
『简体书』 作者:吴欣歆  出版:北京师范大学出版社  日期:2022-12-01
《高中语文学习任务群教学笔记》是吴欣歆教授对高中阶段语文学科任务群教学从理论到 实践的提炼总结,还展示了作者对任务群教学的深度思考。这本书在新版《普通高中语文 课程标准》颁布实施、部编版高中语文教材全面使用的背景下应运而生,通过“学习笔 记”“实践笔记”“反思笔记”三大部分,将作者在任务群领域的理论学习、实践过程 ...
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基于核心素养的初中语文单元整体教学改进 基于核心素养的初中语文单元整体教学改进
『简体书』 作者:管贤强、国民  出版:北京师范大学出版社  日期:2024-12-01
本书遵循教学改进基本规律,围绕教学改进设计、教学改进实践、教学改进效果三个方面阐述基于证据的新课程教学改进。在书稿中体现为上篇(教学改进设计)、中篇(教学改进实践)、下篇(教学改进效果)。上篇介绍改进主题确定的依据,改进主题的内涵及研究进展,以及改进课程的设计;中篇系统回顾了改进活动的实践历程,主要包括教学培训纪实、教 ...
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思辨力养成:我的回答不一样(第1阶:1) 思辨力养成:我的回答不一样(第1阶:1)
『简体书』 作者:吴欣歆,尹秋鸽  出版:人民邮电出版社  日期:2024-07-01
“思辨力养成系列”图书系国内思辨力素养养成图书,由语文教育专家吴欣歆联合中国社会科学院文学所文学博士尹秋鸽联合主编,由北京一线语文教师、特级语文教师团队编写、多学科特级教师审校。 丛书服务于2022年4月颁发的《义务教育语文课程标准(2022年版)》中关于“语文学科核心素养”的目标,针对性提升“思辨性阅读与表达”能力 ...
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售價:HK$ 45.9

思辨力养成:我的回答不一样(第1阶:4) 思辨力养成:我的回答不一样(第1阶:4)
『简体书』 作者:吴欣歆,尹秋鸽  出版:人民邮电出版社  日期:2024-07-01
该书系思辨力启蒙的第4册,共包含10个思辨学习主题及活动设计,涵盖的主题包括动物园里的新发现、无处不在的龙、会走路的植物、我来做裁判、谁做得对、小虎商店、换位思考、你的耳朵爱旅行吗、城市标志、跨越一百年的奇思妙想等,主要通过提出问题、引导创想等方式,帮助孩子活跃思维,培养分析与推理、观察与发现、联想与想象、比较与分类、 ...
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思辨力养成:我的回答不一样(第1阶:3) 思辨力养成:我的回答不一样(第1阶:3)
『简体书』 作者:吴欣歆,尹秋鸽  出版:人民邮电出版社  日期:2024-07-01
该书系思辨力启蒙的第3册,共包含10个思辨学习主题及活动设计,涵盖的主题包括听故事,提问题;猜谜语;我心中的结局;能“看见”的时间;家乡的四季;我期待的未来;大闹天宫的孙悟空;火从哪里来;一起排队吧;根据目标想办法等,主要通过提出问题、引导创想等方式,帮助孩子活跃思维,培养提问与反思、分析与推理、联想与想象、观察与发现 ...
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思辨力养成:我的回答不一样(第1阶:2) 思辨力养成:我的回答不一样(第1阶:2)
『简体书』 作者:吴欣歆,尹秋鸽  出版:人民邮电出版社  日期:2024-07-01
该书系思辨力养成中启蒙部分的第2册,共包含10个思辨学习主题及活动设计,涵盖的主题包括彩蛋画、谁是冠军、猜谜语等趣味互动游戏;主要通过提出问题、引导创想等方式,培养提问意识、思考习惯以及联想与想象、观察与发现、抽象与概括等能力,帮助孩子活跃思维,突破思维定势,提升思维活跃度,训练思辨能力,从而达到“有提问意识”“总结共 ...
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语文项目式学习设计与课例精选 语文项目式学习设计与课例精选
『简体书』 作者:吴欣歆、陈年年  出版:北京师范大学出版社  日期:2024-12-01
本书聚集于义务教育语文新课标在课堂教学落地过程中提出的新理念、遇到的新变化、存在的新挑战,旨在通过概念解析、落地实施和具体课例,帮助教师全面、深入、准确地理解和把握语文课标,并在课堂教学中能够贯彻语文课标精神,用好语文课标内容。本书以语文项目式学习为切入点,分为三个模块,分别对应课标解析、项目式学习实践应用、项目式学习 ...
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售價:HK$ 55.0

每个家都是学习的好地方:家庭语文教育指南 每个家都是学习的好地方:家庭语文教育指南
『简体书』 作者:吴欣歆  出版:人民邮电出版社  日期:2023-07-01
《每个家都是学习的好地方:家庭语文教育指南》系语文教育专家吴欣歆所写,是一本中小学生语文学习的家庭指导用书。 全书以语文学习活动为抓手,传播家庭语文教育常识,探讨如何建设良好的家庭学习环境、家庭生态环境,为广大家长引导孩子学好语文、提升核心素养指明路径,推动社会形成语文学习的共识、形成家庭学习的共识。 本书包括认知 ...
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售價:HK$ 80.3

