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[美]劳伦斯·弗里德曼，邱遥堃 译 ，侯猛 校
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法律和社会科学：法律人类学在中国（田野）【第20卷第2辑】
『简体书』 作者：侯猛，王启梁 出版：法律出版社 日期：2023-08-01 本辑以田野经验为基础，在法学与人类学交叉视野下去研究法律现象，注重研究社会中法律的运行、主体与法律的互动，从具体的田野经验出发，推动理论创新。 ... |
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法社会科学研究方法指南
『简体书』 作者：侯猛，代伟 主编 出版：北京大学出版社 日期：2024-08-01 《法社会科学研究方法指南》是基于第五届社科法学研习营的讲稿而编成的一本有体系性的教学用书，在注重传授如何“做法社科研究”的同时，强调法社科研究的前沿性和体系性，更加关注专题的深度，为法社科的进阶研究提供指引。 《法社会科学研究方法指南》分为进路、方法和技艺三编，通过11讲来指导学生如何做法社科研究 ... |
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神仙传校释（中华国学文库）
『简体书』 作者：葛洪 撰，胡守为 校 出版：中华书局 日期：2020-06-01 《神仙传》是一部著名的道教经典，记载了古代传说中的神仙故事，体现了早期道教的神仙风气。本次校释，以《文渊阁四库全书》所收明代毛晋辑本为底本，参照清代王谟所辑《增订汉魏丛书》本《神仙传》和晋唐宋元众多道典、类书等做了精心的校勘；同时，还广征博采，对重要的词语，尤其是道教养生术语做了注释，以帮助读者更深 ... |
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尔雅校笺（周祖谟文集·精装繁体竖排）
『简体书』 作者：周祖谟 校笺 出版：中华书局 日期：2023-02-01 《尔雅》是我国最早的一部词汇学著作，收集了丰富的古代汉语词汇，宋代被列入十三经。《尔雅》自汉代开始有专门注家，但限于学力或见闻，始终没有精善的本子。周祖谟先生既有精深的训诂学造诣，又有长期从事古籍校勘的经验，便以他丰富的见闻和深厚的学力，校定《尔雅》，利用多种宋刻本、敦煌古写本、多种唐以前的善本以及 ... |
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劳伦斯典藏系列——虹（修订版）
『简体书』 作者：[英]D. H. 劳伦斯 著，_黑马，石磊 译 出版：团结出版社 日期：2020-03-01 《虹》以劳伦斯的家乡诺丁汉郡一带的矿区和农村生活为背景，描写布朗温一家三代人恋爱婚姻的故事。*代汤姆布朗温与波兰贵族后裔丽蒂雅结合，他们的婚后生活从对抗走向了和谐。第二代安娜布朗温与威尔在蜜月后就开始了无休止的冲突，以后，威尔在木刻雕塑工艺中寻找寄托，安娜则在生儿育女中求得了精神的解脱。他们在互不了 ... |
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哭泣的非洲象：图拉图拉的大象和我的非洲原野生活（畅销欧美的生命教育读本 “联合国地球日奖”得主劳伦斯·安东尼遗作，青少环
『简体书』 作者：[南非]劳伦斯·安东尼、[英]格雷厄姆?斯彭斯 著 出版：民主与建设出版社 日期：2022-03-01 《哭泣的非洲象：图拉图拉的大象和我的非洲原野生活》讲述了国际自然环境保护主义者劳伦斯·安东尼在南非保护大象一家的传奇经历。 13年前，善良的安东尼听说一群“暴躁”的野生大象将被枪杀，便把它们接到“图拉图拉”自然保护区。但这群目睹过家人被枪杀的大象不再相信人类，总想逃出去。安东尼千方百计挽留象群的过 ... |
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吴则虞全集 重校清真集
『简体书』 作者：周邦彦 出版：浙江古籍出版社 日期：2023-12-01 《重校清真集》是吴则虞先生点校整理的宋人词集之一，全书收录周邦彦词作203首，每首词后附有校记。词集之后，又搜集周邦彦及词集相关资料，分传记、序录、词话、版本考辨四种，作为附录。《重校清真集》校勘精审，文献完备，自1981年出版以来，一直都是周邦彦词集的经典整理本。 ... |
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家校共育的一路繁花
『简体书』 作者：盛雅萍 主编 出版：格致出版社 日期：2024-09-01 2021年下半年，国家出台“双减”政策，2022年1月《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，以立法形式让家庭承担起教育责任。自此，家庭教育从“家事”变成“国事”，家校共育有了新的内涵。 在此背景下，本书探索基础教育领域家校一体前提下的育人途径。首先探讨建立家校共育的目标性纲领，包括校训的文化土 ... |
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家校合作指导手册
『简体书』 作者：李家成，王培颖 著 出版：北京大学出版社 日期：2016-01-01 家庭与学校是孩子成长最重要的两个世 界，家长与教师是孩子成长最重要的关键人，家庭与学校或家长与教师的关系状态直接影响孩 的喜怒哀乐，其合作状态直接提供了孩子发展的资源、空间和路径。《家校合作指导手册》以实践改革研究为基础，以国内外对话为前提，提炼出家校合作的具体操作策略。针对中小学教师和学校领导者等 ... |
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时频检校技术
『简体书』 作者：陈国军，贾学东，卜令冉，赵莹，何婷，付桂涛 著， 出版：国防工业出版社 日期：2025-06-01 本书系统性介绍时间频率技术，从基本概念出发，阐述其发展、特点、信号关键技术指标及时间统一（“时统”）系统内容 。结合职业技能鉴定实操要求，详细介绍时频检校常用仪器功能、用法，给出信号硬件接口与同步协议知识及操作实例，助力读者掌握时频检校技能。可作测绘导航领域职业技能鉴定中无线电导航 — 时频检校专业 ... |
