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列女传补注
『简体书』 作者:[清]王照圆 补注 虞思徵 点校 出版:中华书局 日期:2025-06-01 《列女传》成书于汉代,该书以汉代经书《韩诗外传》式的体裁备录列女故事而说解经义,是为数不多的“诗外传”之书,在经学研究乃至诗经研究中是十分基础且重要的一部典籍。《列女传》旧有曹大家等三家古注,俱亡佚不传,至清代女学者王照圆,始勾稽三家,间下己意,撰成《列女传补注》一书,成为清代研读《列女传》的首选,同时也开辟、引领了清 ... |
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一所人人被看见的学校:“润泽教育”实践100问
『简体书』 作者:冯结莲 出版:华南理工大学出版社 日期:2024-11-01 本书以百问百答的形式,介绍了广东省佛山市高明区西江新城第一小学“润泽教育”实践的成功做法和经验。内容分为六章:第一章“办学理念,泽被全体”,回答“润泽教育”办学理念的来历及办学特色;第二章“党建引领,立德树人”,分享了学校如何以党建带团建、带队建的成功经验;第三章“治校方略,每位老师都重要”;第四章“课改探索,学为中心 ... |
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剑指JVM:虚拟机实践与性能调优
『简体书』 作者:尚硅谷教育 出版:清华大学出版社 日期:2023-05-01 《剑指JVM:虚拟机实践与性能调优》共分5篇:引言篇讲述了Java与Java虚拟机的关系,以及Java虚拟机的相关知识;第1篇讲述了运行时数据区,涉及Java内存区域的各个核心结构,以及对象创建的各种细节;第2篇讲述了垃圾收集,涉及各种收集算法、垃圾收集器;第3篇讲述了字节码与类的加载;第4篇讲述了性能监控与调优,带领 ... |
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洞山指月
『简体书』 作者:南怀瑾 出版:东方出版社 日期:2022-01-01 《指月录》是明心见性、参禅悟道的典籍。2009年下半年,南怀瑾先生开始带领学人参研《指月录》,并对曹洞宗的特点、学术、修持和传承等方面作了重点研讨,本书即整理自当时的课堂实录,采用对话体。除了原文诵读和白话释义,课堂上以自由发言为主,听讲的学人或提出问题,或表达观点,先生则随时指点、点评。一路讲下来,先生不仅将禅宗的发 ... |
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指月录
『简体书』 作者:吴相洲 出版:东方出版社 日期:2020-02-01 《指月录》是谈禅之书,因而禅宗的主要理论,在书中都有所体现。特别是那些著名的公案,以活泼生动的形式,向人们昭示着生活的真理。它的形式虽然是陈旧的,但禅的精神却是生生不息的。它告诉人们,怎样才能活得透彻明白,自由快乐。 ... |
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中职学校汽车专业“三新”课堂
『简体书』 作者:何向东、邱勇胜、林璇 出版:西南交通大学出版社 日期:2024-12-01 人们对理念创新的关注往往超过对实践方法的关注。新的理念可以启发心智,一种深刻的教学新思想可能迎来教学形态的革命。然而,教学理论相对稳定,要使一种教学思想真正改变教与学的过程是非常困难的。如果我们能聚焦一种课堂教学理念,仔细探索其操作细节并加以实践应用,从操作层面指导教师如何进行校企合作、产教融合,如何开发教学资源,如何 ... |
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学校性教育概论
『简体书』 作者:苟萍 出版:四川大学出版社 日期:2024-01-01 四川省青少年性教育普及基地是由四川省委宣传部和省社科联批准授牌的性教育专门机构,成立十年来已在全国各地开展了大量性教育师资培训,指导了近百所各级各类学校开展性教育,在成都大学开办了全国唯一的性教育辅修专业。基于此,基地专家团队经由学校教材建设立项,编写出版《学校性教育概论》。 本书主体内容由性教育基本理论(历史溯源、 ... |
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剑指Vue3——从入门到实践
『简体书』 作者:尚硅谷教育 出版:电子工业出版社 日期:2024-07-01 本书基于Vue3讲解,共10章。第1~4章,一步步讲解如何搭建Vue3运行环境、Vue核心语法、Vue3新语法和组件化编程技术;第5~8章,深入讲解Vue3项目开发中的技术和插件库,包括Vue路由(VueRouter)、数据请求(axios)、状态管理(Vuex和Pinia)、UI框架(Element Plus和Van ... |
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初中整本书阅读教学指津
『简体书』 作者:孙凤 出版:上海教育出版社 日期:2024-10-01 本书涵盖了初中语文统编教材的14本bidu名著,为每本名著设计了6个课时的教学内容。每个 课时内部形成了由浅入深、由现象到本质、由局部到整体、由内容到主旨的逻辑结构,遵循初中 生的一般阅读规律。本书在深入解读文本的基础上,正确把握名著的核心内容和价值意义,并结 合学情,以语文能力培养为宗旨,体现“做中学”的教育理 ... |
