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莆田市教师进修学院
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高职英语教育与教师专业发展研究
『简体书』 作者:田雪蓉 著 出版:线装书局 日期:2025-01-01 《高职英语教育与教师专业发展研究》由田雪蓉著 ... |
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新时代高校教师教育教学校本培训教程
『简体书』 作者:刘海春 出版:科学出版社 日期:2024-08-01 本书以广东省高校新入职教师岗前培训的成功经验为基础,结合高校岗前培训实际,针对新教师的基本特点和重点需求精心编纂。本书涵盖了高校教师岗前培训的各个方面,包括新时代高校教师教育的基本要求、新时代高校教师教学理论与技能,以及新时代高校教师岗前培训校本内容,旨在帮助新教师掌握学校的基本办学规律与具体要求, ... |
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收入、学校区位环境与中小学教师稳定性
『简体书』 作者:马红梅 出版:科学出版社 日期:2024-05-01 《收入、学校区位环境与中小学教师稳定性》基于“消费型补偿”理论来讨论教师收入和学校所在地的区位环境对教师主观流动意向和实际流动行为的影响。学校区位是广义的教师工作环境,良好的工作环境能给教师带来正向心理收益,而不受欢迎的工作环境则引起教师职业效用的损失,需要相应的补偿才能实现职业效用无差异。笔者构造 ... |
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我的教师观——做学生生命的贵人(精装本)
『简体书』 作者:朱永新 著 出版:漓江出版社 日期:2024-08-01 《我的教师观——做学生生命的贵人(精装本 珍藏版)》是朱永新教授及新教育实验二十多年来在教师成长方面所做的探索,是广大教师的职业成长指南。 朱永新教授以书信交流的形式,就许多一线教师提出的职业成长、专业发展、职业成就等方面的问题答疑解惑、指点迷津。全书分《给我一个做教师的理由》《借我一双好教师 ... |
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弘扬教育家精神:新时代教师教育情怀研究
『简体书』 作者:程翠萍 陈苗苗 著 出版:上海人民出版社 日期:2025-04-01 除了前言外,本书主要分为教师教育情怀研究概述、新时代教师教育情怀的结构指标、新时代教师教育情怀的影响因素、新时代教师教育情怀的培育策略四个章节,具体研究了全科师范生教育情怀的结构、扎根理论视角下小学全科教师教育情怀的结构,进行了中学班主任教师教育情怀结构成分的文本分析,做了新时代教师教育情怀评价工具 ... |
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国际中文教师汉字教学手册(修订版)·初等
『简体书』 作者:王秀荣 出版:高等教育出版社 日期:2025-02-01 《国际中文教师汉字教学手册(修订版)?初等》在《国际汉语教师汉字教学手册》基础上修订而成,是“国际中文教师课堂教学资源丛书(修订版)”中的一本,为广大国际中文教师和有志于从事国际中文教学工作的读者而编写,适用对象为海内外国际中文教师、中文教师志愿者,以及汉语国际教育、国际中文教育专业的本科生和硕士研 ... |
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全球视域下的教师教育政策与研究
『简体书』 作者:[英]黛安娜·迈耶[Diane Mayer] 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-05-01 教师短缺、教师教育质量亟待提升越来越成为全球性的问题,迫切需要在国家政策层面加以解决。为此,来自澳大利亚、比利时、加拿大等13个国家或地区的教师教育研究人员组成了“全球教师教育联盟”,以探究教师教育政策和相关改革的影响。本书基于十多个国家或地区的教师教育改革案例,剖析了推动这些变革议程的政治因素,以 ... |
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教育家精神赋能卓越教师一体化成长
『简体书』 作者:冯淑霞等 出版:科学出版社 日期:2025-08-01 《教育家精神赋能卓越教师一体化成长》以教育家精神为逻辑主线,系统解构卓越教师成长的全周期发展图谱。《教育家精神赋能卓越教师一体化成长》阐述了本硕博一体化培养模式,涵盖理论基础、价值意蕴等多方面内容;聚焦师范人才向合格教师的转变,揭示教育家精神在专业身份等多方面的赋能作用;着眼于从合格教师向骨干教师的 ... |
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高校青年教师专业发展能力提升研究
『简体书』 作者:栾兆云 著 出版:新华出版社 日期:2025-03-01 《高校青年教师专业发展能力提升研究》由栾兆云著 ... |
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教育变革中的教师惰性及其干预策略研究
『简体书』 作者:邵光华 著 出版:人民出版社 日期:2025-03-01 本书基于我国二十年基础教育变革现实,围绕变革中的教师惰性展开研究。探讨了教育变革中的教师惰性内涵及其分类图谱,分析了当前教育变革中的教师惰性现状以及青年教师群体的惰性特征,并通过个案教师对教育变革惰性的成因进行了深入分析,通过教师工作家庭平衡状况的研究、日常教师教学中的情感体验以及典型教师教学生活的 ... |
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教师教学信念生成机制的质性研究
