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吴美娟名师工作室
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课堂上的风景—小学教师教学能力提升项目、东城区名师工作室项目
『简体书』 作者:丁雁玲,戈海宁 出版:中国发展出版社 日期:2018-06-01 优秀小学数学教师的基本特质是什么? 课堂教学转型变革的策略是什么? 小学数学教师是如何做课题研究的? 本书是北京市几位数学特级教师、学科带头人共同编写的。读了这本书你一定能找到以上问题的答案。本书的主要内容分为两大部分,*部分是教学精彩片段。名师们选取重要知识点为案例,把教学过程进行局部放大, ... |
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教育教学研究与实践(名师工作室著作)
『简体书』 作者:常树林 出版:中国海洋大学出版社 日期:2021-04-01 基于对新课程改革以来教育教学理论的学习研究,结合自身的实际体验、实践探索,本书从教育教学理论研究、教学教研初探、家校合力共育、教育教学实践各方面阐述了自己的观点。书中所涉及到的文章、实践案例、实践评论、研究数据等均来自平时作者实际的教育教学工作。它虽然没有高深的理论和美丽的词藻,但能看到一位一线教师 ... |
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木铎之声——王友强名师工作室实践与探索
『简体书』 作者: 出版:西南交通大学出版社 日期: ... |
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高中信息技术创新教学(福州名师工作室文丛)
『简体书』 作者:陈光名师工作室,福州教育研究院 出版:福建教育出版社 日期:2015-01-01 ... |
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名老中医崔述生推拿手法图谱(第二版)
『简体书』 作者:崔述生全国基层名老中医药专家传承工作室 编著 出版:化学工业出版社 日期:2019-03-01 本书共3章,包括基本手法、分部手法及练功功法。基本手法论述了名老中医崔述生常用的十八个基本手法,包括每个手法的定义、具体操作、要求、主要施术部位和注意事项。分部手法共十一节,由十个部位手法及儿科手法组成,各节按需要由基础手法、其他手法、临床手法应用辨证举例组成;其中重点论述了头部推拿十法、颈部七线拨 ... |
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绘画艺术工作室:45种综合材料与技法运用实例
『简体书』 作者:[美]达琳·奥利维亚·麦克罗伊,[美]桑多兰·杜兰·威尔逊 出版:上海人民美术出版社 日期:2020-01-01 你是否还在为如何创作一幅新的艺术绘画作品而绞尽脑汁?相信这本《绘画艺术工作室》能给予你极大的帮助!作者们给读者带来了45种创新及多种材质相结合的绘画方法,能帮助大家增加艺术绘画作品的深度及质感。这些绘画方法是展开艺术创作的完美起点,它们能使得绘画作品更为吸引眼球,甚至让你情不自禁地想要触碰一下!本书 ... |
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花艺秘谱——美国新锐花艺工作室自然风插花106
『简体书』 作者:〔美〕阿莱西娅?哈兰波利斯 〔美〕吉尔?里佐 著,〔美〕佩奇 出版:河南科学技术出版社 日期:2017-06-01 有谱可循,快速掌握花艺秘诀,重现大自然之美 围绕43种主要花材,展示106种效果迷人又简单易行的插花方案。针对每种花材,既有单用这种花材的独放异彩方案,又有搭配其他花材的相映生辉方案,有的更奉上奢华感的特殊场合方案。仿照食谱的形式,为每种插花方案提供花材、花器列表及制作步骤说明,并以令人惊艳的图片显 ... |
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设计之美
『简体书』 作者:[英]施德明 & 沃尔什工作室 出版:中国摄影出版社 日期:2022-04-01 这是著名设计工作室施德明&沃尔什工作室探索美的本质和美丽设计的变革性力量的一本书。 在这本开创性的高度视觉化的书中,世界著名设计师史蒂芬·施德明和杰西卡·沃尔什开始了一项任务:找出美是什么,以及它对我们生活的许多影响。 他们求助于哲学、历史和科学,以理解为什么我们会被美所吸引,以及美如何影响我们 ... |
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BIAD UFo建筑工作室
『简体书』 作者:BIAD UFo工作室,群岛工作室 编 出版:同济大学出版社 日期:2015-01-01 这本书是对BIAD UFo建筑工作室十年实践和探索的梳理,采用不同于一般建筑作品集的编排方式,以全新的方式展示了中国最有创造力的职业设计力量。其内容有大视野下的数据分析,全面的影像实录,邀请北京院总经理徐全胜、建筑师王辉、建筑评论家姜珺、SOHO中国前副总裁尚世睿、《AC建筑创作》主编王舒展五位不同 ... |
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面试的科学
『简体书』 作者:[美]安娜· 帕帕莉亚 著,姚琼工作室 译 出版:浙江科学技术出版社 日期:2025-08-01 在竞争激烈的职场中,传统的面试建议往往让人陷入”背答案””装完美”的误区,反而错失良机。本书作者安娜·帕帕莉亚基于20年人力资源研究和上万次面试实践,开创性地提出”面试风格理论”,揭示出面试成败的关键不在于技巧,而在于你是否了解自己的天然沟通风格。 作者发现人们的面试风格可以分为四种类型:魅力 ... |
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After Effects影视后期特效制作(肖名希)
