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基于“教—学—评”一体提升核心素养的“拼悦读”校本课程研究
『简体书』 作者:蔡晓霞 出版:西南交通大学出版社 日期:2023-11-01 《基于“教—学—评”一体提升核心素养的“拼悦读”校本课程研究》力求契合《义务教育英语课程标准(2022版)》理念与精神,以单元整体教学为载体,立足单元,基于主题意义探究,建设“拼·悦·读”校本课程,体现以学生为主体的教育思想,从学生的学习经历和认知基础出发,在英语阅读中培养学生的阅读素养,提升学生的学科核心素养。 ... |
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散文教学教什么(参与式语文教师培训资源)
『简体书』 作者:王荣生 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-11-01 《散文教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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阅读教学教什么(参与式语文教师培训资源)
『简体书』 作者:王荣生 出版:华东师范大学出版社 日期:2016-08-01 《阅读教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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写作教学教什么(参与式语文教师培训资源)
『简体书』 作者:王荣生 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-11-01 《写作教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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文言文教学教什么(参与式语文教师培训资源)
『简体书』 作者:王荣生 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-12-01 《文言文教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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创意早教游戏
『简体书』 作者:何磊,骆萍,单曙光 编著 出版:化学工业出版社 日期:2021-10-01 部分:陪宝宝玩到入园——新手爸妈早知道:主要介绍了个别化早教指导方案和集体早教指导方案的实施步骤;从照护基本原则、照护内容的选择、回应性照护、婴幼儿能力发展及评估、膳食和营养、健康管理、安全保障等方面如何落实科学的全脑开发早教游戏课程。 第二部分:全脑开发超实用早教游戏——360°专注力训练:主要是为了实现全脑开发的 ... |
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实用文教学教什么(参与式语文教师培训资源)
『简体书』 作者:王荣生 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-09-01 王荣生编著的《实用文教学教什么参与式语文教师培训资源》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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小说教学教什么(参与式语文教师培训资源)
『简体书』 作者:王荣生 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 《参与式语文教师培训资源:小说教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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语文综合性学习教什么(参与式语文教师培训资源)
『简体书』 作者:王荣生 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-09-01 王荣生编著的《语文综合性学习教什么参与式语文教师培训资源》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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教师发展研究——新时代高校师风教风建设与创新
『简体书』 作者:刘迪 编 出版:旅游教育出版社 日期:2023-05-01 篇包含跨文化视野下大学英语课程思政建 设的探索——以北二外《第二外语英语》为例,高 校教风建设中存在的问题及对策研究,新形势下高 校思政教育的开展路径——以二外“四史”教育为 中心等。第二篇包含挖掘冬奥资源 上好翻译课程, 歌以言志:浅议音乐在德语基础阶段口语教学中的 应用,探讨中国高等教育双语教学的若干问题与建 议。 ... |
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在家做早教 讲故事
『简体书』 作者:海水焰 出版:中国轻工业出版社 日期:2021-11-01 这是一本写给爸爸妈妈和亲爱的宝宝的早教故事书。这里责任与勇气、自信与独立、乐观与坚持、友谊与分享、爱与宽容。每个故事附赠二维码音频,帮助父母和孩子深度互动,在家做好早教。温馨故事展现人性之美,用故事传达深深的爱。 ... |
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香港全真教研究
