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任勇与数学学习指导 任勇与数学学习指导
『简体书』 作者:人民育家研究院任勇  出版:北京师范大学出版社  日期:2015-09-01
育家成长丛书,主要从 “成长历程” “育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其育思想、育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与学实践过程。该书浓缩着师不断超越自我,不断超越学科学的求索足迹,蕴含着名师一切以学生为本,一切为了祖国明天的拳拳真情。 ...
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售價:HK$ 111.0

黄爱华与智慧课堂 黄爱华与智慧课堂
『简体书』 作者:人民育家研究院,黄爱华,  出版:北京师范大学出版社  日期:2015-10-01
本书为育家成长丛书之一。该书主要从 “成长历程” “育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其育思想、育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与学实践过程。该书浓缩着师不断超越自我,不断超越学科学的求索足迹,蕴含着名师一切以学生为本,一切为了祖国明天的拳拳真情。 ...
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售價:HK$ 138.8

张云鹰与开放式教育 张云鹰与开放式
『简体书』 作者:人民育家研究院 ,张云鹰   出版:北京师范大学出版社  日期:2020-10-01
本书为“育家成长丛书”中的一本,以开放式育为核心,从“我的人生历程”“我的开放式育观”“我的开放式学课堂”和“社会反响”四个方面立体式地呈现了张云鹰老师的开放式育观。 21世纪是知识经济时代,又是“育的世纪” “学校的世纪” “学习的世纪”,其社会形态是以信息化、网络化、城市化、智能化、学习化、国际化为特征 ...
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售價:HK$ 117.5

曾军良与魅力教育 曾军良与魅力
『简体书』 作者:人民育家研究院,曾军良,  出版:北京师范大学出版社  日期:2018-05-01
曾军良认为师的育理念,师的智慧,也需要在育课堂这块高地上得到展现、得到提升。师要努力提高课堂的魅力,让课堂充满人性的关怀、喷发出师生的激情,让生命的活力在课堂中充分地涌流,让知识的美丽在课堂中幸福地展现,让智慧之花在课堂中尽情绽放。魅力课堂是以“提高课堂学力、激发学习活力、增强学魅力”为出发点,凸显学习是课 ...
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售價:HK$ 115.5

余映潮与教学艺术探索 余映潮与学艺术探索
『简体书』 作者:余映潮,,中国育报刊社·人民育家研究院  出版:北京师范大学出版社  日期:2021-05-01
1.本书为“育家成长丛书(新版)”之一,符合国家“到2035年,师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干师、数以十万计的卓越师、数以万计的育家师”的政策思想。2.本书从成长之路、学科研、课堂实践、社会反响四个方面呈现了余映潮老师在学方面的探索,结构清晰,文辞流畅,是中小学语文 ...
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售價:HK$ 100.0

刘维朝与个性教育 刘维朝与个性
『简体书』 作者:刘维朝,,中国育报刊社·人民育家研究院  出版:北京师范大学出版社  日期:2021-05-01
1.本书为“育家成长丛书(新版)”之一,符合国家“到2035年,师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干师、数以十万计的卓越师、数以万计的育家师”的政策思想。 2.本书从成长经历、办学理念、办学实践、育演讲录四个方面呈现了刘维朝的个性育思想。本书的特点就是作者将自己在办学中的 ...
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售價:HK$ 87.5

董一菲与诗意课堂 董一菲与诗意课堂
『简体书』 作者:董一菲,,中国育报刊社·人民育家研究院  出版:北京师范大学出版社  日期:2021-08-01
1.本书为“育家成长丛书(新版)”之一,符合国家“到2035年,师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干师、数以十万计的卓越师、数以万计的育家师”的政策思想。 2.本书是董一菲独具特色的语文学思想和学风格的总结,从成长经历、学思想、课堂实践、社会评价四个方面呈现了她的诗意课 ...
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售價:HK$ 75.6

刘希娅与小梅花课程 刘希娅与小梅花课程
『简体书』 作者:刘希娅 ,中国育报刊社·人民育家研究院   出版:北京师范大学出版社  日期:2021-04-01
1.本书为“育家成长丛书(新版)”之一,符合国家“到2035年,师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干师、数以十万计的卓越师、数以万计的育家师”的政策思想。 2.刘希娅提出了“六年影响一生”的办学理念,提倡把学生装在心中,让每个孩子都出彩;同时又将学校与重庆红岩革命精神传统相结 ...
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售價:HK$ 81.3

曹永鸣与种子教育 曹永鸣与种子
『简体书』 作者:曹永鸣,,中国育报刊社·人民育家研究院  出版:北京师范大学出版社  日期:2022-06-01
1.本书为“育家成长丛书(新版)”之一,符合国家“到2035年,师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干师、数以十万计的卓越师、数以万计的育家师”的政策思想。 2.曹永鸣认为,每个孩子都是一颗种子,这一颗颗人类的种子与世间万物的种子一样,都蕴含着自己的发展计划。这个发展计划属于自 ...
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售價:HK$ 74.8

魏书生与民主教育 魏书生与民主
『简体书』 作者:魏书生,,中国育报刊社·人民育家研究院  出版:北京师范大学出版社  日期:2021-11-01
本书为育家成长丛书之一,该书主要从 “成长历程” “育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其育思想、育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与学实践过程。该书浓缩着师不断超越自我,不断超越学科学的求索足迹,蕴含着名师一切以学生为本,一切为了祖国明天的拳拳真情。 ...
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售價:HK$ 74.8

