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走向城乡发展一体化的浙江农村改革与发展
『简体书』 作者:顾益康,邵峰 等 著 出版:浙江大学出版社 日期:2019-03-01 浙江农村在市场取向的改革中走在前列,与浙江特色的地理位置、资源禀赋、经济基础和历史文化传承密切相关。《走向城乡发展一体化的浙江农村改革与发展》关注浙江农村改革发展的实践并从中提取理论意义,认为浙江近40年改革开放的历程,实际上是一条从自发的到自觉的统筹城乡发展的路子。在这条路子的引导下,浙江城乡的发 ... |
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新型大学组织与经济发达城市共生发展
『简体书』 作者:阙明坤 著 出版:人民出版社 日期:2024-12-01 在知识生产模式加快转型、城市竞争不断升级、高等教育在地国际化深入推进的背景下,一流大学与发达城市携手“联姻”现象层出不穷。新型大学组织正是大学与城市以新机制新模式合作建立的高等教育机构。作为不同于传统大学的高等教育样态,新型大学组织是教育科技人才一体化推进的载体,有着特殊的组织形态、办学模式和功能使 ... |
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系统集成推进应用型大学内涵式发展的探索
『简体书』 作者:解江凌 出版:北京邮电大学出版社有限公司 日期:2025-04-01 本书遵循教育规律、坚持问题导向、强化系统观念,从多个维度,审视和思考系统集成推进应用型大学内涵式的探索。系统集成是在全面深化改革的过程中,聚焦具有重大牵引作用的改革措施与基础性的制度建设,集中力量解决深层次的体制机制障碍,更加注重系统性、整体性、协同性,更加强调制度建设的前后衔接、左右联动、上下配套 ... |
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高校教师人工智能素养红皮书(2024年版)
『简体书』 作者:浙江大学人工智能教育教学研究中心 出版:浙江大学出版社 日期:2025-07-01 本书对高校教师人工智能素养概念与内涵以及提升的目标、路径与保障等做了综述。高校教师人工智能素养是指在高校从事教学与科研工作的教师为了在智能时代胜任教书育人、科研创新、社会服务和文化传承等工作而应具有的与人工智能应用相关的专门素养,它包含赓续育人理念(何为师)、掌握智能知识(以何为师)、变革教研模式( ... |
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浙江青年发展报告(2022)——青年发展型省份建设
『简体书』 作者: 出版:浙江工商大学出版社 日期: ... |
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中国上市公司综合竞争力排名评价报告(2019)
『简体书』 作者:浙江财经大学中国金融研究院课题组 著 出版:中国金融出版社 日期:2019-10-01 本书为年度系列图书,报告沿用了往年的指标体系,对境内上市公司从区域、行业等角度,从公司治理竞争力、管理竞争力、技术竞争力、人力资源竞争力等方面进行评价分析,并总结分析了与上市公司紧密联系的话题与时事热点,有助于各市场主体分析行业以及企业的发展情况与趋势。 ... |
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公共经济与公共管理评论(2018年卷)
『简体书』 作者:浙江财经大学东方学院公共经济管理研究所 出版:中国财政经济出版社一 日期:2020-04-01 当前公共经济与公共管理中的热点问题研究,现实工作中的问题研究,主要包括:财政问题、税收问题、社会保障问题等方面。如: 我国转型期农民工社会保障发展与问题的研究、大数据环境下税收风险问题探析、增值税减税政策下海宁外贸企业的税负研究、社会救助对象认定机制的国内外研究述评、重度残疾人安养政策的财政资金使用 ... |
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近代宁波城市建设现代化进程
『简体书』 作者:浙江农林大学 饶晓晓 著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2022-06-01 ... |
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工程制图(第3版)
『简体书』 作者:中国矿业大学工程图学中心 编 陈功、孙海波 主编 出版:高等教育出版社 日期:2025-03-01 本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,是根据工程制图课程教学需要,在前两版教材的基础上对内容体系进行了调整,在内容的广度上有所拓宽。本书主要内容包括绪论、正投影法基础、制图的基本知识与技能、立体的投影、组合体、轴测图、机件常用表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图等。为满足个性化学习需要,本 ... |
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“中等职业学校公共基础课程配套教学用书” 《英语》 拓展模块 3 教师用书
『简体书』 作者:梅德明, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-03-01 “中等职业学校公共基础课程教材”《英语》系列由上海外国语大学梅德明教授担任总主编,由谢永业、赵美娟、吴文斌担任副主编并由来自江浙沪地区的高校教师及职业学校教师共同编写完成,供全国中职学校及中高职贯通学校教学使用。这套教材包含基础模块 1-2、职业模块、拓展模块1-3 等的学生用书教师用书和练习册。本 ... |
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他山之石:国际中文教育研究前沿(全球中文发展研究 第五辑)
