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中国超常儿童发展与教育
『简体书』 作者:施建农等 出版:科学出版社 日期:2023-10-01 党的二十大报告指出,“坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才”,这为新时代的拔尖创新人才培养工作指明了方向。拔尖创新人才培养对于新时代加快建设教育强国、科技强国、人才强国具有重大战略意义。《BR》本书是中国科学院心理研究所超常儿童研究中心近35年来的研究成果和教育经验 ... |
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新时代思想政治教育有效性研究 思想政治教育研究文库
『简体书』 作者:甘子成 出版:光明日报出版社 日期:2024-09-01 本书以“有效性”为着眼点,通过将思想政治教育有效性作为特定的研究对象,探讨它的基本问题,确定它的研究论域,分析它的价值关系,并在此基础上按照基本的逻辑演绎路径,对新时代思想政治教育有效性问题进行系统化分析。全书共包括绪论和一至六章的内容。绪论部分是对本书选题的缘由和意义的论述;第一章是对思想政治教育 ... |
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享受教育——新教育随笔选(精装本)
『简体书』 作者:朱永新 出版:漓江出版社 日期:2024-08-01 本书是新教育实验发起人朱永新的教育随笔选,集合了他的成长故事、与亲友的交往以及对阅读和教育问题的思考等方面的文章。全书共分四辑,第一辑《教育是最强有力的武器》,记录了他自己的成长过程、对父母的回忆、与孩子的交流,以及与教育界师友及领导的往来等;第二辑《把生命读成传奇大书》,收录了他近年来对阅读问题思 ... |
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教育共富背景下杭州教育财务管理研究的实践
『简体书』 作者:郭建平 出版:九州出版社 日期:2024-07-01 《教育共富背景下——杭州教育财务管理研究的实践》,作为一本中小学校教育财务管理研究的实践探索, 分为上、中、下三篇。从报告与思考、专业研究和实践研讨角度分篇讨论财务人掌握着教育经费中,如何发挥有限经费的绩效,调动教职工生财、聚财和理财的积极性,在做好基础工作的同时思考经费的高效科学,创新工作模式,克 ... |
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教育思想的花园:教育基本理论前沿讲座
『简体书』 作者:檀传宝 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2020-10-01 本书为北京师范大学“教育基本理论研究前沿”博士生专业课程系列讲座集锦,檀传宝教授担任主编,作者多为当代教育名家,亦有中青年教育学者,具体包括巴登尼玛、班建武、陈桂生、陈洪捷、丁邦平、丁道勇、杜亮、冯建军、黄向阳、金生鈜、康永久、刘铁芳、刘云杉、石中英、檀传宝、王曦影、项贤明、肖甦、于述胜、余清臣、郑 ... |
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创新创业教育——专创融合教育与实践 第2版
『简体书』 作者:曲海洲 徐莉君 出版:机械工业出版社 日期:2025-07-01 本书作为浙江省高职院校“十四五”重点立项建设教材、国家级职业教育创新创业教育教学资源库配套教材,结合高职教育专业特点,进行专创融合教育与实践探索。全书共四章,第一章“创新思维和能力”,针对不同专业的学生分别从科技创新、商业创新、文化创新三个方向激发他们的创新意识、养成创新思维、培养创新能力。第二章“ ... |
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中国古代教育经典文本研究
『简体书』 作者:孙杰 出版:商务印书馆 日期:2023-12-01 本书以宏阔的本土视角、创新的研究方法,集众家所长,呈现晚清至中华人民共和国初期不同地区、类型机制银圆的区别与联系,不仅填补了综合性银圆系统分类研究著作的空白,更为钱币学与货币史学界研究中国近代机制银圆类文物提供了极大的便利。 书中收录了几乎全部中国近代机制银圆,作者按照学术规范,系统分类汇编,方便 ... |
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教育研究方法(第2版)
『简体书』 作者:和学新 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-10-01 ... |
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教育神经科学在课堂(教育神经科学译丛)
『简体书』 作者:John Geake 出版:上海教育出版社 日期:2020-05-01 本市将认知神经科学中的研究证据与学习和教育进行有机整合,避免过度推测,摒弃了过去对教学的陈旧观点。作者主要关注神经科学对教育的意义,侧重学习、智力以及动机等方面的研究,如:大脑是如何学习的?为什么有些学习者学习会感到困难(如阅读障碍等)?如何将脑科学研究成果运用于教学设计以及课程设计?本书还分析了“ ... |
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世界教育思想文库:教育目标的新分类学(第2版)
『简体书』 作者:罗伯特·J.马扎诺、约翰·肯德尔 著,高凌飚、吴有昌、苏峻 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2020-04-01 全面系统地介绍了马扎诺教育目标分类法的具体内容及其运用。在马扎诺看来,人的认识活动,是人的自我系统、元认知系统、认知系统与知识的互动过程。据此,马扎诺设计了一个二维的教育目标分类模型。在书中,马扎诺具体分析了每一层级的教育目标及其内涵,并提供了大量的实例。教师和研究者可以根据马扎诺的指引,将这一分类 ... |
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北京教育蓝皮书:北京教育发展研究报告(2024)