潘小明与数学生成教学 潘小明与数学生成
『简体书』 作者:中国育报刊社·人民育家研究院 ,潘小明,  出版:北京师范大学出版社  日期:2017-10-01
本书为育家成长丛书(新版)之一。 数学具有一定的抽象性,正因为它抽象才具有应用的广泛性。潘小明老师对此颇为感悟,在他的课堂上,学生的活动多,有时也很热闹,但他自己却很冷静,抓住一切机会突出数学思想、方法,哪怕是细微之处也从不放过。潘小明的学艺术是通过不断学习学理论,吸收先进的学经验,经过自己琢磨、领悟又在反复实 ...
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售價:HK$ 118.8

张思明与中学数学建模 张思明与中学数学建模
『简体书』 作者:张思明,, 中国育报刊社·人民育家研究院  出版:北京师范大学出版社  日期:2015-10-01
本书为育家成长丛书之一,作者主要从 “成长历程” “育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其育思想、育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与学实践过程。该书浓缩着师不断超越自我,不断超越学科学的求索足迹,蕴含着名师一切以学生为本,一切为了祖国明天的拳拳真情。 ...
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售價:HK$ 91.5

黄厚江与语文本色教育 黄厚江与语文本色
『简体书』 作者:黄厚江,, 中国育报刊社·人民育家研究院  出版:北京师范大学出版社  日期:2016-06-01
育家成长丛书(新版)作者主要从 “成长历程” “育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其育思想、育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与学实践过程。本色语文反映的是黄厚江追根寻源的品质。语文的被萎缩、语文的被夸大、语文的被拔高、语文的被虚化,黄厚江以简约然而辛辣的语言点了语文学之 ...
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售價:HK$ 85.4

王君与青春语文 王君与青春语文
『简体书』 作者:王君, 中国育报刊社·人民育家研究院  出版:北京师范大学出版社  日期:2017-01-01
王君认为,是无数节难忘的语文课,催生出了她的“青春语文”的学理念。她说:我的青春,变成了一堂堂活色生香的语文课;而一堂堂活色生香的语文课,也演绎见证了我多彩灵动的青春。语文课上的一问一答,一颦一笑,真诚互动,在我不算太短的人生旅程中,铺筑的都是纯净华美庄严肃穆的生命的红地毯。她提出“青春语文”,来源于我对现实语文学 ...
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售價:HK$ 96.4

潘建明与自觉数学教育 潘建明与自觉数学
『简体书』 作者:潘建明 ,中国育报刊社·人民育家研究院   出版:北京师范大学出版社  日期:2021-03-01
本书为“育家成长丛书”之一。作者从“我的专业成长之路”“我的自觉数学育思想”“走进自觉数学课堂”和“众家评说”四个方面全面而具体地呈现了潘建明的自觉数学育思想,对一线师和育研究者具有一定的参照价值。 “自觉育”主张让学生经历学会知识──基础学习能力──终身发展能力──成长智慧的阶段。“自觉数学”提倡将核心学 ...
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龚雄飞与学本教学 龚雄飞与学本
『简体书』 作者:中国育报刊社·人民育家研究院 ,龚雄   出版:北京师范大学出版社  日期:2016-06-01
作者是从主要从成长历程、育思想概述、课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其育思想、育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与学实践过程。本书作者提出课堂必须要实现两大转型:*,由师的传授型课堂向学生学习型课堂转型,体现学生学习为本的理念;第二,由知识掌握型课堂向学生发展型课堂转型,体现学生发展为本的理念 ...
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售價:HK$ 105.0

周一贯与语文教育生命观 周一贯与语文育生命观
『简体书』 作者:人民育家研究院 ,周一贯   出版:北京师范大学出版社  日期:2019-03-01
本书为育家成长丛书之一。该书介绍了周一贯老师语文育观,他认为,课堂要真正从以为主转向以学为主,其前提必然是先明确为谁。若为学生的发展而,其的内涵就只能让学导学,即师要以学生的自主学习为基点来学活动。课堂学的创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展与共享发展是构成21世纪面向未来的新发展课堂的本质特征 ...
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李吉林与情境教育 李吉林与情境
『简体书』 作者:人民育家研究院 ,李吉林   出版:北京师范大学出版社  日期:2019-02-01
本书为育家成长丛书之一,该书主要从 成长历程 育思想概述 课堂实录专家评述社会反响等几部分全景式反思其育思想、育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与学实践过程。该书浓缩着师不断超越自我,不断超越学科学的求索足迹,蕴含着名师一切以学生为本,一切为了祖国明天的拳拳真情。 ...
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售價:HK$ 81.0

熊伟与本真课堂 熊伟与本真课堂
『简体书』 作者:人民育家研究院 ,熊伟   出版:北京师范大学出版社  日期:2017-01-01
本书为育家成长丛书(新版)之一。熊伟的本真课堂是指三段学课前、课中、课后的三段学,它是学校在坚持以激发学习内动力为前提,以强化学为保证,以优化学程序为重点,以激活课堂互动为关键,以落实学习环节为抓手,以迁移知识能力为目的的指导思想,以效益在每一个课时,希望在每一个学生,成功在每一个环节为学理念,采取从学 ...
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姚嗣芳与主体学堂 姚嗣芳与主体学堂
『简体书』 作者:人民育家研究院 ,姚嗣芳   出版:北京师范大学出版社  日期:2020-01-01
本书为育家成长丛书之一。自中国育部长陈宝生在《人民日报》上撰文,吹响了课堂革命的号角,一时间成为中国育界的热点。陈部长提出的坚持学习者中心学生为主体作为学深入改革的核心思想。与姚嗣芳主体学堂十分契合,它接近育本质的价值追寻。学堂应该更能描述以学生为主体的课堂学现场的本质: 主体活动的现象描述学习。也就是 ...
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售價:HK$ 72.6

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