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万银巨，朱吴波 等 著，浙江省教育厅教研室 编
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新东方 一本练透 初中文言文阅读 中考
『简体书』 作者：新东方教研中心 出版：浙江教育出版社 日期：2025-01-01 《一本练透初中文言文阅读 中考》是新东方教研中心专门为中考学生打造的初中语文阅读练习册。本书主要分为三大部分：文言文知识手册、篇目训练、参考答案和解析。第一部分深度剖析文言阅读重点难点，整理常考知识点，指导好方法，传授好技巧；第二部分注重训练，题目主要选自各省市近3年中考真题和期中期末考题，贴近初中 ... |
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新东方 （2026）高效训练：新高考数学 圆锥曲线&函数与导数
『简体书』 作者：新东方教研中心 出版：浙江教育出版社 日期：2023-06-01 《新高考数学 圆锥曲线&函数与导数》是新东方教研中心为高考备考复习精心打造的题型专项练习产品。本系列图书聚焦新课标、配套新教材，依据新高考命题趋势和历年高考真题体现的命题理念和思路，严选近三年高考经典真题、近一年百强名校模拟题、大市联考题等高质量题目，试题内容侧重加强了关键能力和学科素养的考查，注重 ... |
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新东方 （2026）高效训练：新高考语文 理解性默写
『简体书』 作者：新东方教研中心 出版：浙江教育出版社 日期：2023-07-01 本书是新东方教研中心编著的高考总复习默写练习产品。全书按照高中新课标要求和历年高考真题中对理解性默写的考查内容来编写，共分为练习和讲解两部分。练习类题目选自历年高考真题及各省市的优质模拟题，以及创新原创题等。题目与高考语文理解性默写的考点严格对应，由易到难科学编排。考点、题型等全面覆盖，适用于高三考 ... |
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浙江省生态环境质量状况及变化趋势研究（2016-2020年）
『简体书』 作者：浙江省生态环境监测中心 编 出版：中国环境出版社 日期：2022-12-01 根据国家有关生态环境质量报告的编制要求，结合浙江省生态环境管理工作的实际需要，《浙江省生态环境质量状况及变化趋势研究（2016-2020年）》力求全面、准确、客观地反映“十三五”期间全省生态环境质量及变化趋势，深入分析存在的问题及原因，提出有针对性的对策建议，以期更好地为生态环境管理决策提供科学依据 ... |
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浙江省碳达峰碳中和科技发展蓝皮书
『简体书』 作者：浙江省碳达峰碳中和科技创新联合体 著 出版：中国环境出版社 日期：2023-09-01 ... |
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第五届浙江省社会科学界学术年会学术专场文集·构建基层社会治理新格局
『简体书』 作者：浙江省社科联 出版：浙江工商大学出版社 日期：2021-07-01 本书为“高水平推进省域治理现代化”丛书的一册，书稿从各个层面解读浙江省作为我国改革开放先行地，在省域层面运用互联网 、大数据和人工智能等数字技术推动政府改革，提升治理能力和治理现代化水平的深层经验、治理理念，剖析问题短板，为着力推进浙江省域治理现代化提供理论支撑和智力支持，共8册，本册为“构建基层社 ... |
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浙江省家庭居室装饰装修施工合同（示范文本）HT33/SF021-2022
『简体书』 作者：浙江省消费者权益保护委员会 浙江省建筑装饰行业协会 出版：中国建筑工业出版社 日期：2022-08-01 ... |
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课程与教学改革成果 第一辑：差异教学的思考与实践
『简体书』 作者：楼朝辉，庞科军 著，浙江省教育厅教研室 编 出版：浙江教育出版社 日期：2018-09-01 《差异教学的思考与实践课程与教学改革成果丛书（*辑）》是杭州天长小学近30年差异教学的实践成果的总结，在2016浙江省基础教育教学成果一等奖的基础上完成的。全书共分9章，内容为：差异教学的理论、国内外发展概况及天长小学差异教学的实践及思考。作者引用了大量国内外专家的理论，结合天长教学实践，系统、全面 ... |
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汽车维护
『简体书』 作者：浙江省教育厅职成教教研室 著 出版：机械工业出版社 日期：2019-03-01 《汽车运用与维修专业课程改革成果教材：汽车维护》是浙江省职业教育六项行动计划项目成果教材，本着以能力为本位、以就业为导向的课程改革思路，按照项目教学方式编排内容体系。本书内容包括预检工作、驾驶员座椅附近的检查工作、车身螺母和螺栓的检查、前部发动机舱位置的检查、底盘驱动轴护套的检查、转向连接机构相关内 ... |
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《浙江省防汛防台抗旱条例》（2021年修订）理解与适用
『简体书』 作者：浙江省人民政府防汛防台抗旱指挥部办公室 编 出版：浙江工商大学出版社 日期：2022-08-01 2021年5月28日，浙江省人大常委会审议通过了修订后的《浙江省防汛防台抗旱条例》（以下简称新《条例》），自2021年7月1日起施行。新《条例》将浙江省防汛防台抗旱实践中形成的行之有效的好经验、好做法从行政措施上升为法律规则，为防汛防台抗旱工作提供了有力的法制保障。本书为配合新《条例》的宣传贯彻，帮 ... |
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浙江省河流手册（精）
