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黄城根小学附属实验分校
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小学数学创意作业·五年级下册
『简体书』 作者：刘松 主编 出版：济南出版社 日期：2025-01-01 面对“双减”的新形势、新要求，全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点，设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业，紧跟新教材，采用项目式、分阶段学习方式，将数学知识融入生活场景之中，让抽象的数学理念变得具象化，帮助学生轻松突破数学难点、疑点，实现思维拓展，提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·一年级下册
『简体书』 作者：刘松 主编 出版：济南出版社 日期：2025-01-01 面对“双减”的新形势、新要求，全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点，设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业，紧跟新教材，采用项目式、分阶段学习方式，将数学知识融入生活场景之中，让抽象的数学理念变得具象化，帮助学生轻松突破数学难点、疑点，实现思维拓展，提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·六年级下册
『简体书』 作者：刘松 主编 出版：济南出版社 日期：2025-01-01 面对“双减”的新形势、新要求，全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点，设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业，紧跟新教材，采用项目式、分阶段学习方式，将数学知识融入生活场景之中，让抽象的数学理念变得具象化，帮助学生轻松突破数学难点、疑点，实现思维拓展，提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·二年级下册
『简体书』 作者：刘松 主编 出版：济南出版社 日期：2025-01-01 面对“双减”的新形势、新要求，全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点，设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业，紧跟新教材，采用项目式、分阶段学习方式，将数学知识融入生活场景之中，让抽象的数学理念变得具象化，帮助学生轻松突破数学难点、疑点，实现思维拓展，提升核心素养。 ... |
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做有温度的小学数学教育
『简体书』 作者：杨凌会 出版：西南大学出版社 日期：2023-12-01 本书作者从事小学数学教育二十八年，总结长期一线教学经验，提出了“做有温度的小学数学教育”的主张。书中收录了一定数量的教育随笔，呈现了作者坚守一线教师岗位的心路历程，作为一代“中师生”的一员，带着对祖国教育事业的一腔热情，全身心投入到教育工作中，在平凡的工作岗位上温暖了无数学生和家长，也成就了自己的职 ... |
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漫画小学古诗文129篇4
『简体书』 作者：嘉良传媒 出版：南京大学出版社 日期：2025-02-01 本书是“漫画小学古诗文129篇”的第4册，是适合小学生阅读的、解读经典古诗文的漫画读物。本书收录了小学6年级部编版《语文》教材中涉及的古诗文，如《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《迢迢牵牛星》《卜算子·送鲍浩然之浙东》等。本书诗文均标注了汉语拼音，并为古诗文编写了注释和译文，帮助孩子读准字音，以 ... |
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漫画小学古诗文129篇2
『简体书』 作者：嘉良传媒 出版：南京大学出版社 日期：2025-02-01 本书是“漫画小学古诗文129篇”的第2册，是适合小学生阅读的、解读经典古诗文的漫画读物。本书收录了小学3年级至4年级部编版《语文》教材中涉及的古诗文，如《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《早发白帝城》《九月九日忆山东兄弟》《题西林壁》《嫦娥》等。本书为古诗文标注了汉语拼音，并编写了注释和译文，帮助孩子读 ... |
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漫画小学古诗文129篇3
『简体书』 作者：嘉良传媒 出版：南京大学出版社 日期：2025-02-01 本书是“漫画小学古诗文129篇”的第3册，是适合小学生阅读的、解读经典古诗文的漫画读物。本书收录了小学5年级部编版《语文》教材中涉及的古诗文，如《山居秋暝》《枫桥夜泊》《己亥杂诗》《古人谈读书》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》等。本书诗文均标注了汉语拼音，并为古诗文编写了注释和译文，帮 ... |
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漫画小学古诗文129篇1
『简体书』 作者：嘉良传媒 出版：南京大学出版社 日期：2025-02-01 本书是“漫画小学古诗文129篇”的第1册，是适合小学生阅读的、解读经典古诗文的漫画读物。本书收录了小学1年级至2年级部编版《语文》教材中涉及的古诗文，如《咏鹅》《静夜思》《江南》《寻隐者不遇》《悯农》《小池》《古朗月行》《登鹳雀楼》等。本书诗文均标注了汉语拼音，并为古诗文编写了注释和译文，帮助孩子读 ... |
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小学数学思维拓展特训 三年级下