『简体书』 作者:肖名希 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-08-01 本教材基于影视行业应用型人才培养而编写,主要讲解After Effects影视特效制作基础知识、核心功能。全书共12章内容,第1~7章为AE软件学习初级阶段,通过实例熟悉软件的基本操作;第8~11章为AE软件学习进阶阶段;最后通过第12章的商业案例提高学生的实战能力,使其能够独立制作影视项目。本教材 ... |
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有趣的民间艺术
『简体书』 作者:张玉荣名师工作室 出版:西南交通大学出版社 日期:2020-10-01 央和在相关文件中要求,学校要以社会主义核心价值观为,根植中华传统文化深厚土壤,坚守中华文化立场、传承中华文化基因,把民族民间特色艺术引入学校,把增强学生文化自觉和文化自信作为目标。部长陈宝生对传统文化怎么进校园,也指了一条通衢大路:"覆盖各学段,融会到教材体系中,贯穿人才培养的全过程。" ... |
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信息学竞赛入门篇
『简体书』 作者:信息学名师工作室 出版:清华大学出版社 日期:2021-07-01 本书是一本关于信息学竞赛入门的图书,全书包括计算机程序设计C 语言和基础数据结构及基础算法两篇,共16章。篇包括C 编程入门、顺序结构、选择结构、循环结构、数组、字符串、函数与函数递归、结构体与文件; 第二篇包括队列、栈、简单的排序、顺序查找与二分查找、枚举算法、贪心法、递推以及常用库函数。本书语言 ... |
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儿童写作课
『简体书』 作者:朱萍名师工作室 出版:东南大学出版社 日期:2021-11-01 写作教学一直以来都是小学语文教学的难点问题,并且小学阶段的写作教学常常会缺乏过程指导,或者是会走向应试化,而缺少儿童思维真正的参与。本书研究成果包括儿童思维写作课程内容,以及教学实践,课堂教学样态。本书的研究成果既着眼于儿童的思维写作教学的研究,也关注儿童思维写作课建构的研究;既关注儿童个体化的写作 ... |
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高中生物解题方法与技巧典例分析
『简体书』 作者:蒲文猛名师工作室 出版:龙门书局 日期:2022-06-01 《高中生物解题方法与技巧典例分析》按照先易后难、主次分明的思路,先引领学生找到“核心问题”并解决问题,从根本上提高学生生物学科核心素养;再通过“典例分析”归纳整理重点知识的解题方法和技巧,帮助学生完成理论到实践的转化应用,提高学生在生物学科实用性上的关键能力;最后通过对高频考点的“针对训练”,强化和 ... |
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信息学算法进阶实例精讲
『简体书』 作者:信息学名师工作室 出版:清华大学出版社 日期:2022-10-01 本书是在算法入门的基础上,进一步夯实基础算法并加以提升的算法精讲教程,注重知识剖析,将知识与算法实例分析有机结合;注重思维方法和代码实现能力的培养。全书包 括:算法基础、字符串、数据结构、图论、动态规划、数学知识共六章。本书通过对例题进行深入剖析,提炼算法精髓和解决问题的思想方法。本书内容精练、代码 ... |
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育之悟——陈志红特级教师工作室学员论文集萃
『简体书』 作者:陈志红 出版:浙江工商大学出版社 日期:2022-02-01 本书汇集了浙江省建德严州中学新安江校区陈志红特级教师工作室学员的思政课议题式教学行动研究报告、工作室学员的专题探究论文(思政课教学、德育、班主任等),是这些年来,工作室所有成员的成果集中展示。本书选取了其中质量好的部分。 ... |
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三姐妹(中央美术学院绘本工作室程雨菲极具创意的个性图画书,富有哲理,启发儿童心灵成长,学会同伴相处)
『简体书』 作者:程雨菲 文,图 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-04-01 《三姐妹》是中央美术学院绘本工作室程雨菲极具创意的个性图画书创作。作者巧妙地将直尺、圆规和三角板化身为三姐妹,将小读者带入一个奇妙的大花园里,为他们讲述了一个引人思考的故事。故事中,大姐直尺、二姐圆规和妹妹三角板各自认为自己种的长方形、圆形和三角形的花是美的,并因此发生了激烈的争执,发展到筑起高墙谁 ... |
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有情有趣接新班 杨雪梅主编 雪梅班主任工作室成长书系 一线班主任接班带班行动指南 班主任工作教师专业成长用书
『简体书』 作者:杨雪梅 出版:江西教育出版社 日期:2023-06-01 本书是我国知名班主任专业成长共同体——雪梅班主任工作室聚焦于班级建设的不同层面的研究和思考,以班级建设中的问题和难点为突破口,既有基于班级整体发展的建设方案参考,又有关照个性问题的妙招呈现……清晰翔实地展现了接新班后的“破冰”行动、班级凝聚力的增强、班级活动的开展、班级问题的化解以及班级文化的构建等 ... |
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教师成长密码 杨雪梅主编 雪梅班主任工作室成长书系 为迷茫中的教师提供成长解码器 班主任工作教师用书
『简体书』 作者:杨雪梅 出版:江西教育出版社 日期:2023-09-01 本书是全国知名班主任专业成长共同体——雪梅班主任工作室着眼于教师教育成长心路历程和行动方式所进行的提炼与汇总,以一线班主任老师专业成长中常见的方向缺失、倦怠丛生、缺少成长内驱动力和行动方法等现实问题为突破口,通过对“找到自我启动的燃点”“挣脱专业发展的迷茫”“调正教育坚守的姿态”“厘清自我成长的方向 ... |
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