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高峡 主编，义务教育品德与社会课程准修订组 编写
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义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级上册
『简体书』 作者：赵昕，黄向阳 编 编 出版：人民教育出版社 日期：2017-06-01 ... |
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化学与社会
『简体书』 作者：主编 胡涛 孟长功 出版：高等教育出版社 日期：2024-09-01 大连理工大学的“化学与社会”课程开设至今，获得过多次奖项。2020年入选首批国家级一流本科课程、2017年入选国家精品在线开放课程、2013年入选第三批精品视频公开课（课程名称为“改造世界的化学”），以及在2018年举办的“最美慕课——首届中国大学慕课精彩100评选展播活动”中获得了“最美慕课”的荣 ... |
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糖果雨 二年级上册 语文同步阅读 配统编版教材义务教育教科书 新版
『简体书』 作者：人民教育出版社课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心 著 出版：人民教育出版社 日期：2017-07-01 本书是配合义务教育课程标准实验教科书语文二年级册选编的，供学生课外阅读用。选编本书的目的是为了扩大阅读量，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力。本册同步阅读只加注生字的拼音。 ... |
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民生改善视域下民族地区义务教育质量优化研究
『简体书』 作者：满忠坤 出版：科学出版社 日期：2018-01-01 跨入“后普九”时代，民族地区教育办学条件有了质的改善，教育质量有了大幅提升。经济社会整体发展水平相对落后的现实，依旧是制约民族地区义务教育质量提升的社会历史文化根源。这也是制约民族地区义务教育质量提升的核心问题。《民生改善视域下民族地区义务教育质量优化研究》以教育发展与民生改善的依存关系为视角， ... |
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太阳的话 二年级下册 语文同步阅读 配统编版教材义务教育教科书（新版）
『简体书』 作者：人民教育出版社课程教材研究所，小学语文课程教材研究开发中心 出版：人民教育出版社 日期：2018-01-01 《义务教育教科书同步阅读：二年级语文下册（太阳的话）》主要内容包括古诗二首，初春的风，太阳的话，上学一路歌，香雪海，报春花，花的沐浴，雨儿在歌唱，我的小马，爱什么颜色，星星和花的故事，会飞的鞋，快乐的小河，我不是弱小的，卡罗尔和她的小猫，“万”字难写，徐童保树，“一壶酒”与“一活鹅”，等。 ... |
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社会进化史
『简体书』 作者：蔡和森著 出版：辽宁教育出版社 日期：2025-01-01 《社会进化史》是中国较早用马克思主义唯物史观写就的社会发展史，在这部著作中，作者以摩尔根的《古代社会》和恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源》为蓝本，运用达尔文的社会进化论，用历史唯物主义方法分析了人类社会由野蛮到文明的历史过程，并结合中国的历史和现实，通过考察家庭、财产、国家的起源与进化，对唯物史观 ... |
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化学与社会
『简体书』 作者：唐有祺 王夔 出版：高等教育出版社 日期：1997-07-01 本书以化学知识为主线，以社会广泛关注的有关问题为视点，阐述了化学与社会发展的关系。内容包括化学的继往开来、化学键、元素周期律与原子结构、能源及其开发和利用、环境污染及环境保护、化学与生命现象、营养与健康、材料科学，以及化学学科发展中的哲学思想等。通过本书的学习，文管类各专业学生可透过化学这个窗口，对 ... |
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核心素养导向的义务教育跨学科作业设计（初中）
『简体书』 作者：郑云清 主编 黄丽丽 林顺华 张锋 副主编 出版：福建教育出版社 日期：2025-04-01 全书分为理论篇和案例篇两个部分。理论篇主要围绕跨学科学习内涵及其相关概念、基于跨学科学习的课程设计、跨学科作业的设计与管理进行理论阐释；案例篇呈现了初中阶段各学科的跨学科作业设计案例，这些案例都是在福建省普教室组织的福建省义务教育阶段作业设计评选活动中获奖的作品。本书通过独具匠心的作业设计，突出了学 ... |
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义务教育财政体制创新与学校绩效管理实践
『简体书』 作者：胡耀宗 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-10-01 本书围绕公共教育财政框架下义务教育财政体制创新、义务教育教师绩效工资政策进展、义务教育学校绩效管理实践三个模块展开，其背后的逻辑脉络是从财政体制的宏观政策到教师绩效工资的制度创新再到义务教育学校的绩效实践。对绩效管理在教育领域的运用进行了理论探讨，提炼了中国义务教育学校绩效管理业已开展的实践形态。研 ... |
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义务教育均衡发展政策评估报告：以长沙市为例
『简体书』 作者：王敏等 出版：光明日报出版社 日期：2024-08-01 本书根据政策文本分析，将长沙市义务教育均衡发展政策分为四个方面:一是教育机会公平，二是义务教育资源配置均衡，三是体现教育发展水平的义务教育质量均衡，四是义务教育政策的均衡。著者利用文献分析、问卷调查、质性访谈的方法，360度全方位对该市义务教育均衡发展政策实施状况进行评估。也对长沙市下辖的芙蓉、天心 ... |
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义务教育音乐课堂实践——基于教学评一体化的研究