『简体书』 作者:《全球中文发展研究》编委会 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-07-01 本辑聚焦于国际中文教育的多个研究前沿,包括语言本体研究、语言学习与教学的理论与方法、互动语言学与中文教学、国际中文教育人才培养体系、发展与评价研究、资源平台研究、技术应用研究、标准与等级大纲研究、基础资源集成与服务研究、中文国际传播的区域与国别研究、标准化考试和分技能测试研究、教材和外向型词典研究等 ... |
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高校英语教师教学信念的构成与职业发展
『简体书』 作者:王文倩 出版:新华出版社 日期:2020-09-01 随着英语教学研究和教师发展研究的逐渐深入,英语教师的认知信念成为英语教育教学领域的研究重点。英语教师的专业发展离不开居于核心位置的信念发展。本书就高校英语教师专业发展问题做了深入的探究,分析了英语教师教学信念的核心构成与特点,为英语教师的专业成长提供理论和实践指导。 ... |
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全国普通高校教师教学发展分析报告(2020版)
『简体书』 作者:陆国栋 出版:浙江大学出版社 日期:2022-04-01 本书共分8个章节,主要阐述我国个普通本科院校教师教学发展指数研发经过、内容及结果。第1章,总论;第2章,模型介绍;第3章,侧重介绍全国本科院校教师教学发展的整体生态;第4章,分析“双一流”建设高校的教师教学发展情况;第5章,分析地方本科院校教师教学发展情况;第6章,聚焦于普通本科院校教师教学竞赛的发 ... |
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高中生物学教师学科教学知识发展模式研究
『简体书』 作者:张春雷 出版:华东师范大学出版社 日期: 学科教学知识是教师与外部发展环境交互过程中形成和发展的,它使得教师能够更好地应对特定内容教学的情境。本书运用多种研究方法揭示了学科教学知识的内涵、学科教学知识成分与结构、学科教学知识发展的环境,并基于质性和量化研究结果构建了生物学教师学科教学知识发展模型,揭示了影响学科教学知识发展的因素和规律。本书 ... |
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高师院校教育类课程教师教学能力发展研究
『简体书』 作者:何李来 著 出版:福建教育出版社 日期:2022-03-01 本书在厘清教育类课程教师教学能力发展的历史脉络的基础上,探讨了教师专业标准颁布和实施背景下高师院校教育类课程教师的角色定位及功能特征,建构了教育类课程教师教学能力构成的基本维度及具体指标,在分析现状和探讨形成之因的基础上提出了教育类课程教师教学能力发展的路径。全书共六章:师范生教学能力培养观价值取向 ... |
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情境与生物课程教学(广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书)
『简体书』 作者:何小霞 出版:暨南大学出版社 日期:2024-12-01 本书共分四章,阐述了情境教学的内涵、理论基础、基本观点、遵循的原则及研究现状,梳理了适合初中生物学课程的情境素材,并结合教学实践经验和具体案例,对在课程教学中如何科学运用相关的情境素材提出具体可操作的策略,指导一线教师在日常课堂教学、考试命题等教学环节用好、用活情境素材,从而丰富课堂教学,提高学生的 ... |
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“互联网+”时代高校教师教学知识发展研究
『简体书』 作者:魏志慧 出版:人民邮电出版社 日期:2022-01-01 “互联网 ”时代,每位高校教师面临如何有效整合信息技术、发展教学知识的现实问题。因此,本书扎根我国本土实践,结合教师实践性知识、学科教学知识、整合技术的学科教学知识(TPACK)等教师专业发展理论,将TPACK知识成分和构成要素两种研究路径相结合,深化了对TPACK内涵和价值的认识,并基于翔实的案例 ... |
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聚焦语文精彩课堂 冯渊著 名师课例 课堂实录 教学智慧 教师理论
『简体书』 作者:冯渊 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2024-08-01 本书以师生对话、课堂实录的形式,聚焦高中语文名师冯渊课堂教学中的精彩镜头,忠实还原名师的“教”和学生的“学”。 冯渊老师的教学措施灵活开放,互动有序,对话、质疑、提问、鉴赏等教学活动的使用使学生具有极高的参与度、良好的获得感。基于此,本书能为一线教师从“教什么好”到“怎样教好”提供可资借鉴的教学范 ... |
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教师发展视野下的高校教学评价制度
『简体书』 作者:郭丽君 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-06-01 本书在对国内外文献进行梳理的基础上,从我国学术、市场与国家三重力量博弈与制衡的宏观层面和国际比较的全球视域揭示高校教学评价制度运行体系的多维特征和发展动向,深度分析了学生评教、同行评教、督导评教等具体评教制度对教师教学行为的影响及其背后的运行逻辑,探讨了评教制度对教师教学投入的影响机制,提出了促进教 ... |
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中文的本土与国际探索(全球中文发展研究 第三辑)
『简体书』 作者:《全球中文发展研究》编委会 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-04-01 《全球中文发展研究》聚焦全球中文发展研究,涵盖广泛的研究领域,具有重要的学术价值和实践意义。本刊通过推动全球中文发展的研究,对于更好地服务于国家语言文字事业,推进中华优秀语言文化传承传播与创新发展,增强中华文明的国际传播力和影响力具有积极的促进作用。本刊将为相关学者提供一个开放、公正、公平的学术交流 ... |
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