『简体书』 作者:李大华 著 出版:人民出版社 日期:2018-12-01 《香港全真教研究》以香港全真道教的历史演变与现实处境为研究对象,采取了哲学、历史学和宗教社会学的交叉学术视野,多方面地透视这一宗教历史现象。作者广泛搜罗方志、碑刻、传记、著作,对于全真道教究竟何时传人广东这个学术悬案,展开小心的论证,对清末、民国时期,在华南地区发生的一场以扶鸾结社为基本内核的社会慈善运动进行解析,指出 ... |
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泰国支教日记
『简体书』 作者:潘凤仁 著 出版:广西师范大学出版社 日期:2020-06-01 本书作者将在泰国一年来的教学体会、行旅见闻以日记的形式呈现出来。一年的支教生活,是这位女教师人生中zuizui宝贵的经历和财富,浸淫在丰富多彩的异国文化和异域风情中,她看到了不一样的教育体制,感受到了不一样的教育理念,领略了不一样的课堂。因为支教,作者更加深刻地领悟了绽放自己,芬芳他人的师道精神;因为支教,作者学会了倾 ... |
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新时代教与学策略
『简体书』 作者:时俊卿,沈兴文,姜晓波 出版:语文出版社 日期:2020-08-01 本书以通用教与学策略为内容主线,以反映当前普遍教学环境下可行的、有利于促进学习成效的通用策略为落脚点。书中提及的通用教与学策略符合教学过程(由课堂观察判断得来)与学生成就(主要由标准化学业成就水平测试结果得来)直接正向线性关系的标准。其中,有些策略以教学设计理论为基础,有些策略涉及*的教育教学理念,还有些策略依据各学科 ... |
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诗教文化新论
『简体书』 作者:杨叔子,孔汝煌 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-02-01 《诗教文化新论》立足于作者在教育领域对莘莘学子发展需求的殷切人文关怀,汲取了马克思主义与西方先进教育思想,继承了中华文化元典中蕴涵的合乎时代需要的教育思想精华,包括儒家古老的诗教文化传统即两千多年的深厚理论与丰富实践,从实施文化素质教育、“绿色教育”等创新教育理念入手,针对当代中国高等教育中存在的弊病论证诗教文化焕发出 ... |
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刑法教义学研究
『简体书』 作者:李凌旭 著 出版:法律出版社 日期:2022-01-01 刑法教义学是刑法学研究的热点、重点以及难点,其和传统的刑法注释学相比理论更加复杂,而理论只有运用于实践才能得到检验、深化甚至重构,故而亟须立基于某个罪名对刑法教义学展开研究。目前,邪教犯罪的社会危害性极大。其侵犯了公民的合法权益,破坏了社会稳定,影响了国家安全。有鉴于此,本书主要立基于构成要件该当性、违法性、有责性以及 ... |
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人教日历2023
『简体书』 作者:人民教育出版社科文中心设计部 编 出版:人民教育出版社 日期:2022-09-01 《人教日历2023》是人民教育出版社立足自身资源,为反映新中国成立以来教材建设成就而出版的日历类型图书。 《人教日历2023》精选了人民教育出版社70多年来出版的十几套教材和其他图书的经典插图,涵盖不同学科,从一个侧面呈现了我国不同历史时期的教材风貌。精选的数百幅图片具有较强的典型性、代表性、广泛性,承载着读者们的青 ... |
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如何教专门用途英语(英语教师专业素养丛书)
『简体书』 作者:[英国]琼·帕金森[Jean Parkinson] 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-04-01 《如何教专门用途英语》是“英语教师专业素养丛书”中的一本。该丛书是专为英语教师打造的一套教学实践丛书。由新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言研究学院教学主任顾永琦教授与英国布里斯托大学教育测评研究中心主任余国兴教授担任主编。该丛书理论指导与实践指导并重;其理论阐述深入浅出,语言文字简明易懂,附有操作性极强的教学方法 ... |
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36个单元写作怎么教:初中语文单元写作教学参考
『简体书』 作者:向浩 出版:广东南方日报出版社 日期:2023-10-01 《36个单元写作怎么教——初中语文单元写作教学参考》是向浩老师组织众多一线教师,结合自身的教学实践和教学经验,针对统编版初中语文七至九年级共36个单元的单元写作教学编写的教学设计参考。 本书的内容涵盖了写作元素的开发、写作支架的搭建、写作实践的推广以及写作成效的印证,逻辑清晰、案例丰富、可操作性强,可以弥补教材编写的 ... |
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打好基础:小学整数教与学——国际数学教育委员会第23届专题研究
『简体书』 作者:M.G.巴尔托利尼·布西,孙旭花 出版:上海教育出版社 日期:2023-09-01 本书是国际数学教育委员会ICMI第23届专题研究成果。ICMI首次聚焦小学整数教与学专题,发起了一次真正包含五大洲的国际化、高规格、学术性、权威性研究,建立了一幅关于整数算术的真实世界地图,为衡量世界各地的整数算术教学理论和实践提供了综合基础。研究对目前已知的算术进行了国际透视和理论元分析,涉及数学中的数论,学习者的语 ... |
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