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教育景观论：数字时代的教育观念从何而来
『简体书』 作者：张敬威，苏慧丽 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-06-01 本书从教育中功绩性“白噪声”出发，分析各种各样的“景观”对教育实践者的教育观念的影响，并进行一种原理性的解读 ... |
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寻找教育的风景--外国教育观察（精装本）
『简体书』 作者：朱永新 著 出版：漓江出版社 日期：2024-08-01 本书是朱永新教授在国外考察期间的教育学手记，记录了沿途各国“教育的风景”，也系统反映了其对中外教育的分析与思考。考察期间，朱永新教授到访了日本、美国、巴西、挪威、丹麦、肯尼亚等国家和地区，将经历、见闻、所感整理成了《灿烂樱花——日本教育记行》《热情桑巴——南美教育印象》《童话之境——欧洲教育探寻》等系列篇章。在本书中， ... |
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中国古代教育论著丛书 北宋教育论著选
『简体书』 作者：周德昌主編 出版：人民教育出版社 日期：2024-12-01 我国教育源远流长，有关教育思想、教育制度和教育教学经验等方面的论著及散见于各种典籍中的教育文献颇为丰富。本套论丛从卷帙浩繁的古代文献典籍中，取精用宏，搜集上起金文甲骨文，下至清朝末年各种典籍中的教育文献资料，包括教育思想、教育制度和教育教学经验等，编辑成先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、北宋、南宋、辽金元、明代、清代前 ... |
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中国古代教育论著丛书 秦汉教育论著选
『简体书』 作者：熊承滌主編 出版：人民教育出版社 日期：2025-01-01 我国教育源远流长，有关教育思想、教育制度和教育教学经验等方面的论著及散见于各种典籍中的教育文献颇为丰富。本套论丛从卷帙浩繁的古代文献典籍中，取精用宏，搜集上起金文甲骨文，下至清朝末年各种典籍中的教育文献资料，包括教育思想、教育制度和教育教学经验等，编辑成先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、北宋、南宋、辽金元、明代、清代前 ... |
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思想政治教育基本理论研究（新时代思想政治教育理论研究丛书）
『简体书』 作者：刘建军 出版：中国人民大学出版社 日期：2025-01-01 思想政治教育基本理论研究（新时代思想政治教育理论研究丛书） ... |
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MySQL从入门到精通中公数据库深度开发指南MySQL数据库理论与实战
『简体书』 作者：中公教育优就业研究院 出版：现代出版社 日期：2019-02-01 《中公版数据库深度开发指南：MySQL数据库理论与实战》本书共分为十八章，包括基础篇、开发篇、优化篇和运维篇四部分内容，涵盖了MySQL知识体系中，从MySQL安装、SQL语句，到基本数据类型和函数以及数据库基本组件的相关知识点，再到面向开发人员和运维人员的SQL优化和备份恢复等内容。本书以由浅入深、循序渐进为原则，对 ... |
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汉译世界教育经典丛书 培根论教育
『简体书』 作者：弗朗西斯·培根 出版：人民教育出版社 日期：2024-10-01 本书分为三编。上编由6 篇论文组成，论述的主题分 别为：论学习、论礼节和仪 容、论习惯与教育、论父母 与子女、论赞扬、论美。中 编《学问的演进》（1605 年出版）分为两卷， 卷 主要论述学问和知识的功效 和荣耀，第二卷主要探讨学 问发展的情况和问题，勾勒 了人类百科全书式的知识体 系及演进路径。下编《新大 西岛》（1 ... |
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智慧教育发展丛书：智慧教育访谈录
『简体书』 作者：曾海军 田立 任萍萍 张卓 编 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-06-01 为纵深推进教育数字化战略行动，深入发展智慧教育，加强智慧教育优秀案例传播和经验分享，本书基于《智慧教育大讲堂》访谈节目，围绕教育数字化转型与智慧教育、“互联网 教育”、人工智能与教育等21个访谈主题，通过专家深度对话，探讨可推广的先进经验与优秀案例，探索智慧教育创新发展的可行路径，以形成支撑和引领教育现代化的新途径与新 ... |
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中国教育政策评论2023（下）（中国教育政策评论）
『简体书』 作者：袁振国 出版：上海教育出版社 日期：2024-11-01 《中国教育政策评论》是由袁振国教授主编，以评论我国教育政策热点及难点问题为主要内容的学术集刊，在教育决策、教育研究以及教育实践领域产生了广泛而深远的影响，已连续被确立为CSSCI核心来源集刊。 本辑聚焦中国教育学自主知识体系的建构，从理论思考、历史研究、学科视角和方法探索四个方面，具体探讨了中国教育学自主知识体系（建 ... |
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教育者的转型：追寻更适合学生成长的教育
『简体书』 作者： 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-08-01 “教育寻变三部曲”之一 教育者转型是教育转型成功的关键， 有什么样的教育者，就有什么样的教育！ 面对时代挑战和对教育的更高需求，教育转型势成必然。探索与实践更高水平、更适合学生成长的以学生为中心的育人模式，也有赖于教育转型。而教育转型有赖于教育者的转型。本书直击教育转型的痛点、难点，为教育者自我变革提供了样本。书 ... |
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正确教育：30本打动人心的教育书