高中语文选修课选择性的实现:执行课程层面的探索 高中语文选修课选择性的实现:执行课程层面的探索
『简体书』 作者:吴欣歆,国民,谢锡金  出版:北京师范大学出版社  日期:2013-12-01
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跨学科主题学习设计与实施 初中语文 跨学科主题学习设计与实施 初中语文
『简体书』 作者:吴欣歆 编著  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2023-08-01
为什么在新课标中增设跨学科主题学习? 跨学科主题学习有哪些类型与实施原则? 跨学科主题学习的主题如何选择?目标、任务和评价如何设计? 如何统筹考虑跨学科主题学习的进阶安排? …… 《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“跨学科学习”学习任务群,并安排10%课时予以落实,这对初中语文教师实施新课标提出了 ...
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语文教师对高考的理解与回应 语文教师对高考的理解与回应
『简体书』 作者:国民谢锡金  出版:北京师范大学出版社  日期:2019-09-01
在中国当下的教育时空里,高考无疑是一个极具争议性的议题,引发着学者以及公众的关注与讨论。纵观40年来对高考,尤其语文高考的研究与思考大多限于宏观层面,而身处高考洪流中的教师是怎样的心态?他们是如何在个体叙述和行动空间搜寻和建构意义的?本书从教师个体的角度,运用实证研究,从公共考试的角度研究高考对语文教师的心态和行动的回 ...
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儒林外史 整本书阅读语文教材九年级下册推荐书目 儒林外史 整本书阅读语文教材九年级下册推荐书目
『简体书』 作者:[ 清]吴敬梓著 , 张慧剑校注 吴欣歆主编  出版:人民文学出版社  日期:2024-07-01
一、围绕统编语文教材精选书目 本丛书以统编初、高中语文教材建议进行整本书阅读的名著名作为主,适当补入部分其他经典作品,希望:(1)为教师和家长们一站式选书提供方便;(2)以点带面,让孩子们通过对这些图书的阅读,积累整本书阅读的经验,进而带动其他名著名作的阅读。 二、精良版本,放心之选 各书版本均为人民文学出版社经 ...
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中学经典古文课·人格修养卷 中学经典古文课·人格修养卷
『简体书』 作者:郑国民  出版:商务印书馆  日期:2017-09-01
本书紧密围绕教育部完善中华优秀传统文化教育中的人格修养这一核心内容,基于北京师范大学语文教科书选文数据库,从民国教科书中精选历代散文28篇,分为六个主题单元:为学有道,切问近思含英咀华,慎思笃行守正为心,疾恶不惧正心修身,齐家治国知者乐水,情动辞发仁者乐山,披文入情。选文不乏思想史、文学史上的经典,题材多样,典雅晓畅, ...
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义务教育语文课程标准(2022年版)解读 义务教育语文课程标准(2022年版)解读
『简体书』 作者:国民 李宇明  出版:高等教育出版社  日期:2022-07-01
本书是对 《义务教育语文课程标准 (2022年版) 》 的权威解读, 由课程教材研究所组织编写, 义务教育语文课程标准修订组编写。 全书分上中下三篇, 上篇对义务教育语文课程改革进行了全面回顾, 阐述了义务教育语文课程标准修订的背景, 并对其课程性质、 课程理念以及要培养的学生核心素养和课程目标进行了解读。 中篇对课程 ...
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高中经典阅读教学现场 高中经典阅读教学现场
『简体书』 作者:吴欣歆  出版:教育科学出版社  日期:2018-07-01
本书选择高中经典阅读中具有代表性的案例,从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨,案例涉及的经典书目包括《论语》《红楼梦》《三国演义》《彷徨》《红岩》《平凡的世界》《欧也妮葛朗台》《巴黎圣母院》《活着》《四世同堂》《雷雨》《老人与海》《边城》等十三部。每个案例分为五个板块:书册 ...
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售價:HK$ 84.9

培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础(白马湖书系·整本书阅读教学丛书) 培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础(白马湖书系·整本书阅读教学丛书)
『简体书』 作者:吴欣歆  出版:上海教育出版社  日期:2019-06-01
本书梳理、总结了整本书阅读的国际经验、传统模式与当代探索,从学习领域、生涯规划、核心素养的视角审视整本书阅读的价值。用教学理论、经验研究,以及学习心理、眼动研究成果解读义教课标和高中课标的相关要求,厘清阅读取向阅读策略阅读活动几个核心概念,提炼出五种整本书阅读的策略,选择小学、初中、高中重要的阅读书目,详细分析了这些策 ...
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售價:HK$ 66.2

语文学科核心素养教学实践  高中语文学习任务群教学笔记 语文学科核心素养教学实践 高中语文学习任务群教学笔记
『简体书』 作者:吴欣歆 著  出版:北京师范大学出版社  日期:2020-10-01
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售價:HK$ 63.4

小学整本书阅读教学指导丛书(共2册) 小学整本书阅读教学指导丛书(共2册)
『简体书』 作者:吴欣歆 刘晓舟 孙凤霞  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2021-01-01
《小学整本书阅读教学指导·上册》 本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例,从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨,案例涉及的书目包括《青蛙和蟾蜍》《安徒生童话》《查理和巧克力工厂》《昆虫记》《山海经》《亲爱的汉修先生》《中国民间故事》《窗边的小豆豆》《草房子》《狼王 ...
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售價:HK$ 138.0

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