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黄宗羲 著,沈芝盈 点校
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吴则虞全集 重校清真集
『简体书』 作者:周邦彦 出版:浙江古籍出版社 日期:2023-12-01 《重校清真集》是吴则虞先生点校整理的宋人词集之一,全书收录周邦彦词作203首,每首词后附有校记。词集之后,又搜集周邦彦及词集相关资料,分传记、序录、词话、版本考辨四种,作为附录。《重校清真集》校勘精审,文献完备,自1981年出版以来,一直都是周邦彦词集的经典整理本。 ... |
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家校共育的一路繁花
『简体书』 作者:盛雅萍 主编 出版:格致出版社 日期:2024-09-01 2021年下半年,国家出台“双减”政策,2022年1月《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施,以立法形式让家庭承担起教育责任。自此,家庭教育从“家事”变成“国事”,家校共育有了新的内涵。 在此背景下,本书探索基础教育领域家校一体前提下的育人途径。首先探讨建立家校共育的目标性纲领,包括校训的文化土 ... |
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家校合作指导手册
『简体书』 作者:李家成,王培颖 著 出版:北京大学出版社 日期:2016-01-01 家庭与学校是孩子成长最重要的两个世 界,家长与教师是孩子成长最重要的关键人,家庭与学校或家长与教师的关系状态直接影响孩 的喜怒哀乐,其合作状态直接提供了孩子发展的资源、空间和路径。《家校合作指导手册》以实践改革研究为基础,以国内外对话为前提,提炼出家校合作的具体操作策略。针对中小学教师和学校领导者等 ... |
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时频检校技术
『简体书』 作者:陈国军,贾学东,卜令冉,赵莹,何婷,付桂涛 著, 出版:国防工业出版社 日期:2025-06-01 本书系统性介绍时间频率技术,从基本概念出发,阐述其发展、特点、信号关键技术指标及时间统一(“时统”)系统内容 。结合职业技能鉴定实操要求,详细介绍时频检校常用仪器功能、用法,给出信号硬件接口与同步协议知识及操作实例,助力读者掌握时频检校技能。可作测绘导航领域职业技能鉴定中无线电导航 — 时频检校专业 ... |
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敦煌法制文獻校釋
『简体书』 作者:宋坤校 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-02-01 本书是对敦煌法制文献的专门整理校释成果,所收录文献包含法律典章、判集及牒状三大类。其中,法律典章类下含敦煌出土律、令、格、式、令式表、诏敕等六种文献;判集则主要是敦煌出土的各种判集文书;牒状类,则收录了告身、补官牒、争讼牒状、请公验判凭牒状、破用籍并判凭等五种文献。对文献的整理校释则主要包括拟题、题 ... |
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管子校釋(王欣夫先生遗稿)
『简体书』 作者:王欣夫 出版:复旦大学出版社 日期:2025-04-01 李庆先生主编了五种王欣夫先生遗存的著述,拟影印出版,他们分别是《元贞本论语考证》、《王隐晋书》(辑佚)、《许庼经籍题跋》(汇辑整理)、《积书岩摹古帖题跋》(汇辑)和《管子校释》。这是其中的《管子较释》,该书是中华人民共和国成立以后,王欣夫学习了新的思想,对早年的著述,做了整理和总结。同时,也关心新的 ... |
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马瑞芳新校新评聊斋志异
『简体书』 作者:马瑞芳 出版:商务印书馆 日期:2025-04-01 清代蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》无疑是中国古代短篇小说艺术成就的顶峰,它与差不多同时期的《红楼梦》一文一白,双峰并峙,璀璨后世。 《马瑞芳新校新评聊斋志异》以蒲松龄手稿本为底本;手稿不存者,依次采用康熙抄本、异史、二十四卷抄本、铸雪斋抄本、青柯亭刻本等,旨在为中等文化水平的读者提供一部最接近 ... |
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X波段天气雷达标校规范
『简体书』 作者:韩旭 编 出版:气象出版社 日期:2024-09-01 本书介绍了2022年标准化以后的五种X波段天气雷达的标校规范,包括YLD1-D型天气雷达、YLD2-D型天气雷达、YLD3-D型天气雷达、YLD4-D型天气雷达和YLD7-D型天气雷达五种型号,每种型号分为伺服系统、发射机、接收机和系统指标四个部分,详细介绍了这五种雷达性能参数测试过程中仪表和软件的 ... |
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刘尚书(秉璋)奏议校证
『简体书』 作者:杜宏春 校注 出版:人民出版社 日期:2024-12-01 《刘尚书秉璋奏议校证》八卷,附录一卷,长洲朱孔彰编,光绪三十四年江宁刻本,收入《近代中国史料丛刊》第一辑,正文凡202篇,内容涉及政治、经济、军事、外交、民族、民生、地方治安等一系列重大问题。全书真实地纪录了刘秉璋任江西、浙江巡抚、四川总督期间在稳定海疆、察吏安民、发展生产、兴办实业、奖励农桑、 ... |
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《清河书画舫》校议
『简体书』 作者:[明]张丑著,刘义校议 出版:凤凰出版社 日期:2022-12-01 《〈清河书画舫〉校议》对明代张丑的书画目录名作《清河书画舫》进行了全面校勘整理与研究。作者刘义除对《清河书画舫》一书进行版本校勘外,还对《清河书画舫》所记书画名 目进行比对分析研究,相互印证疏漏,修订彼此讹误;对张丑书画藏品、同名藏品、疑似藏品的存佚和真伪状况加以研究, 存者证其真伪,佚者考其流传。 ... |