『简体书』 作者:吴金航 出版:知识产权出版社 日期:2024-06-01 本书主要以“教师教学信念的生成遵循何种机制”为研究问题,以教学心理与教学哲学的视角为切入点,以生成学习理论、计划行为理论、元认知理论和自我知觉理论等为理论基础,以质性研究为主要方法,着重阐释了教师教学信念的生成价值与功能,考察了教师教学信念的生成样态,探析了教师教学信念的生成途径,解析了教师教学信念 ... |
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核心素养背景下教师课程决策的社会学研究
『简体书』 作者:李洪修著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-09-01 本书结合核心素养的时代背景,在对社会学视域下教师课程决策全面解读的基础上,探究了社会学视域下教师课程决策的来源、层级与特征、运行机制与价值取向,阐明了教师课程决策的社会学理论基础;运用个案研究的方法,分析了社会学视域下教师课程决策的异化现象与问题表征;发现了社会学视域下教师课程决策的影响因素;提出了 ... |
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中小学音乐课堂教学设计与教师专业成长研究
『简体书』 作者:牛琴、周笛 出版:西南交通大学出版社 日期:2024-07-01 随着“教师专业发展”的不断推进,教育实践和社会期望对教师素养提出了更高的要求。在“教师成为研究者”的过程中,教师从事教育科研是非常必要的。教育科研,一般从研究教育教学中的小事情、小问题开始,从写教学设计、教学反思、教育随笔入手,再到撰写教育教学论文,最后走向教师教育科研高级阶段,即课题研究。《中小学 ... |
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长三角高校青年教师发展研究和培养实务
『简体书』 作者:张斌 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-12-01 《长三角高校青年教师发展研究和培养实务》系统梳理了20世纪90年代至今我国高校教师岗前培训政策的演变和20世纪80年代至今高校教师职称评审权归属的变化,探究了国家教育主管部门、高校及其人事部门、青年教师对政治素质、教学能力、科研能力等方面重视程度的区别及其原因,初步回答了新时代长三角地区青年教师如何 ... |
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国际中文教师课堂技巧教学手册(修订版)
『简体书』 作者:主编:王巍 副主编:鞠慧 孙淇[韩] 出版:高等教育出版社 日期:2025-03-01 《国际中文教师课堂技巧教学手册(修订版)》是“国际中文教师课堂教学资源丛书(修订版)”中的一本,为广大国际中文教师和有志于从事国际中文教学工作的读者而编写。其适用对象为海内外的中文教师、中文教师志愿者,以及汉语国际教育专业的本科生和硕士研究生;适用范围为专业课教学、职业培训或者自学。本书主要包括常用 ... |
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国际中文教师语音教学手册(修订版)
『简体书』 作者:宋海燕 出版:高等教育出版社 日期:2025-03-01 《国际中文教师语音教学手册(修订版)》是“国际中文教师课堂教学资源丛书(修订版)”中的一本,为广大国际中文教师和有志于从事国际中文教学工作的读者而编写。其适用对象为海内外的中文教师、中文教师志愿者,以及汉语国际教育专业的本科生和硕士研究生;适用范围为专业课教学、职业培训或者自学。本书整体上分为三个部 ... |
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从“青椒”到名师:给高校教师的100条建议
『简体书』 作者:田洪鋆 出版:清华大学出版社 日期:2025-05-01 作为一名在高校默默耕耘了20载,并且在教师发展前沿领域从事研究、培训及管理工作近10年的资深教育工作者,作者不仅亲身经历了自身从青涩走向成熟的蜕变,更见证了无数高校教师同仁的成长与跃迁。本书基于高校教师普遍面临的成长挑战,结合教师发展的专业理论与作者近10年来在教师发展实践中的深刻体会,深入剖析了科 ... |
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教育变革中的教师生存发展状态研究
『简体书』 作者:吴黛舒 出版:浙江大学出版社 日期:2025-06-01 本书为国家社会科学基金教育学一般课题“教育变革中教师的生存和发展状态研究”(BAA170016)研究成果。 本书从教育变革与教师发展的关系入手,综合运用理论分析和实证调查,考察了教育变革过程中教师群体的分化特征,并以“名师”“新秀”“新手”“沉默者”等为分析对象,基于教师工资制度和教师职称制度比较研 ... |
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做精神富足的教师(特色学校聚焦丛书)
『简体书』 作者:张彩萍 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-06-01 《做精神富足的教师》以提升教师综合育人能力为核心展开,在“全人教育”的理念下,从师风师德建设、教育专著阅读、教研、课堂教学、跨学科学习等视角,详细阐述了教师应如何在实践中践行教育理念,实现专业成长,做精神富足的教师。书中每章附有观点透视、实践偶得、现场纪实、人物镜像四个部分,从理论到实践,为教师提升 ... |
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跨越语言的桥梁 外语教师的身份建构与专业发展
『简体书』 作者:贾艳丽 著 出版:新华出版社 日期:2025-05-01 随着全球化和多元文化交流的深入发展以及教育理念的更新,外语教师的身份认同和专业发展面临着新的机遇与挑战。本书围绕这一主题,探讨了外语教师在现代社会中的身份建构和专业发展路径,关注技术创新和教学方法给外语教师带来的机遇与挑战,为外语教师提供实用性的指导和建议。本书还通过对外语教师职业发展的深入探讨,分 ... |
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