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图像的焦虑:中国现代美术的12个观察 启笛丛书
『简体书』 作者:吴雪杉 著 出版:北京大学出版社 日期:2024-10-01 20世纪中国美术以图像的方式传播并发生效力,比以往任何时期都承担了更多的社会功能,参与到现代民族国家建构的方方面面。《图像的焦虑:中国现代美术的12个观察》从图像史与文化史视角出发,通过对12组图像的细致观察,从齐白石《蛙声十里出山泉》的画外音、徐悲鸿《会师东京》塑造的国家形象、廖冰兄《筑起我们钢铁 ... |
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向美而生——小学美术学科育人价值的思考与实践
『简体书』 作者:王红燕 出版:上海社会科学院出版社 日期:2025-06-01 本书通过鲜活的教学案例阐释了作者的教育理念:努力将儿童的美术学习恢复到最单纯的目的——在玩中学习,在玩中陶冶性情,在玩中享受创造的乐趣。让孩子们在艺术天地“任性”地探索,按自己的意愿沉醉于每一次艺术创作。作者在美术教改洪流中坚持深度探索,以社团开疆扩土、课堂普及并进的双线交融式美育形式发掘出一系列孩 ... |
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物质·现状·复原:保存修复学视野下的美术研究
『简体书』 作者:何韵旺 出版:浙江大学出版社 日期:2025-08-01 本书从美术遗产保存修复的视角,结合文献考证、田野调查、科学分析、艺术再现等方法,对古代美术作品的物质、观念、现状与复原等问题进行探讨。本书涉及古代绘画的物质构造、色彩观念、材料技法、现状与复原等领域,包含两种研究路径——现状摹写与复原研究,以实现理论研究与艺术实践互补。现状摹写从美术学层面为作品深入 ... |
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深度学习:走向核心素养(学科教学指南·高中美术)
『简体书』 作者:胡知凡 等 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-06-01 本书是在教 育 部基础教育课程教材发展中心的领导下组织编写的,是深度学习教学改进项目的学科成果之一。本书系统阐述了高中美术深度学习的背景、内涵和特征,论述了指向深度学习的高中美术学科教学的基本要求,包括如何制订素养导向的学习目标、如何设定引领性学习主题、如何设计挑战性学习任务活动、如何开展持续性学 ... |
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胡蛮美术史论研究
『简体书』 作者:赵丹 著 出版:上海人民出版社 日期:2023-11-01 20世纪上半叶,中国美术史学经历了两次转型,第一次是20世纪初在“西学东渐”影响下的现代转型,第二次是以马克思主义美术史学为方向的转型。胡蛮在第一次转型的影响下,以唯物史观为指导编写了《中国美术的演变》,为之后的研究奠定了重要基础。而在第二次转型中,胡蛮则成为了推动者,他开启了美术史学研究的新方向, ... |
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中国印刷美术史
『简体书』 作者:崔迎春,谢一菡 出版:岭南美术出版社 日期:2024-01-01 浓缩了中国传承发展千余年的传统印刷美术的历史,并进而点染了中国的印刷文化史,一册在手,可以尽览中国古代图书印刷的概貌。以美术的角度对中国印刷术发展历程中不同时期的印刷技艺进行考察,勾勒出中国印刷美术史的发展轨迹,探索其发展脉络。是印刷美术发展史,也是人们对于精神生活不断充实的过程。 ... |
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美术——造型基础与表现
『简体书』 作者:沈建洲 出版:复旦大学出版社 日期:2024-04-01 本书是学前教育专业新版美术系列教材之一,围绕新时代教师教育的新形势、新目标、新任务,在全面分析美术课程以及幼儿园教师职业素养基础上进行编写。旨在帮助师范生掌握幼儿园美术领域教育的基本知识、相应的艺术欣赏与表现知识、美术教育的执业能力及在保教实践中的迁移能力,基本形成《学前教育专业认证标准》《幼儿园教 ... |
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中国民间美术导论
『简体书』 作者:张兆林 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-05-01 本教材从艺术民俗学、文化人类学、历史人类学等多个切入点,基于民间美术本体讲,授民间美术在我国社会作为一个多维立体的文化物象如何嬗变,如何影响民众的生活,如何映射多种文化讯息等。作为被讲述对象的民间美术不仅是单纯的艺术形式,其在当下社会还具有生计化、动态化、民俗化、商业化、非遗化、资源化等时代性特点。 ... |
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美术教育学新编(第二版)
『简体书』 作者:尹少淳 出版:高等教育出版社 日期:2023-11-01 全书共分入门、基础、拓展三个部分: 入门——唤起记忆和进行体验开始课程的学习;基础——向学习者提供完成美术教学活动*基本的知识与技能;拓展——全面而深入地带领学习者学习 美术教育知识与技能,推进学习者向职业高峰发展。本书不仅涉及了美术教育的基本问题,还以“词语解析”“拓展阅读”“案例点击”等栏目呈 ... |
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美术——造型拓展与应用
『简体书』 作者:沈建洲 出版:复旦大学出版社 日期:2024-04-01 本书是学前教育专业新版美术系列教材之一,基于新时代教师教育的新形势、新目标、新任务编写,旨在通过美术素养的培育,达到开阔师范生眼界,增长其美术知识,使其掌握幼儿园教师需要的造型表现技能,陶冶艺术情操,丰富职业情感,培养艺术感受力、创造力和执教能力的目的,基本形成《学前教育专业认证标准》《幼儿园教师专 ... |