『简体书』 作者：丁道勇 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-06-01 本书选择了中外教育家撰写的30本教育作品，结合教育现状、作者个人理解、若干学术进展，对各书的核心理念进行了介绍，适合作为教育阅读的专业指南，同时体现了作者的教育理念和教育建议。 ... |
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中国古代教育论著丛书·明代教育论著选
『简体书』 作者：高时良 编 出版：人民教育出版社 日期：2024-03-01 《明代教育论著选》为“中国古代教育论着丛书”之一种，选辑了明代（一三六八至一六四四）教育家、政治家、思想家、科学家等的教育论著和有关教育的论著，共四百余篇。 明初社会经济有了恢复和发展，但仍然是农业同手工业结合的自然经济。中、后期产生资本主义的萌芽，促进了商品经济发展和市民思想的活跃。明代的政治是中央集权的君主专制政治 ... |
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世界教育思想文库：教育目标的新分类学（第2版）
『简体书』 作者：罗伯特·J.马扎诺、约翰·肯德尔 著，高凌飚、吴有昌、苏峻 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2020-04-01 全面系统地介绍了马扎诺教育目标分类法的具体内容及其运用。在马扎诺看来，人的认识活动，是人的自我系统、元认知系统、认知系统与知识的互动过程。据此，马扎诺设计了一个二维的教育目标分类模型。在书中，马扎诺具体分析了每一层级的教育目标及其内涵，并提供了大量的实例。教师和研究者可以根据马扎诺的指引，将这一分类法运用于教育目标设计 ... |
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中国教育专业学位研究生教育标准
『简体书』 作者：张斌贤 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-10-01 自1996年以来，国务院学位委员会、教育、学位办和教育专业学位研究生教育指导委员会相继发布了大量与教育专业学位教育相关的文件。这些文件虽然都能找到，但毕竟不方便。为便于培养院校开展工作，特别是了解相关的政策要求，本书考虑选编部分相关文件成书。内容主要包括： 第一编 教育硕士专业学位教育标准 第二编 教育博士专业学位教育 ... |
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教育共富背景下杭州教育财务管理研究的实践
『简体书』 作者：郭建平 出版：九州出版社 日期：2024-07-01 《教育共富背景下——杭州教育财务管理研究的实践》，作为一本中小学校教育财务管理研究的实践探索， 分为上、中、下三篇。从报告与思考、专业研究和实践研讨角度分篇讨论财务人掌握着教育经费中，如何发挥有限经费的绩效，调动教职工生财、聚财和理财的积极性，在做好基础工作的同时思考经费的高效科学，创新工作模式，克服机构设置和缺少专业 ... |
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自得教育论稿（自得教育论丛）
『简体书』 作者：伍平伟 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-08-01 《自得教育论稿》聚焦国外自得教育的理论和实践，详细地介绍了国外自得教育的理论基础及其具体的实践情况。本书的主要内容涉及自得教育在国外的渊源流变，自得教育在国外产生的历史背景和理论基础。自得教育在国外学生管理、教育教学改革、特色课程设置、教师专业发展等方面的实践探索，书中呈现了大量国外进行自得教育的案例，同时探讨了国外的 ... |
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高校大学生思政教育与心理健康教育融合研究
『简体书』 作者：王珊 著 出版：中国建材工业出版社 日期：2024-05-01 高校大学生思政教育与心理健康教育融合研究高校大学生思政教育与心理健康教育融合研究随着经济的飞速发展和生活环境的剧烈变化大学生所处的教育环境也日趋复杂，其身心健康发展受到多元价值观的冲击以及网络不良信息的影响，呈现出鲜明的时代性和不稳定性。思想政治教育和心理健康教育的目的是一致的，大学生的教育结合两者的特点，这样更有利于 ... |
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教育现代化视域下社区教育供给研究
『简体书』 作者：丁海珍 出版：复旦大学出版社 日期：2024-10-01 本书着眼于对教育现代化的思想认识和理论自觉，将社区教育供给置于中国 式教育现代化的整体发展战略和全民终身学习的总体发展框架，以理念提升公 平性 - 均衡性 - 高质量、制度重构法治化 - 开放性 - 治理能力、物质基础专 业化 - 信息化 - 个性化为目标探究社区教育供给发展，系统回答了“教育现代 化发展对社区教育提出 ... |
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人是教育的最高价值 李镇西教育思想精华录
『简体书』 作者：李镇西 出版：湖南人民出版社 日期：2025-07-01 本书精选著名教育家李镇西四十年来的演讲精华，以全球视野展现中国教育的创新实践。内容涵盖学校管理革新、课堂教学优化、教师专业成长、教育减负实践、数字化教学探索以及新教育实验等前沿议题。李镇西老师以”具体的人”为教育原点，将中国传统教育智慧与国际先进理念有机融合，构建起独具特色的教育思想体系。书中既有对教育本质的深刻思考， ... |
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教育神经科学在课堂（教育神经科学译丛）
『简体书』 作者：John Geake 出版：上海教育出版社 日期：2020-05-01 本市将认知神经科学中的研究证据与学习和教育进行有机整合，避免过度推测，摒弃了过去对教学的陈旧观点。作者主要关注神经科学对教育的意义，侧重学习、智力以及动机等方面的研究，如：大脑是如何学习的？为什么有些学习者学习会感到困难（如阅读障碍等）？如何将脑科学研究成果运用于教学设计以及课程设计？本书还分析了“基于脑”的一些错误主 ... |
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