『简体书』 作者：俞正强 出版：浙江教育出版社 日期：2021-02-01 为了帮助学有余力、有较强数学思维能力的小学生提高逻辑思维能力、培养学习数学的兴趣，邀请全国有名的 “低头找幸福的人”、浙江省小学数学特级教师俞正强及其团队编写《小学数学思维拓展特训》丛书，以提高小学生的数学素养，培养小学生用数学思维解决问题的能力。本书是其中的三年级下分册。本书形式上选择“单元星期” ... |
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小学科学课程国际比较研究
『简体书』 作者：潘洪建 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-12-01 本书以小学科学课程改革为对象，比较国别主要涵盖欧洲、北美洲、南美洲、亚洲、非洲、大洋洲，共16个国家，分为一流发达国家：美国、英国、德国、法国、芬兰、日本；中等发达国家：加拿大、澳大利亚、韩国、新加坡、俄罗斯；发展中国家：印度、埃及、南非、巴西。对我国小学科学课程改革与发展的分析穿插其中。本书从小学 ... |
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小学数学公式定律导引
『简体书』 作者：吕峰波 出版：浙江大学出版社 日期：2025-06-01 数学是对抽象思维的锻炼，在小学阶段，许多孩子无法学好数学的根本原因就是无法将直观认识抽象成数学理解。公式（定律）是连接直观与抽象的重要桥梁，只有深刻认识并掌握公式（定律），才能自如地应对不同的应用场景。本书立意就在于此，书中总结了60个公式（定律），基本涵盖了小学阶段的各个学习场景，力求帮助孩子以公 ... |
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小学大单元大观念教学设计与实施
『简体书』 作者：张华，陈武，姚燕涣，赵加永 出版：中国纺织出版社 日期：2025-05-01 《小学大单元大观念教学设计与实施》是广州市天河区龙口西小学素养本位课程与教学改革的实践成果。在陈武校长和她优秀团队的带领下，龙口西小学热情拥抱国家课程改革，从“海量深阅读”“小学大科学教育”到“德育儿童剧”，将国家核心素养理念融入学生的教育生活中，将国家课程改革的蓝图转化成了生动的育人实践。 书中 ... |
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陪孩子走过小学六年（第4版）
『简体书』 作者：刘称莲 著 出版：北京联合出版有限公司 日期：2024-07-01 小学六年，决定和影响了人生后面的六十年。 孩子的成长是自然且独特的，坏的教育示范就是给一个孩子的成长设限，不要随意在孩子生命的白纸上写下我们的规定。放低期许，放慢脚步，陪孩子走过小学六年。 让孩子爱上学习的“吸铁石”，增进沟通的“家庭邮箱”，培养契约意识的“家庭守则”；妈妈“随意”散放的书刊 ... |
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小学数学计算大闯关 一年级
『简体书』 作者：李敬 出版：电子工业出版社 日期：2024-12-01 本套书是对《小学数学计算秘籍》（1-6年级）的优化重组。该套图书于2014-2015年期间出版，至今为止6个品种重印次数均在18次以上，累计销量超过25万册。近几年，在未进行任何营销的情况下，该套图书的自然销售量仍保持每年上万册。本套图书在延续书中优势的同时，一方面适应当前小学阶段数学学习，删除过难 ... |
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小学数学计算大闯关 三年级
『简体书』 作者：高士文 出版：电子工业出版社 日期：2024-12-01 本套书是对《小学数学计算秘籍》（1-6年级）的优化重组。该套图书于2014-2015年期间出版，至今为止6个品种重印次数均在18次以上，累计销量超过25万册。近几年，在未进行任何营销的情况下，该套图书的自然销售量仍保持每年上万册。本套图书在延续书中优势的同时，一方面适应当前小学阶段数学学习，删除过难 ... |
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小学数学计算大闯关 五年级
『简体书』 作者：孟丹 出版：电子工业出版社 日期：2024-12-01 本套书是对《小学数学计算秘籍》（1-6年级）的优化重组。该套图书于2014-2015年期间出版，至今为止6个品种重印次数均在18次以上，累计销量超过25万册。近几年，在未进行任何营销的情况下，该套图书的自然销售量仍保持每年上万册。本套图书在延续书中优势的同时，一方面适应当前小学阶段数学学习，删除过难 ... |
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小学数学计算大闯关 六年级
『简体书』 作者：孟丹 出版：电子工业出版社 日期：2025-08-01 “小学数学计算大闯关”系列丛书依据小学数学新课标，紧密结合教材内容，将 1 ～ 6 年级的计算知识进行系统梳理与整合，内容涵盖了整数、小数、分数的四则运算，以及简便运算、解方程等重点内容，此外还加入了一些思维训练，拓展孩子的思考能力。为了让孩子在练习中感受到计算的乐趣，我们摒弃了枯燥单一的练习模式， ... |
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小学数学资优教育年鉴：MO2024
『简体书』 作者：刘嘉 付谦 出版：湖北科学技术出版社 日期：2025-05-01 该稿每年度组稿一次，自2007年迄今是第17次。内容除了把2024年度全国各地最具权威的小学数学竞赛试题收集精选，给出每道试题的详解外，新增了模拟试卷和奥数专题名师讲堂。 本书由全国资优教育协作体联合推出，汇集2024年国内外重要的小学数学竞赛赛事的试题，并提供权威的详解答案， 具有资料性、即时性、 ... |
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小学数学实践与素养养成
『简体书』 作者：林秀丽 著 出版：武汉大学出版社 日期：2025-07-01 本书从理论到实践、从困境到突破、从传统到创新，构建了理论与实践框架，为小学数学教育工作者提供了兼具指导性与操作性的参考方案。 全书共分九章，核心内容如下： 1. 时代背景与核心挑战：剖析核心素养框架下小学数学实践的定位，揭示当前实践教学在资源整合、情境创设、评价方式等方面的现实困境。 2. 理论基础 ... |
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