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大清律例讲义三种校覈
『简体书』 作者:苏亦工 栗铭徽等 出版:清华大学出版社 日期:2024-10-01 本書收入三種清季編纂的《大清律》講義。 一為徐象先的《大清律講義》,該書僅有《緒論》和《總論》兩編,綜合闡發《大清律例》及與之密切相關的制度,條理清晰,高度概括,便於今人理解。作者徐象先字暮初,浙江溫州永嘉縣人,生於清光緒三年(1877)。光緒二十八年(1902)考入京師大學堂(北大前身),爲該校 ... |
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图案里的中国故事·寿神百图
『简体书』 作者:沈 泓 主编 出版:重庆大学出版社 日期:2024-10-01 寿神,即寿星、南极老人、南极仙翁,既是人的寿命的象征,也是天子寿命、国运长短的征兆。传统年画中,寿星多为弯背弓腰,笑容可掬,头额隆起,白须白眉,一手龙头拐杖、一手托着仙桃的形象。本书精选一百幅有关寿神的民间图案,通过图案追溯寿神的来历故事,用视觉化的图案和精炼的文字对中国民间的寿神形象进行有趣的呈现 ... |
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图案里的中国故事·财神百图
『简体书』 作者:沈 泓 主编 出版:重庆大学出版社 日期:2024-10-01 财神(又称财星或财官)是主管人间财富的神灵。古往今来,财神都是备受欢迎的神祇,人们认为获得财神保佑,定可日进斗金,财源滚滚。中国财神主流分为两类,一类是武财神,一类是文财神,在不同时代和不同地区的信众中,财神的名号和神迹各有不同。本书精选一百幅有关财神的民间图案,通过图案追溯财神的来历故事,讲述文财 ... |
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图案里的中国故事·喜神百图
『简体书』 作者:沈 泓 主编 出版:重庆大学出版社 日期:2024-10-01 喜神是中国民间普遍信仰的神祗。喜神即吉神,俗传为喜乐之神。因为人们的愿望都是趋吉避凶,追求喜乐高兴,就臆造出了一个喜神,故喜神最大的特点是没有具体的形象,也没有专门的庙宇,高度抽象。最初,古代民间祭祀喜神都是抽象的,在喜神漫长的演变中,从女娲、月老,到周公与桃花女、刘海、和合二仙、双喜字等,衍生出无 ... |
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图案里的中国故事·福神百图
『简体书』 作者:沈 泓 主编 出版:重庆大学出版社 日期:2024-10-01 福神(又称福星或福官),是中国古代民间信仰的神祇,被视为能赐人幸福的神灵。人人都追求幸福,都希望自己有“福”“有福气”,“福”成为每一个人神往的祈盼,“福”涵盖了生活中一切美好的愿望与目标,福神成为深受人们喜爱的神仙人物。中国传统文化中的福神是一个泛神化形象,其形象很多,似乎诸神皆可任福神,但民间传 ... |
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图案里的中国故事·禄神百图
『简体书』 作者:沈 泓 主编 出版:重庆大学出版社 日期:2024-10-01 禄神是中国民间信仰中的主司官禄之神。古时,做官和科举有着密不可分的联系,故掌管文运之神的往往就是禄神。禄神常见于中国民间年画、剪纸等传统图案中,有《魁星点斗》《张仙送子》《张仙射天犬》《进禄加冠》《状元及第》等。本书精选一百幅有关禄神的民间图案,通过图案追溯禄神的来历故事,讲述魁星爷、梓潼神、员外郎 ... |
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新媒体平台运营实战(AIGC版)(慕课版)
『简体书』 作者:沈?B,郭明 出版:人民邮电出版社 日期:2025-06-01 本书主要介绍当前主流新媒体平台的发展历程、推荐机制、内容创作及运营模式等。全书共计11 章,第一章介绍了新媒体平台的主要特征、主流的新媒体平台、在新媒体平台获取收益的方式、新媒体平台的运营规则等;第二章从明确账号定位、选择合适的平台、账号设置、搭建选题素材库等多个维度,分析了新媒体平台运营的关键步骤 ... |
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高级临床护理实践
『简体书』 作者:沈?华,袁莉萍 出版:中国科学技术大学出版社 日期:2025-06-01 围绕呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统疾病、泌尿系统疾病、肌肉与骨骼系统疾病、神经系统疾病、产科疾病、儿童疾病、老年人慢性病管理、老年人精神疾病护理、血液净化护理、呼吸治疗护理、静脉治疗护理、术后伤口感染护理等专科护理新进展等方面的内容,以具有代表性的临床案例为索引, ... |
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“一校一策”课程实施(“一校一策”课程体系建设丛书)
『简体书』 作者:李百艳 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-04-01 《“一校一策”课程实施》阐述了学校课程实施中的七个关键,即价值的弥漫性、目标的聚焦性、框架的结构性、内容的生成性、学习的境脉性、评价的生长性、主体的参与性。同时,书中附有7所一线学校(幼儿园)的“一校一策”课程实施真实案例,能有效增加学校整体课程的逻辑性和系统性,推进学校课程深度变革。 ... |
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“一校一策”课程规划(“一校一策”课程体系建设丛书)
『简体书』 作者:李百艳 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-04-01 《“一校一策”课程规划》阐述了研制学校整体课程规划的七个重要环节,即分析学校课程情境、厘定学校课程目标、巧构学校课程框架、丰富学校课程内容、激活学校课程实施、改进学校课程评价以及深耕学校课程管理。同时,书中附有7所一线学校(幼儿园)的“一校一策”课程规划真实案例,能有效帮助学校充分运用课程自主权、推 ... |
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