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      章建跃, 数学教育主干课程系列教材, 北京师范大学教学科学学
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|   | 教育改进:我国应用型高校课程建设研究 『简体书』 作者:秦一鸣 出版:天津人民出版社 日期:2024-12-01 本书从教育改进学的视角出发,系统分析了应用型高校课程建设的政策背景、历史脉络、现状挑战及未来发展路径。运用PDCA教育改进循环模型,将课程建设视为一个持续改进的过程,从政策梳理、高校实践案例分析、师生评价调查等多个维度,系统地揭示了应用型高校课程建设的复杂性、系统性与持续改进的必要性,为推动我国应用 ... | 詳情>> |  | 
|   | 科创启未来 ──创教育:“科创”综合课程研究与实践 『简体书』 作者:张伟,李百艳,徐凤 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-10-01 本书是上海市浦东新区基础教育课程创新建设项目,主要内容是将学生经验与学生未来走向社会可能会经历的实际情况相结合,引导学生关注社会实际中的科创内容,激发学生的科创兴趣,促进学生学习方式的转变从而提高学生在未来现代生活中进行科研创新与探索实践的能力。研究主题包括“生活??创意”教育综合课程、STEM教育 ... | 詳情>> |  | 
|   | 中小学研学实践教育课程设计探索(上、中、下) 『简体书』 作者:杨国成,袁仕伦,孙亮 出版:西南交通大学出版社 日期:2025-01-01 《中小学研学实践教育课程设计探索(套装上中下)》基于目前研学现状,结合四川省广元市及其周边地区研学实际并与国内国家级营地联动,整合市内外研学资源,在资源、成果共享的基础上编撰而成。 《中小学研学实践教育课程设计探索(套装上中下)》分为上、中、下三册。上册以“研学旅行行业现状探索”“研学旅行相关 ... | 詳情>> |  | 
|   | 教育原理课程思政教学设计 『简体书』 作者:路书红 出版:山东大学出版社 日期:2025-09-01 本书从立德树人、培根铸魂的高度,对“教育原理”课程思政教学设计进行体系化建构,形成从课程思政理念、思政内容、融合路径到教学程序的整体设计,确立“教之理”“教之德”“教之志”“教之道”的思政主线,重点将政治认同、教育情怀、职业道德、育人为本等思政元素与课程知识、实践能力有机融合,确立培育“四有好老师” ... | 詳情>> |  | 
|   | 重构课程:教育的生态蝶变 『简体书』 作者:陈燕华 出版:厦门大学出版社 日期:2024-10-01 本书以学生的素养需求为出发点,挖掘课程的独特价值,定位适切的课程目标,结合多维背景分析,读懂学生的学习路径,设计与之相匹配的课程内容,设计课程实施与学习活动两类评价工具,以检视课程目标的达成。内容主要从“目标定位”“背景分析”“学习路径”“课程图谱”“评价工具”“课程故事”“课程纲要”中建构课程开发 ... | 詳情>> |  | 
|   | 课程发展学(第9版)/教育治理与领导力丛书 『简体书』 作者:威廉·R.戈登二世 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-05-01 《课程发展学(第9版)》旨在应对学习者在课程开发、课程规划、课程与教学、课程改革和教学领导力等各方面系统掌握课程的学习需求。新版在保留了丰富的历史视角的同时,增加或扩展了诸如ESSA、数字方向、英语学习者、学习科学和基于标准的课程系统(教学和评估)等新的主题。 全书分为六个部分,内容循序渐进,理论 ... | 詳情>> |  | 
|   | 世界教育思想文库:课程愿景 『简体书』 作者:[美]小威廉姆·E. 多尔[William E. Doll, 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-06-01 20世纪中后期,西方课程领域出现了从现代主义课程范式向后现代主义课程范式转换的重要趋势。本书是反映这一重要趋势的力作。在书中,多位当代著名的课程学者,如多尔、高夫、派纳、鲍尔斯、彻里霍尔姆斯等借用多种学科资源,采用了“多声部合唱”的方式,对现代课程理论进行了深入批评,提出了后现代主义课程建构的多重愿 ... | 詳情>> |  | 
|   | 进阶式生涯教育(课程治理现代化丛书) 『简体书』 作者:王琦 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-04-01 《进阶式生涯教育》以全新的视角,系统地呈现了从幼儿园到高中阶段生涯教育的多个维度,通过选取各学段的生涯教育总体设计方案,从生涯教育的理念到实践,从教师角色到家长参与,从学校到社会资源的整合,为读者提供了一个较为完整的生涯教育框架。 ... | 詳情>> |  | 
|   | 写作课程转型论(语文教育新论丛书) 『简体书』 作者:荣维东 出版:上海教育出版社 日期:2025-01-01 本书是西南大学文学院教授荣维东在其博士论文《写作课程范式研究》的基础上修改而成,全书旨在对我国中小学的写作课程进行全面的梳理、反思和重建。书中对中西方写作课程理论进行了概述,回顾我国写作教学发展历程,提出过程写作和交际语境写作的重要性和地位,针对我国当下中小学写作教学现状中的问题和弊端,力图整合写作 ... | 詳情>> |  | 