『简体书』 作者：浙江省水利厅 著 出版：水利水电出版社 日期：2017-07-01 《浙江省河流手册》共由十三章和附录组成。*章浙江省河流概述。第二～九章主要介绍浙江省八大水系河流的数量、分布、自然和水文特征。第十章介绍浙江省沿海诸河水系河流情况。第十一章介绍流出浙江省境河流情况。第十二章介绍舟山群岛河流情况。第十三章介绍浙江省湖泊情况。附录1为各种特征值定义。附录2为英文目录。 ... |
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继往开来 求实创新 浙江省建筑装饰行业协会成立三十周年（1992-2022）
『简体书』 作者：浙江省建筑装饰行业协会 出版：中国建筑工业出版社 日期：2022-10-01 本书介绍协会发展成果。协会自成立以来，遵守宪法、法律、法规和国家有关政策，秉承“以人民为中心，以会员为中心”的服务宗旨，在各级党委、政府的领导下，在浙江省民政厅、浙江省住房和城乡建设厅的指导下，坚持以《章程》为核心，围绕办会宗旨和业务范围，扎实进取，锐意改革，开拓奋进，深化服务，积极响应“创新、协调 ... |
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一线教师怎样做教研：教育写作与课题研究实用技巧20讲
『简体书』 作者：刘祥 出版：湖南人民出版社 日期：2024-11-01 本书是语文特级教师刘祥近40年教学经验的精华集萃。他在多年写作实践的基础上，结合自身丰富的教研案例，深入浅出、条理清晰地揭示了教育写作的秘密，剖析了课题研究的技巧，为希望通过写作实现专业发展的一线教师提供了“指南针”和“工具库”。作者用切身经历，打消教师对教研的迷雾，激发教师对教研的热情，提升他们的 ... |
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浙江省对外投资合作发展报告（2017）
『简体书』 作者：浙江省商务厅 出版：浙江工商大学出版社 日期：2017-11-01 总结回顾2016年浙江省各地市走出去工作经验做法，提出各地市2017年的工作重点；整理浙江省各地市外经企业国际化经营的鲜活案例以及外经工作的专题研究；汇编外经的政策文件和数据表，重点突出政策引导、专题研究、案例示范和风险提示。全书一共分六编，*编是发展综述，主要总结浙江省外经工作总体情况以及各地市经 ... |
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教研员专业生活研究
『简体书』 作者：花文凤著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-05-01 本书在历史唯物主义和辩证唯物主义相统一的基础上，借鉴现象学等学科的研究范式，以教研员的专业生活为讨论旨归，深度挖掘了教研员专业生活的维度和特性，指出探究的实践品性是教研员的根本特性，为解决教研员专业发展问题提供学理依据。同时，本书还以时间、空间、主体、言说、行动和关系为关键词，对与教研员有关的问题作 ... |
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中国学前教育教研状况调查报告
『简体书』 作者：高丙成 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-04-01 教研制度是中国教育独有的现象，是中国特色教育的一种体现，也是促进教师队伍提升、确保教育教学质量的重要手段。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出，要“健全学前教育教研指导网络”；《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》提出，要“划分学前教育教研指导责任区，安排专职教研员，定期对幼儿园进行业 ... |
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区域教研共同体构建研究
『简体书』 作者：刘至宁 著 出版：新华出版社 日期：2023-06-01 本书是一部教育学研究专著。作者在梳理了国内外相关研究成果，界定了核心概念的基础上，对劳技学科区域教研共同体的特征进行了理论探讨，并以此为基础对上海市M区劳技学科教研共同体及其构建情况进行了调查。研究发现：M区劳技学科教师群体有愿景的雏形，但尚未成型并根植于内心；开展了群体性的教研活动，但合作并不稳定 ... |
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和孩子们一起幸福地过日子：守护幼儿的愿望（幼儿园课程生活化教研探索丛书）
『简体书』 作者：吴群英 郑净楣 主编 出版：福建教育出版社 日期：2025-03-01 本书是“幼儿园课程生活化教研探索丛书”之一，围绕“守护幼儿的愿望”的教学主张，进行了理论探究和实践成果展现。本书分为“理念与策略”与“课程故事”两个部分。“理念与策略”阐释了“守护幼儿的愿望”这一教育主张的含义、创设愿望课程的价值与意义以及践行教育主张的具体策略。“课程与故事”精选了5个愿望课程故事 ... |
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和孩子们一起幸福地过日子：“有温度”的幼儿园食育（幼儿园课程生活化教研探索丛书）
『简体书』 作者：隋玉玲 林琼 主编 出版：福建教育出版社 日期：2025-05-01 本书是“幼儿园课程生活化教研探索丛书”之一，针对幼儿园课程生活化中的饮食教育，提出了“做有温度的幼儿园食育”的教学主张。倡导有温度的食育应基于幼儿身心健康和需要，能引发幼儿自主参与且有丰富情感体验和适度挑战性的，能激发幼儿享受美食幸福感。提出幼儿园食育应实现幼儿从生理满足、习惯养成到生活情意的兼达， ... |
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教研图谱
『简体书』 作者：黄瑞花 出版：上海教育出版社 日期：2020-04-01 把层次性、结构化思考的金字塔思维应用在教学和教研中，运用图谱方法，构画塔图，重新审视、设计教学和教研。 塔图包括塔尖和塔身两部分，塔尖为序言，解释了为什么做，塔身为正文，回答了如何做。塔图呈现的是学科教学、教研活动中的一个个生动实例，其笔调轻松活泼，因此，一幅塔图就是一个故事。 ... |
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