『简体书』 作者：彭靖 出版：上海社会科学院出版社 日期：2024-11-01 本书基于教学评一体化框架，着重探索我国义务教育音乐教学相关问题，包括： 一、义务教育音乐教师教学评一体化的内涵与结构是什么？ 二、基于教学评一体化的义务教育音乐教学价值与构成是怎样的？ 三、基于教学评一体化的义务教育音乐教学实际样态是怎样的？影响教学的关键因素有哪些？ 四、基于教学评一体化的 ... |
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民族地区农村义务教育学生营养改善政策实施研究
『简体书』 作者：张姝娜 出版：中国书籍出版社 日期：2025-01-01 本书以农村义务教育学生营养改善政策为基底，以广西百色市的政策实施为导向，介绍了有关民族地区农村义务教育营养改善计划、政策理论的内容，让读者对其有一个基础了解；分析了农村义务教育学生营养改善计划政策的价值，让读者了解基本情况；讲述了农村义务教育学生营养改善计划政策的内容，使读者进一步了解改善计划的政策 ... |
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成都市义务教育均衡监测年度报告（2022年卷）
『简体书』 作者：中国教育学会，成都市人民政府教育督导委员会 出版：科学出版社 日期：2024-06-01 教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，定期开展均衡监测并适时调整公共教育资源配置是根本措施。《成都市义务教育均衡监测年度报告（2022年卷）》构建了反映校际均衡的指标体系，引进差异系数、建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度；通过实施监测，能够发现县域内义务教育典型弱势学校及其弱势的方面；了解县域内义 ... |
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义务教育教科书英语（PEP）活动手册 三年级下册
『简体书』 作者：人民教育出版社 出版：人民教育出版社 日期：2025-02-01 《义务教育教科书 英语（PEP）活动手册》（三至六年级）是根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》的精神，基于国家教材委员会审查通过的第12套《义务教育教科书 英语（PEP）》（一至六年级）的内容，为广大师生编写的活动用书。本套活动手册的编写队伍由专业的教材作者、富有教学经验的教研员、优秀一线教 ... |
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义务教育艺术“新三科”创新教学与典型课例
『简体书』 作者：丛书主编：彭吉象 丛书执行主编：王杰 本书主编：朱敬东 出版：广东教育出版社 日期：2025-06-01 《义务教育艺术“新三科”创新教学与典型课例》是“艺术教师专业发展丛书”中的课堂创新篇，旨在深入探索如何在义务教育阶段创新性地开展舞蹈、戏剧（含戏曲）和影视（含数字媒体艺术）这“新三科”的教学，并提供具体的典型课例作为参考。本书紧密围绕《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的精神，特别是应对艺术教育 ... |
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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》解析与课例·美术
『简体书』 作者：李静 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-08-01 随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的正式发布，中小学美术教育迎来了前所未有的发展机遇与挑战。为帮助老师们更好地了解和理解2022年版《艺术课标》的精神，明确执行课程标准的态度和方式，本书依据新 课标，聚焦义务教育阶段美术教育实践，结合一线教师在学习课标中的问题及美术教学中具体案例，以美术教 ... |
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义务教育学校功能改进研究——以课后服务为例
『简体书』 作者：杨清溪著 出版：中国社会科学出版社 日期：2025-06-01 本书从学校功能改进的一般过程、学校课后服务改进的实践探索等方面，阐释了义务教育阶段的学校如何通过改进自身功能和服务来满足人民群众的美好教育需要的问题。本书通过建构需求导向的义务教育学校功能和服务改进理论模型、分析国内外相关政策和实施现状、剖析课后服务焦点问题、提出建设高质量学校课后服务体系对策等，力 ... |
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义务教育政策规划
『简体书』 作者：李芳 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-10-01 本书聚焦义务教育阶段教育政策规划的理论与实践问题，系统梳理了我国教育政策规划体制的形成与发展脉络，总结了义务教育政策规划的现状与特点，建立了义务教育政策规划的理论分析维度，即“主体—目标—政策”的逻辑性、“适应—目标—整合—维持”的功能条件性、“实体—程序—效果”的程序性。在此基础上，抽取出要素、程 ... |
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义务教育阶段学生艺术素质测评理论与实践
『简体书』 作者：邵开泽 出版：西南大学出版社 日期：2023-12-01 本书基于新课标背景，重点分析国家中小学艺术素质测评的情形，分别从理论基础、体系概述、指标工具、组织实施以及结果应用五个方面编写。本书适合中小学艺术教师及有这方面需求的学生使用，全书以青羊区艺术素质测评实践为切入点，回顾了以往各地在义务教育阶段学生艺术素质测评的发展历程，总结梳理了中小学艺术素质测评的 ... |
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义务教育阶段民办学校的运行机制-（以河南莱登县为个案）
『简体书』 作者：齐燕著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-08-01 本书基于河南莱登县的田野经验，认识义务教育阶段民办学校的发展逻辑。 民办学校的发展空间受两方面影响，政府的准入和支持为其进入县域教育市场提供了政策空间；乡村公办学校无法满足家庭追求优质教育资源的需求，为其提供了市场空间。 民办学校的运行过程呈现了其在教育场域中的主观能动性。通过办学自主权的扩 ... |
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