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敦煌法制文獻校釋
『简体书』 作者：宋坤校 出版：中国社会科学出版社 日期：2025-02-01 本书是对敦煌法制文献的专门整理校释成果，所收录文献包含法律典章、判集及牒状三大类。其中，法律典章类下含敦煌出土律、令、格、式、令式表、诏敕等六种文献；判集则主要是敦煌出土的各种判集文书；牒状类，则收录了告身、补官牒、争讼牒状、请公验判凭牒状、破用籍并判凭等五种文献。对文献的整理校释则主要包括拟题、题 ... |
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翁方纲著作五种校理
『简体书』 作者：翁方纲，赵宝靖 出版：浙江大学出版社 日期：2024-08-01 翁方纲1733—1818年，字正三，一字忠叙，号覃溪，晚号苏斋，顺天大兴今北京大兴区人。清代书法家、文学家、金石学家。本书对他的《苏斋笔记》《通志堂经解目录考订》《翁氏家事略记》《苏诗补注》《天际乌云帖考》《瘗鹤铭考补》六种进行了整理点校。就其学术价值而言，有些著作版本较为珍贵，如《苏斋笔记 ... |
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管子校釋（王欣夫先生遗稿）
『简体书』 作者：王欣夫 出版：复旦大学出版社 日期：2025-04-01 李庆先生主编了五种王欣夫先生遗存的著述，拟影印出版，他们分别是《元贞本论语考证》、《王隐晋书》（辑佚）、《许庼经籍题跋》（汇辑整理）、《积书岩摹古帖题跋》（汇辑）和《管子校释》。这是其中的《管子较释》，该书是中华人民共和国成立以后，王欣夫学习了新的思想，对早年的著述，做了整理和总结。同时，也关心新的 ... |
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马瑞芳新校新评聊斋志异
『简体书』 作者：马瑞芳 出版：商务印书馆 日期：2025-04-01 清代蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》无疑是中国古代短篇小说艺术成就的顶峰，它与差不多同时期的《红楼梦》一文一白，双峰并峙，璀璨后世。 《马瑞芳新校新评聊斋志异》以蒲松龄手稿本为底本；手稿不存者，依次采用康熙抄本、异史、二十四卷抄本、铸雪斋抄本、青柯亭刻本等，旨在为中等文化水平的读者提供一部最接近 ... |
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X波段天气雷达标校规范
『简体书』 作者：韩旭 编 出版：气象出版社 日期：2024-09-01 本书介绍了2022年标准化以后的五种X波段天气雷达的标校规范，包括YLD1-D型天气雷达、YLD2-D型天气雷达、YLD3-D型天气雷达、YLD4-D型天气雷达和YLD7-D型天气雷达五种型号，每种型号分为伺服系统、发射机、接收机和系统指标四个部分，详细介绍了这五种雷达性能参数测试过程中仪表和软件的 ... |
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刘尚书（秉璋）奏议校证
『简体书』 作者：杜宏春 校注 出版：人民出版社 日期：2024-12-01 《刘尚书秉璋奏议校证》八卷，附录一卷，长洲朱孔彰编，光绪三十四年江宁刻本，收入《近代中国史料丛刊》第一辑，正文凡202篇，内容涉及政治、经济、军事、外交、民族、民生、地方治安等一系列重大问题。全书真实地纪录了刘秉璋任江西、浙江巡抚、四川总督期间在稳定海疆、察吏安民、发展生产、兴办实业、奖励农桑、 ... |
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《清河书画舫》校议
『简体书』 作者：[明]张丑著，刘义校议 出版：凤凰出版社 日期：2022-12-01 《〈清河书画舫〉校议》对明代张丑的书画目录名作《清河书画舫》进行了全面校勘整理与研究。作者刘义除对《清河书画舫》一书进行版本校勘外，还对《清河书画舫》所记书画名 目进行比对分析研究，相互印证疏漏，修订彼此讹误；对张丑书画藏品、同名藏品、疑似藏品的存佚和真伪状况加以研究， 存者证其真伪，佚者考其流传。 ... |
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大清律例讲义三种校覈
『简体书』 作者：苏亦工 栗铭徽等 出版：清华大学出版社 日期：2024-10-01 本書收入三種清季編纂的《大清律》講義。 一為徐象先的《大清律講義》，該書僅有《緒論》和《總論》兩編，綜合闡發《大清律例》及與之密切相關的制度，條理清晰，高度概括，便於今人理解。作者徐象先字暮初，浙江溫州永嘉縣人，生於清光緒三年（1877）。光緒二十八年（1902）考入京師大學堂（北大前身），爲該校 ... |
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“一校一策”课程实施（“一校一策”课程体系建设丛书）
『简体书』 作者：李百艳 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-04-01 《“一校一策”课程实施》阐述了学校课程实施中的七个关键，即价值的弥漫性、目标的聚焦性、框架的结构性、内容的生成性、学习的境脉性、评价的生长性、主体的参与性。同时，书中附有7所一线学校（幼儿园）的“一校一策”课程实施真实案例，能有效增加学校整体课程的逻辑性和系统性，推进学校课程深度变革。 ... |
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“一校一策”课程规划（“一校一策”课程体系建设丛书）
『简体书』 作者：李百艳 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-04-01 《“一校一策”课程规划》阐述了研制学校整体课程规划的七个重要环节，即分析学校课程情境、厘定学校课程目标、巧构学校课程框架、丰富学校课程内容、激活学校课程实施、改进学校课程评价以及深耕学校课程管理。同时，书中附有7所一线学校（幼儿园）的“一校一策”课程规划真实案例，能有效帮助学校充分运用课程自主权、推 ... |
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