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作者高歌 主编
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名家手书古诗文鉴赏
『简体书』 作者:作者高歌 主编 出版:三秦出版社 日期:2017-03-01 本书分为书法篇和绘画篇两部分。书法篇主要以高歌、高永基、刘德源、吕晓明四人所书的古代诗词文选名句的书法作品鉴赏为具体内容,绘画篇则以高歌绘画鉴赏为具体内容,通过书法作品展示古诗文的独特魅力。 ... |
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儿童歌曲演唱教程 扫码赠送音频 低幼版 尤静波 高歌 编著
『简体书』 作者:尤静波 高歌 编著 出版:上海音乐出版社 日期:2024-02-01 ... |
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李清照活得够拽 再婚休夫 锐评苏轼 痛饮高歌
『简体书』 作者:若虚 出版:学林出版社 日期:2024-07-01 一本书讲透千古才女李清照的传奇一生。 在作者的笔下,李清照是女性一个标杆式的典范:在被男子话语权所主导的古代文坛,千百年来唯有李清照一人可与苏辛等文坛大家媲美,被誉为千古第一才女;也唯有李清照敢于发表《词论》,批评当时的词坛大家欧阳修、王安石、苏轼不会写词;在性格上,李清照豪放,爱喝酒,活得潇洒肆 ... |
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中东欧转型30年:新格局、新治理与新合作
『简体书』 作者:高歌 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-08-01 中东欧地区是一个地缘政治概念,其外延随时间而变动,本书讨论的范畴是冷战时期的东欧国家和前南国家。着重阐述了20世纪东欧剧变与冷战结束的因果关系,以及其后中东欧国家在“回归欧洲”进程中所面临的一系列问题及解决之策。本书作者均为社科院俄罗斯东欧中亚研究所的研究人员,他们力图突破国际政治研究的西方视角和大 ... |
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一看就放不下的西游记(全6册)(神秘岛·文学海岸线 )
『简体书』 作者:作者:李天飞 出版:广西师范大学出版社 日期:2024-07-01 套装简介: 本系列图书共6册,是网络阅读量过亿的“李天飞大话西游”系列文章作者李天飞专为青少年读者打造的名著精讲课,根据《西游记》原著脉络完整讲述从孙悟空出世、闹天宫、闹地府,到取经缘起、唐太宗游地府、唐僧取经路上发生的四十多个故事。每个故事章节后面设置“西游小课堂”栏目,涵盖多学科领域上百个 ... |
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骆驼祥子 七年级下
『简体书』 作者:作者简介 出版:人民教育出版社 日期:2025-01-01 作品通过描述主人公祥子几次买车失车的经历,遭遇了命运的起起伏伏后最终沉沦的经历,揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运,同时也深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对挣扎在社会最底层的劳动人民的苦难命运的深切关怀和同情。 ... |
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新编党务工作者实用手册(新编基层党务工作丛书)
『简体书』 作者:新编党务工作者实用手册编写组 编 出版:党建读物出版社 日期:2025-04-01 ... |
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高歌浅唱
『简体书』 作者:秦风 出版:上海文化出版社 日期:2021-11-01 诗歌,作为一种重要的文学形式,是人类现实生活的抽象表达,是人类精神世界的凝聚提炼,是人类精神活动对物质世界进行反馈和主观改造的重要方式。《高歌浅唱》这部诗集,以白话诗和旧体诗词两种诗体形式,通过对现实世界感悟,从作者本人作为一个生命个体的人生体验扩大开去,表达了当下社会快节奏生活的人们依然坚持的对人 ... |
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谚语大词典(全新版)
『简体书』 作者:高歌东 出版:四川辞书出版社 日期:2025-01-01 本词典收录常见的谚语,也兼收一些结构与谚语相似的、常用的、有代表性的描述语等,收条约10000条。条目按音序、笔画排列,分主条和副条。条目下设释义、注音、例句、副条、提示等栏目。释义通俗易懂,一般先释基本义,再释比喻义、引申义等。例句多出自史书及古今文学作品,生动典型,便于理解。本词典是适合大中学生 ... |
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作者身份与中国古代文学活动
『简体书』 作者:份与中国古代文学活动 出版:武汉大学出版社 日期:2025-06-01 与现代大多数作者身份为“职业作家”不同,中国古代作者的身份极为特殊,即他们基本都有一个“官员”的身份。从西方后现代“身份”理论介入中国古代文学活动,研究中国古代作者身份的特殊构成,可以看到作者的这种特殊身份对其创作所产生的影响,从而去重新认识中国古代一些特殊的文学现象,对中国古代文学活动的研究和认识 ... |
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电子商务基础 第4版
『简体书』 作者:魏亚萍 高歌 出版:机械工业出版社 日期:2024-05-01 本书为“十三五”职业教育国家规划教材(修订版)。本书是在前三版内容体系的基础上,融入新的电子商务理论、案例和实操内容修订而成的。本书增加了B2B2C、C2B2C、网站构建、人工智能、云计算、5G技术以及短视频与直播营销的方法等新内容,还对银行监管、支付平台、网络金融、电子商务安全、移动电子商务和跨境 ... |
