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青竹湖湘一外国语学校小学部 编委会
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少年中国书系·福仔的船
『简体书』 作者：湘女 出版：福建少年儿童出版社 日期：2025-04-01 本书以六百多年前的一艘福船为线索，串联起现代和明朝时期两对祖孙与福船的命运羁绊，在波息湾这个小小港湾上，重现跨越数百年的福船文化从鼎盛到衰落、再到复苏的过程。作品不仅以宏阔的视角贯穿历史与现实，还在充满奇幻色彩的冒险故事中以生动朴实的语言塑造出林小航、福仔等新一代少年传承人的形象。不同的身份，同一个 ... |
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湘点一体化教程（高等职业教育烹饪工艺与营养专业教材）
『简体书』 作者：王庆，张芝 编 出版：中国轻工业出版社 日期：2024-09-01 本教材共六个模块，包括湘点一体化教程导论、水调面坯类湘点制作、膨松面坯类湘点制作、 油酥面坯类湘点制作、米制品类湘点制作、杂粮及其他粉团类湘点制作，每个实训中包含了“原料配备”“制作过程”“成品特点”“制作关键”“评价标准”和“知识拓展”六个部分，突出地显示了湘点的技术和风格。 本教材是湖南省职业 ... |
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文化·学术·人格——湖湘文化历史建构论（精）
『简体书』 作者：朱汉民 出版：中华书局 日期：2025-03-01 本书首次系统论述湖湘文化的历史建构过程，主要从湖湘文化形态建构论、湘学学统建构论、湖湘士人人格建构论三个方面，对作为中国地域文化之一的湖湘文化建构过程作了一个通论式的宏观研究和综合论述。从文化层面上，通过分析神农、虞舜、屈原、周敦颐、王船山及近代人才群体崛起等文化现象，探讨了湖湘文化如何形成、演变、 ... |
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匠心学校的精神气质（特色学校聚焦丛书）
『简体书』 作者：王彩霞 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-08-01 《匠心学校的精神气质》提出要建设“以文化人，润物无声；兼容并蓄，各美其美；沉淀底蕴，生生不息”的“匠心学校”，并提炼了匠心学校的九个关键点：办学理念明、发展目标清、课程建设丰、教学品质优、德育实践新、师资力量强、学校管理严、校园空间美、办学声誉显，这几点整体性地展现出了“匠心学校的精神气质”，也构成 ... |
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学校与社会·明日之学校 外国教育名著丛书 最新版
『简体书』 作者：＂[美]约翰·杜威著 ， 赵祥麟， 任钟印， 吴志宏译.＂ 出版：人民教育出版社 日期：2025-03-01 本书作者杜威为美国著名教育家、实用主义教育创始人。本书选译的是杜威早期的六部教育著作，包括《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《教育中的道德原理》、《教育中的兴趣与努力》和《明日之学校》。其中，《我的教育信条》是杜威早期教育理论的纲领性著作，预示着他后来大部分教育著作的内容；《学校与社 ... |
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湖湘刑法学家论文精粹 博士生导师学术文库 课题研究
『简体书』 作者：马长生，彭新林 出版：光明日报出版社 日期：2024-07-01 《湖湘刑法学家论文精粹》一书收录湖湘刑法学家各一篇代表性刑法学术论文（约50篇），饱含当代湖湘刑法学家多年来的研究心血和学术贡献，原则上按照论文的内容分为刑法总论问题和刑法分论问题两编，所收录的论文尊重论文发表时的原貌，除错别字、标点符号等纯粹技术性错误以外，不加改动，以历史地、客观地反映湖湘刑法学 ... |
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湖湘文化与东亚
『简体书』 作者：蔡美花 著 出版：九州出版社 日期：2023-05-01 首先，探析了湖湘文化的精神特质及其承载形式。通过分析南宋湖湘学派、岳麓书院精神、湖湘文化的精神对古代日本和朝鲜半岛的影响，彰显湖湘文化对东亚文化圈的辐射作用，进而佐证东亚文化相互认同的可能性，为更加有力地呈示湖湘文化特色、构建“东亚文都形象”提供理论支撑。 第二，揭示了湖湘文化在东亚日本、韩国等国 ... |
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晚清湖湘汉学研究
『简体书』 作者：马延炜 著 出版：人民出版社 日期：2023-12-01 本书通过对清初以来湖南社会变迁与湖湘学术演变的研究，分析了晚清湖湘汉学兴起的“内因”与“外因”，并对相关著述的基本情况进行了全面梳理。本书认为，晚清时期湖南汉学的兴盛，实际上是清初以来湖湘学术的另一面相——汉学逐渐发展，由隐到彰的结果，并与当时湖南地域社会所发生的变化密切相关。相关学者在经学、史学、 ... |
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数智赋能的湖湘文化资源在国际中文教育中的应用路径
『简体书』 作者：吕晶晶，吴可佳 出版：北方文艺出版社 日期：2025-06-01 本书是一本关于国际中文教育的论著。内容立足于中华优秀传统文化传播与新时代国际中文教育融合发展的时代背景，探索如何在数字化与智能化技术支持下，实现湖湘文化的有效传播与国际中文教学的深度融合。本书重点论述了大数据、人工智能、多模态呈现、虚拟现实等数智技术在教学内容开发、教学场景建设、资源传播路径等方面的 ... |
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小学STEM教育实践路径与方法——上海市世界外国语小学的探索
『简体书』 作者：张悦颖,沈祖芸 出版：上海科技教育出版社 日期：2017-11-01 作为小学STEM教育的实践者，作者在小学STEM实践过程中形成具有一定本土特色的课程构架和教学模式以及积累了操作性案例，本书或许可对其他学校开展小学STEM教育实践具有建设性的帮助。 ... |
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满分作文有公式 小学三四五六年级思维导图同步作文 素材积累写作技巧训练写人景叙事范文大全
『简体书』 作者：小学作文项目组 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2024-01-01 ... |
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小学数学思维特训营 五年级下
『简体书』 作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-11-01 为提升学生数学思维能力，对文教分社现有小学数学教辅品种《小学数学思维拓展特训》《小学数学计算高手》《小学数学专题特训》《暑假提高班数学》部分内容进行整合后，结合刘善娜老师以提升学生高阶数学思维为目的的小学数学寒暑假探究性作业，开发小学数学思维特训营数字产品。该产品由多位浙江省小学数学特级教师领衔，以 ... |
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小学数学用表
『简体书』 作者：小学数学用表 编写组 出版：现代教育出版社 日期：2017-08-01 本书根据教育部制定的《全日制义务教育数学课程标准》以及现行的小学教材，根据小学数学课程的知识特点和记忆规律，分别按知识板块将重要知识点、记忆点编纂成书。这本书的编写有利于小学生更好地掌握所学知识，更好地学好小学数学知识。 ... |
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小学数学思维特训营 六年级上
『简体书』 作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-06-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不 ... |
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小学数学思维特训营 四年级下
『简体书』 作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不 ... |
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小学数学思维特训营 二年级上
『简体书』 作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不 ... |
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小学数学思维特训营 五年级上
『简体书』 作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不 ... |
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小学数学思维特训营 四年级上
『简体书』 作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不 ... |
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小学数学思维特训营 一年级上
『简体书』 作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不 ... |
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小学数学思维特训营 六年级下
『简体书』 作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不 ... |
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