『简体书』 作者:冯洪荣,郭秀晶,吕良燕,周红霞 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-07-01 全书分为分为总报告、分报告、专题报告三部分共12 篇。其中,总报告从国内、国际两个视角,对北京教育发展的基本现状进行分析比较,对重要举措和工作进展进行总结 ... |
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自然教育标准辑(1)
『简体书』 作者:中国林学会 著 出版:中国林业出版社 日期:2022-12-01 本书收集整理了截至当前由中国林学会发起并归口的诸项自然教育相关团体标准,包括《森林类自然教育基地建设导则》《自然教育标识设置规范》《湿地类自然教育基地建设导则》《自然教育志愿者规范》《自然教育师规范》《自然教育基地建设碳中和指南》,此项工作在中国科学技术协会、内蒙古老牛慈善基金会、海南省爱自然公益基 ... |
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“绳韵”教育奠人生之基(上海教育丛书)
『简体书』 作者:支乔 出版:上海教育出版社 日期:2024-12-01 2010年,上海市宝山区高境科创实验小学乘阳光体育的东风,与绳结缘。学校在发挥体育锻炼“本色跳绳”的基础上,探究“绳”与“生活、艺术、科学、健康、劳动、学习”等之间的关系,用一根绳架构了与时代要求同步、体现“五育并举”的“绳韵”课程体系,使学校走上了“绳韵”教育的特色办学之路,激发了办学活力。本书基 ... |
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尊重教育:教育生态的诗意重构
『简体书』 作者:潘权威 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-07-01 本书从潘权威校长的视角,梳理了浙江省瑞安市安阳实验小学建校二十多年来,教师群体围绕“尊重教育”理念所经历的认知迭代、实践创新与模式建构过程,包括以学生为中心、打造“教研天团”,以及创造“家—校—社”生态链的历程。本书的亮点在于以“案例+故事”的方式,详细解剖安阳实验小学闻名全国的教改模式,比如“课堂 ... |
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健康教育核心信息汇编(2021版)
『简体书』 作者:中国健康教育中心 出版:人民卫生出版社 日期:2023-06-01 书稿内容包括5方面,分别是人群健康素养、健康生活方式健康教育核心信息和相关释义、重点人群健康教育核心信息和相关释义、重点疾病核心信息和相关释义和其他参考信息。增加了减油宣传核心信息、口腔健康核心信息及知识要点、婴幼儿喂养健康教育核心信息、中国学龄儿童合理膳食健康教育核心信息及释义、0~6岁儿童眼保健 ... |
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设计的智慧:建筑和历史的对话——2016-2017“清润奖”大学生论文竞赛获奖论文点评
『简体书』 作者:《中国建筑教育》 编辑部 出版:中国建筑工业出版社 日期:2020-08-01 本书为《中国建筑教育》清润奖大学生论文竞赛2016年和2017年竞赛获奖作品的全方位呈现。本书的亮点在于,针对每一篇获奖论文,编辑部同时邀请竞赛评审委员、论文指导老师、作者本人以及多位特邀评委,分别对其优缺点进行点评,剖析每篇论文的突出特点,同时侧重提出论文提升和改进办法的建议。希望这样一份扎实的耕 ... |
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近视综合防控(小学高年级)
『简体书』 作者:中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所 组织编写 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-09-01 本书基于教 育 部对小学高年级视力保护科普教育课程要求,采用图文并茂的方式,进一步介绍眼睛的结构和功能、屈光发育规律,在不同场景下如何科学用眼,预防近视发生、控制近视发展的基本技能与方法,并提出了视力矫正的方法。本书是一本适合四到六年级学生阅读的近视防控实操手册。 ... |
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跨越丝路(3C)
『简体书』 作者:阿联酋教育 部,中国中外语言交流合作中心 组编 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-09-01 《跨越丝路3C》是《跨越丝路》阿联酋中学中文系列教材的第9个分册,适合阿联酋初中三年级使用,也可用于其他阿拉伯国家汉语水平相当的青少年的中文课堂。《跨越丝路》是为帮助阿联酋学生学习中文、了解中国,中阿两国专家学者根据当地实际情况、紧贴当地实际需求编写的首套阿联酋中文教材。本系列教材共有6个级别,每个 ... |
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房屋市政工程施工安全较大及以上事故分析 (2020-2022年)
『简体书』 作者:中国建设教育协会建筑安全专委 出版:中国建筑工业出版社 日期:2024-05-01 本书分为上篇和下篇。上篇是对2020—2022年房屋市政工程领域发生的47起施工安全较大及以上事故案例的分析(已公布事故调查报告),从事发经过、原因分析到教训总结三个层面进行详细阐述。下篇是对2020—2022年房屋市政工程领域施工安全较大及以上事故的专项分析,从事故总体情况、事故发生地区、事故类型 ... |
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中小学实验教学指导与创新案例 高中物理
『简体书』 作者:中国教育装备行业协会 编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-06-01 本书收录了第九届全国中小学实验教学说课活动物理学科的优秀创新案例,为教师提供丰富且有价值的参考与借鉴。为提供切实有效的实验教学指导,本书对每个典型案例进行专业的点评,在肯定有优点的同时分析其中存在的问题,并提出中肯的修改完善建议。系统、全面、科学的指导,可帮助教师明确实验教学设计思路,并为教师提供的 ... |
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