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拯救小说爸爸(童话猎人计划)(全彩,江苏《少年文艺》2022年度佳作奖作品,打造更适合中国孩子的桥梁书。)
『简体书』 作者:高源 著 高歌 绘 出版:人民文学出版社 日期:2024-08-01 《拯救小说爸爸》是儿童文学作家高源创作的幻想童话,讲述书柜家族成员为拯救小说爸爸而展开的一波三折的故事。男孩阿余欲将最爱的小说送人,致书柜家族面临分离。为拯救小说爸爸,家族成员纷纷行动:旅行手册试图夹住了小说爸爸的书脊;科普大伯用猫语使唤猫把书踢到床底下藏起来;历史大叔出主意,打倒阿余桌子上的牛奶杯 ... |
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幼儿深度学习——面向未来的学前教育丛书:教学活动中幼儿的深度学习
『简体书』 作者:丛书主编:叶平枝,本书作者:冯婉桢 等 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-08-01 本书主要探讨如何在教学活动中有效支持幼儿的深度学习。作者在对深度学习和教学活动的内涵、特征进行分析的基础上,提出“重塑教学活动”的主张,探讨了在深度学习背景下健康、语言、社会、科学、数学、音乐和美术等领域的教学活动设计与实施策略,同时分析了主题教学活动中幼儿深度学习的困境与破解方法,提出了深度学习取 ... |
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北航高歌
『简体书』 作者:李培荣,李福林 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2021-06-01 一位科学家,怀着一颗赤子之心,历尽艰难岁月,尽管实现科学梦想一路艰辛、命运多舛,但始终坚守、执着奋进、逆流而上、克服困难,在其领域积极求索、大胆创新,终为祖国科学发展及航空事业的进步做出重大贡献,也践行了自己的目标,实现了梦想。他随着时代大起大落、大悲大喜的传奇经历,酷似人生命运的实验室,引发人们的 ... |
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自信高歌:声乐入门与审美体验
『简体书』 作者:李宁 著 出版:吉林出版集团股份有限公司 日期:2021-05-01 自信让人更勇敢,自信让人更美丽。对于歌者而言,自信尤其重要,既是不可或缺之特质,也是不断追求之目标。一名歌者的自信源于其丰厚的声乐知识、扎实的唱功、灵动的声线和清晰的吐字等。本书将给你这种自信,让你从呼吸到共鸣,从咬字到归韵,全面塑造声音表现力,丰富审美体验,在舞台上散发出自信的光芒。 ... |
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给妈妈的信(提升亲子关系的110封信!《小王子》作者传世之作!新增73幅原创彩插+25幅作者手绘简笔画+精彩导读+作者年
『简体书』 作者:[法]圣-埃克苏佩里 著,张引弘 译 出版:浙江文艺出版社 日期:2024-09-01 《小王子》的作者圣-埃克苏佩里4岁时父亲去世,他由妈妈独自抚养长大。10岁时,他离开家去寄宿学校上学,见不到妈妈的日子里,只能靠写信缓解对妈妈的思念,并将这一习惯保持了一生。 《给妈妈的信》收录了圣-埃克苏佩里从10岁到44岁写给妈妈和亲人的110封信,这些信件讲述了精彩激烈的课间游戏、让人抓狂的 ... |
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学术英语写作
『简体书』 作者:王建荣、高歌、郝运慧、程瑾涛、王淑芳、尹静、周红红 出版:清华大学出版社 日期:2025-05-01 每个单元包括六个部分,通过读、评、写的训练维度,推进语篇结构、词汇语法、人际特征等认知水平。第一部分为热身导入;第二部分依托材料阅读的形式,聚焦学术语篇的分析和构建;第三部分以实际写作案例为素材,培养学术批判和分析能力;第四部分关注学术写作微技能,解决语言使用和人际特征表达的常见问题;第五部分通过学 ... |
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法国人笔下的海南岛和广州湾
『简体书』 作者:作者列表选择... 马德罗勒,荣振华,博南格,西尔韦斯特, 出版:学苑出版社 日期:2024-08-01 中法战争(1883—1885)之后,越南被法国殖民者彻底征服,邻近的海南岛和广州湾开始进入法国人的视野。作者梳理并精选了《海南岛研究》(1898年出版)、《中国南部的民族和语言,海南岛及雷州半岛的方言》(1898年出版)、《海南及其邻近的大陆海岸》(1900年出版)3部短篇著作和《法国在广州湾》(1 ... |
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幼儿深度学习——面向未来的学前教育丛书:自主游戏中幼儿的深度学习
『简体书』 作者:丛书主编:叶平枝,本书作者:黄菲 王秋 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-09-01 在推动“以游戏为基本活动”的政策背景下,很多一线教师困惑于“是否介入游戏”“何时介入游戏”“如何介入游戏”,常常对游戏和教学的关系、幼儿自主和教师支持的关系定位不清,自主游戏易演变成“简单重复性”或“混乱打闹性”的“无意义游戏”。作者基于一线实践普遍存在的问题,在系统阐述自主游戏中幼儿深度学习概念的 ... |
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改变脑的艺术:探究学习的生物学基础/脑与学习书系
『简体书』 作者:丛书主编:周加仙,作者:[美]詹姆斯·E. 祖尔[James 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-10-01 《改变脑的艺术》以简洁生动地方式介绍了脑这个复杂的器官结构,阐述了如何基于生物学的知识提升教学效果。作者强调,学生的先前知识以物理的方式存于每个人的脑中因此必须予以足够的重视、学生需要时间来整合内在和外界的信息等,并通过种种实例告诉我们试图强迫学生以违反脑的生物学机制的方式进行学习,可能会适得其反。 ... |
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