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粤雅小丛书(第四辑):莞香--千年香道
『简体书』 作者:粤雅小丛书编委会 出版:广东南方日报出版社 日期:2025-06-01 “粤雅小丛书”第四辑一套6种,以“时代新彩”为主题,选取石湾陶艺、端砚、广东凉茶、莞香、客家山歌、阳江风筝等非遗经典进行介绍,让读者一窥岭南非遗的绚丽风情。 本书是第四辑的分册之一,是介绍莞香的文化简易读本。莞香不仅是一种香料,更是东莞乃至岭南地区的重要文化遗产,全书通过莞香历史、莞香意趣、莞香推广三大板块,系统介绍 ... |
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粤雅小丛书(第四辑):客家山歌--浓情客韵
『简体书』 作者:粤雅小丛书编委会 出版:广东南方日报出版社 日期:2025-06-01 “粤雅小丛书”第四辑一套6种,以“时代新彩”为主题,选取石湾陶艺、端砚、广东凉茶、莞香、客家山歌、阳江风筝等非遗经典进行介绍,让读者一窥岭南非遗的绚丽风情。 客家山歌是用客家方言演唱的中国民歌,是客家人在长期生产、生活中积淀的宝贵非物质文化遗产,历经传承仍兴盛不衰,广泛流传于客家方言地区,具有浓郁岭南特色和深厚群众基 ... |
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苦儿流浪记 统编版新课标必读丛书课外阅读青少版(无障碍阅读彩插本)
『简体书』 作者:[法]埃克多·马洛 著 ,立人 编 译 出版:天地出版社 日期:2020-01-01 ... |
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中国古代神话故事+世界经典神话与传说+希腊神话+山海经(套装共4册)
『简体书』 作者:立人,古斯塔夫·施瓦布 出版:天地出版社 日期:2020-08-01 ... |
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“立人”的叩问——黄晓华自选集
『简体书』 作者:黄晓华 出版:中国社会科学出版社 日期:2017-02-01 黄晓华*的《立人的叩问黄晓华自选集》为中国现当代文学方面的论文集。全书分为三辑:**辑 狂人与病人,从常态之外反观常态,为常人的建构提供另类视角。第二辑立身与立人,由文学中的身体书写反思其主体建构背后的政治、文化、社会关系,由此探讨现代人建构的多个维度。第三辑立人与人立,将修辞学视角引入文学研究,将文学置于一个最大的 ... |
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小学数学结构化单元教学丛书(第2辑,6册套装,记录吴正宪老师50年教学经验,覆盖小学数学关键内容)
『简体书』 作者:丛书主编:吴正宪、武维民、张秋爽 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-06-01 丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践,整体设计,精心研磨,每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课,这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想,努力体现新课标的新要求,从内容结构化的整体视角呈现教学活动,通过“走进吴老师的课堂”“与同伴论课”“吴老师开讲”“专家说”等板块深度解读新 ... |
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小学数学结构化单元教学丛书(第2辑,6册套装,记录吴正宪老师50年教学经验,覆盖小学数学关键内容)
『简体书』 作者:吴正宪、武维民、张秋爽,丛书主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-06-01 丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践,整体设计,精心研磨,每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课,这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想,努力体现新课标的新要求,从内容结构化的整体视角呈现教学活动,通过“走进吴老师的课堂”“与同伴论课”“吴老师开讲”“专家说”等板块深度解读新 ... |
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室内软装设计速查 丛书主编 高钰 本书主编 卓晖 林朝阳
『简体书』 作者:丛书主编 高钰 本书主编 卓晖 林朝阳 出版:机械工业出版社 日期:2024-08-01 《室内软装饰设计速查手册》以模块式教学为体系、以速查为目的讲述了室内软装饰设计的设计速查、文化速查、实战速查内容。全书分三个篇章:第一篇设计速查 主要讲解了室内软装饰设计的的内容、方法、程序。第二篇文化速查 主要讲解了东方装饰文化和西方装饰文化。第三篇实战速查 主要用案例式手法讲解了软装饰设计中常见的12种风格的14种 ... |
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居里夫人传(教育部统编《语文》快乐读书吧推荐阅读丛书)
『简体书』 作者:居里夫人传 [法]艾芙 ·,居里 著 ,立人 编 译 出版:民主与建设出版社 日期:2019-07-01 ... |
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捣蛋鬼日记/语文新课标必读丛书分级课外阅读青少版(无障碍阅读
『简体书』 作者:万巴, 立人 出版:天地出版社 日期:2016-08-01 这部日记体小说仅在意大利已再版一百二十余次,并被译成三十九种文字,深受各国不同年龄层读者喜爱。《捣蛋鬼日记》自1920年汇集成册后,共重版过一百零一次,是继《木偶奇遇记》后又一本在意大利深受孩子和家长喜爱的书。《捣蛋鬼日记》还曾被拍成电视剧和电影,书中的主人公加尼诺是家喻户晓的人物。 ... |
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一千零一夜/语文新课标推荐阅读丛书导读版(无障碍阅读彩插本)