|   | 种子奇旅:中小学积极心理教育课程 『简体书』 作者:李章红 陈玲 主编 出版:重庆大学出版社 日期:2024-09-01 积极心理学近年来在我国蓬勃发展,本书正是运用和传播积极心理教育理论的优秀实践成果。本书基于塞利格曼的“积极心理学”理论和埃里克森人格发展理论,融合有灵魂种子的成长的幸福之路,串连成一个完整的生命故事。通过了解种子——人的生命发展规律,将每一次丰富的生命体验借用大自然的神奇视角,融合到中小学生积极心理 ... | 詳情>> |  | 
|   | 心理健康教育课程设计获奖案例解析(第2版) 『简体书』 作者:黄喜珊 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-06-01 本书的主要内容是黄喜珊老师近10年来带领和参与指导学生参加全省和全国心理课比赛的获奖作品。第一部分简要介绍了当前心理健康教育专业技能的主要赛事,第二部分介绍了积极心理学中的PERMA模型及常用的心理课教学理论,第三部分为本书的主体部分,基于PERMA模型展示了各大主题的心理课设计获奖案例与解析。第四 ... | 詳情>> |  | 
|   | 教学计划与策略:科学技术教育 『简体书』 作者:中国教育会计学会 出版:中国财政经济出版社 日期:2024-07-01 本书系“中央专项彩票公益金支持青少年校外研学实践教育项目的实践与思考系列丛书”之一。 科学技术类研学活动是学生实施科学技术教育必不可少的重要途径,同样适应国家当前提高全民科技素养的迫切要求。经过搜集整理与研究,本书将部分国家级研学实践教育营地优秀活动案例进行汇编,力求丰富科学技术类研学活动课程的内 ... | 詳情>> |  | 
|   | 幼儿园课程(第三版)(教师教育精品教材·学前教育专业系列) 『简体书』 作者:朱家雄 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-07-01 《幼儿园课程(第三版)》为学前教育专业“幼儿园课程”学科对应教材,作者为华东师范大学朱家雄教授。本书将作者三十余年来从事幼儿园课程教育与研究的经验汇聚于其中,从宏观、中观、微观层面对各种人文、自然科学的理论与幼儿园课程之间的关联进行反省,特别从哲学、文化、逻辑、历史以及心理学的视角审视幼儿园课程的问 ... | 詳情>> |  | 
|   | 课程与教学论(教师教育精品教材·教育类专业基础课系列) 『简体书』 作者:钟启泉,汪霞,王文静 出版:华东师范大学出版社 日期:2011-09-01 20世纪90年代以后,课程与教学研究在国内开始受到重视,课程与教学理论书籍不断问世,一些课程与教学论方面的教科书也相继出版。在这种情况下,再编一本有自己存在价值的课程与教学论教科书,实在不是一件容易的事。我们阅读、查寻、上网搜索了国内外已有的大量研究资料,并多方听取本教材拟使用对象的意见,几经讨论和 ... | 詳情>> |  | 
|   | 口算小状元 一年级下册 配合人教版义务教育教科书数学 『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所,小学数学课程教材研究开发中心 出版:人民教育出版社 日期:2019-02-01 ... | 詳情>> |  | 
|   | 口算小状元 二年级下册 配合人教版义务教育教科书数学 『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所,小学数学课程教材研究开发中心 出版:人民教育出版社 日期:2019-02-01 ... | 詳情>> |  | 
|   | 口算小状元 三年级下册 配合人教版义务教育教科书数学 『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所,小学数学课程教材研究开发中心 出版:人民教育出版社 日期:2019-01-01 ... | 詳情>> |  | 
|   | 口算小状元 四年级下册 配合人教版义务教育教科书数学 『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所,小学数学课程教材研究开发中心 出版:人民教育出版社 日期:2019-01-01 ... | 詳情>> |  | 
|   | 口算小状元 五年级下册 配合人教版义务教育教科书数学 『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所,小学数学课程教材研究开发中心 出版:人民教育出版社 日期:2019-01-01 ... | 詳情>> |  | 
|   | 口算小状元 六年级下册 配合人教版义务教育教科书数学 『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所,小学数学课程教材研究开发中心 出版:人民教育出版社 日期:2019-02-01 ... | 詳情>> |  | 
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