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湖北美术学院中国画系名师教学课稿??朱国栋
『简体书』 作者:朱国栋 出版:人民美术出版社 日期: 《湖北美术学院中国画系名师教学课稿??朱国栋》全书一共分为四个章节,分别为:总论、山水画的写生及教学随笔、山水画的创作及教学随笔、教学成果与学术延展。第一章总论分为四个小节,通过讲授山水画的演变发展以及山水画的临摹和山水画写生与创作的关系,让学生对山水画有一个初步的理论认识。第二章山水画的写生及教学 ... |
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日本和泉市久保惣记念美术馆藏园田湖城旧藏古玺印(上下)
『简体书』 作者:刘海宇,[日]松村一德 编著 出版:上海书画出版社 日期:2025-06-01 《日本和泉市久保惣记念美术馆藏园田湖城旧藏古玺印》收录日本近代著名的篆刻家、印学资料收藏家园田湖城旧藏645方先秦至魏晋南北朝古玺印。以往有关园田湖城的藏印国内外从未有实物公开,仅有641方先秦古玺、秦汉印在日本《平盦考藏古玺印选》以印蜕的方式出版,另外4方宋元时期的古印未见著录。该书为首次刊布园田 ... |
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纯粹·美术给予我的
『简体书』 作者:汪家明 纯粹 Pura 出品 出版:广西师范大学出版社 日期:2023-04-01 作者少年时代的梦想是做一名画家,对美术迷恋至深。他认为自己是通过绘画进入各知识领域,从而奠定自己作为一个人、一个知识者的基础。本书收录了作者围绕美术阐发的多篇小记,分四篇,第一篇收录了作者少年时学画、赏画、收藏画的经历;第二篇介绍了欧洲版画的发展以及马约尔、麦绥莱勒、斯坦伯格等名家名品;第三篇介绍了 ... |
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数字媒体美术基础
『简体书』 作者:敖蕾、张群力 出版:清华大学出版社 日期:2023-06-01 本书内容涵盖数字媒体专业所需的绘画训练、构成训练、图形训练、色彩训练,以及思维训练,力求建立完整的数字媒体美术教学体系和知识结构,重在培养学生的艺术表现力和创新、创意思维能力。 本书中附有大量的图例,生动形象地解读美术理论;附有大量编著者积累的教学案例,每个案例都附有详细的讲解,让理论知识有较高的实 ... |
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实用美术基础(第2版)
『简体书』 作者:陆秀霞 张恒国 出版:人民邮电出版社 日期:2023-09-01 本书主要讲解美术基础技法和基本技能,包括实用美术概述、认识基本形体、透视原理、构图原理、人体基础知识、人体局部的画法、速写基础、素描基础、平面构成、色彩构成、立体构成、水彩基础、水粉基础、设计表现基础、服装设计表现基础、室内设计表现基础、景观园林设计表现基础、建筑设计表现基础等内容,较全面地介绍了实 ... |
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外国美术史
『简体书』 作者:刘伟冬 王鑫 出版:江苏凤凰教育出版社 日期:2023-08-01 ... |
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文字系统:语言学的方法(文字与文明译丛)
『简体书』 作者:Henry Rogers 出版:商务印书馆 日期:2016-11-01 本书旨在全景式讨论世界上所有现存的和历史上出现过的文字系统。作者从历史和发展、内部结构、言文关系以及社会语言因素等四个主要方面考察了诸种文字系统,如玛雅文字、甲骨文、印度河谷印章文字等古文字,越南文字、切罗基文字、布利斯文字等现行文字,为读者展现了关于这些文字系统*的研究成果。 作为外国大学的专业 ... |
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《文字的奥秘(第二辑)·知书识礼》(畅销12年的《文字的奥秘》拓展系列。有史有识,有趣有料!)
『简体书』 作者:邳艳春编,李亚男绘 出版:广西人民出版社 日期:2024-03-01 泱泱中华,历史何其悠久,文明何其博大,这是我们的自信之基、力量之源。 拥有三千多年历史的殷墟甲骨文何以传承至今?《文字的奥秘》告诉你答案。 本书是《文字的奥秘》(第二辑)中的一册,选取了母、拜、祝、达等48个与中华文明礼仪有关的汉字,通过“汉字我知道”“趣味小知识”“历史故事”等板块,生动讲述了 ... |
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淤泥与纯洁:寻找杜拉斯(全面介绍杜拉斯的文字与非文字作品,还原一个被热爱也被误读的杜拉斯)
『简体书』 作者:户思社 出版:中信出版社 日期:2024-05-01 杜拉斯作品因其多样性、复杂性、深度和广度而常常被认为晦涩,她本人也因此备受误解甚至质疑。 国内资深学者、杜拉斯研究专家户思社对玛格丽特·杜拉斯文字和非文字作品进行全方位解读,为我们还原一个被热爱也被误读的杜拉斯。 这是一本关于杜拉斯的研究专著,也是关于法国文学研究的书——杜拉斯的生命 ... |
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冰波童话:小丑鱼
『简体书』 作者:冰波 编;谷米 绘 出版:教育科学出版社 日期:2017-11-01 书中的许多画面,非常值得我们引领着孩子们细细品读,籍由丰富的画面,想像、理解角色的情感与心理活动。比如:第4-9页,小丑鱼孤独的身影和伤心的表情;第10-11页,小丑鱼对外部世界的渴望;第12-15页,突遭变故后小丑鱼的惊恐与慌乱;第16-17页,相遇的惊喜;第18-19页,相互欣赏与自我发现的快乐 ... |
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