『简体书』 作者:立人 编译 出版:天地出版社 日期:2017-01-01 《一千零一夜》旧译《天方夜谭》。阿拉伯民间故事集。书中的故事大部分来源一波斯、印度; 另一部分来源于以巴格达为中心的阿拔斯王朝的故事;第三部分来源于埃及麦马立克王朝时期的故事。这本书其实并不是哪一位作家的作品,它是中东地区广大波斯人民、阿拉伯人民聪明才智的结晶。《一千零一夜》中的故事,很早就在阿拉伯地区的民间口头流传, ... |
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陶奇的暑期日记/语文新课标必读丛书分级课外阅读青少版(无障碍
『简体书』 作者:冰心, 立人 出版:天地出版社 日期:2017-01-01 《陶奇的暑期日记》 记录了陶奇在暑假里发生的一些故事,有悲伤的,也有快乐的。故事开头,陶奇期末考试之后,被老师叫到办公室问话,老师认为陶奇在作文方面没有发挥出自己应有的水平,作文写得总是虎头蛇尾,于是就送给陶奇一个日记本,并让陶奇每日坚持写日记。陶奇很感激老师对自己的期望,就坚持把这本日记写完,这让老师感到非常欣慰。此 ... |
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小学生错题本-实验班
『简体书』 作者:立人 主编 出版:河北大学出版社 日期:2017-10-01 错题本是学生在学习过程中,把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册,便于自我发现薄弱环节,进行针对性训练以提升成绩的辅助用品。在使用过程中,学生不仅可以整理自己做错的习题,同时还可以把难题、易解题、好题、错题、常考题等,一并整理出来,以便复习时巩固知识点。 ... |
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小学生错题本-特长班
『简体书』 作者:立人 主编 出版:河北大学出版社 日期:2017-10-01 错题本是学生在学习过程中,把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册,便于自我发现薄弱环节,进行针对性训练以提升成绩的辅助用品。在使用过程中,学生不仅可以整理自己做错的习题,同时还可以把难题、易解题、好题、错题、常考题等,一并整理出来,以便复习时巩固知识点。 ... |
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小学生错题本-提高班
『简体书』 作者:立人 主编 出版:河北大学出版社 日期:2017-10-01 错题本是学生在学习过程中,把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册,便于自我发现薄弱环节,进行针对性训练以提升成绩的辅助用品。在使用过程中,学生不仅可以整理自己做错的习题,同时还可以把难题、易解题、好题、错题、常考题等,一并整理出来,以便复习时巩固知识点。 ... |
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小学生错题本-状元班
『简体书』 作者:立人 主编 出版:河北大学出版社 日期:2017-10-01 错题本是学生在学习过程中,把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册,便于自我发现薄弱环节,进行针对性训练以提升成绩的辅助用品。在使用过程中,学生不仅可以整理自己做错的习题,同时还可以把难题、易解题、好题、错题、常考题等,一并整理出来,以便复习时巩固知识点。 ... |
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学习素养·项目化学习的中国建构丛书(套装共8册)
『简体书』 作者:夏雪梅,丛书主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2020-09-01 《项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践(第2版)》 当前,项目化学习已成为基础教育风向标,素养导向的项目化学习日趋成为国内外教育领域中备受关注的一种学习方式。作者针对我国中小学教师、学科课程教学现状,选择立足学科、基于课程标准、指向学习素养的项目化学习探索: 提炼了学习素养视角下项目化学习的四个特征:①核 ... |
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立人立业 乐学善教:广州城市职业学院教育教学成果精粹
『简体书』 作者:吴勇 出版:武汉大学出版社 日期:2022-04-01 本书为广州城市职业学院成立16年来优秀教育教学成果的集中展示。本书详细论述了教育教学成果如何选题、如何培育,成果完成后如何申报教育教学成果奖;分四大篇目按照“成果基本信息”“成果简介”“成果总结”三大板块呈现了这些优秀教育教学成果的详细情况,一方面可以引导其他教师结合自身所在学校实际确定选题方向和开展相关研究,并申报教 ... |
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传承与立人——中华优秀传统文化进小学校园的实践与建树
『简体书』 作者:金建芳 出版:文汇出版社 日期:2022-07-01 本书以中华优秀传统文化引进校园为线索,以上海市闵行区中心小学为范本,呈现出该校在这方面工作上所做出的开拓性努力,形成的“文化熏陶 德行修养”传统文化育人模式,深入挖掘了传统经典的优秀德育资源并创造性转化,将传统经典与现代德行教育对接,赋予了传统文化时代价值。书中介绍了学校如何通过校园文化布置,德行修养课程开发,以“认知 ... |
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小学数学结构化单元教学丛书 长方体和正方体
『简体书』 作者:丛书主编:吴正宪、武维民、张秋爽,本册作者:李朝霞、张丽、史 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-06-01 丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践,整体设计,精心研磨,每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课,这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想,努力体现新课标的新要求,从内容结构化的整体视角呈现教学活动,通过“走进吴老师的课堂”“与同伴论课”“吴老师开讲”“专家说”等板块深度解读新 ... |
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