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最后一个铜指帽
『简体书』 作者: 出版:希望出版社 日期: ... |
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记叙文写作课:备考指津
『简体书』 作者:徐翔宇 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-06-01 本书围绕高中特别是高三学段的记叙文写作,结合作者多年记叙文备考以及阅卷的经验,为读者提供精准的学习建议。全书共15讲,在讲述写作准备、审题、成文、修改等环节的基础上,分析2015—2024年北京卷记叙文题的主题及写法,力求从备考策略和真题讲评两个维度,帮助学生有步骤、有方法、有素材、有效率地学习与备考。 本书是《记叙 ... |
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家长参与学校治理(上海市教育科学研究院智库丛书)
『简体书』 作者:刘静 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-07-01 在学校治理现代化视角下,家长作为学校治理主体之一,拥有对学校教育的知情权、决策权、监督权和评价权等在内的基本权利。鉴于家长并非专业的教育者,家长参与学校治理本质上是一种学校导向型参与。学校需要提升自身治理能力,完善家长参与学校治理机制,为家长提供参与学校决策、监督与评价以及教育教学的平台与路径。学校应正确认识和妥善处理 ... |
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培智学校劳动教育课程的设计与实施
『简体书』 作者:莫金英 编 出版:吉林大学出版社 日期:2025-01-01 《培智学校劳动教育课程的设计与实施》由莫金英编著 ... |
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华西有所加拿大学校(一百多年前的珍贵历史照片,反映一个真实鲜活的华西坝)
『简体书』 作者:和平世界书画院加拿大老照片项目小组 出版:天地出版社 日期:2020-12-01 《华西有所加拿大学校》以加拿大医学传教士及华西协合大学加拿大籍教职人员的子女在华西坝的成长经历为主线,以大量的珍贵照片和口述资料,反映了这群加拿大孩子在华西加拿大学校(简称CS)的生活、学习情况。他们从小受到中国语言、文化、风俗的影响,即使在远离四川后,还保留着华西坝的乡音、乡情,体现他们出对中国的深厚感情,也反映了中 ... |
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个性化学校课程体系(课程治理现代化丛书)
『简体书』 作者:王琦 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-04-01 《个性化学校课程体系》从理论与实践两方面阐述了在实践中推动个性化学校课程建设的七个重要方面,即要重视语境的独特性、价值的持衡性、目标的聚焦性、框架的谱系性、实施的活跃性、评价的增值性以及治理的协同性。每部分辅以一个中小学课程建设的真实案例,能够为一线学校提升学校课程品质、彰显学校课程变革的自主性和创造性提供借鉴。 ... |
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中城之间——基于办学理念的学校办学探索
『简体书』 作者:徐扬威 出版:浙江大学出版社 日期:2024-09-01 宁波市中城小学,创办于1904年,历经风雨,迄今已逾百年。本书结合学校的办学实际,通过对学校百年历史演变的考察、学校所在社区慈城这一社区资源的挖掘,以及学校师生对学校教育的期待,提炼出“保障基准,个性扬长”这一办学理念,最终指向兼具传统底色和现代个性的中城学子的培育。从所秉承的这一办学理念出发,学校历时五年,从教师队伍 ... |
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全球视野下的学校体育——金砖五国
『简体书』 作者:安亚伦,王雪双,蔡娟 著 出版:北京交通大学出版社 日期:2024-11-01 学校体育的发展与学生的身体健康和国家的体育实力密切相关。比较和借鉴的发展经验贯穿我国学校体育百余年的发展进程之中。我国正处于加速建设体育强国的关键时期,探究各国学校体育的发展,从整体上把握其发展特征与趋势,有助于更好地理解全球学校体育的发展,助力我国学校体育的高质量发展。金砖国家(BRICS)作为百年变局条件下新兴经济 ... |
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学校教育管理及其信息化建设探究
『简体书』 作者:孙晓玲,周慧艳,江守武 著 出版:延边大学出版社 日期:2025-04-01 本书旨在探究学校教育管理及其信息化建设。通过信息技术的应用,学校能够实现管理流程的优化、资源的高效配置以及决策的科学化。本书介绍了学校教育管理定义和基本概念、历史演变以及理论基础,探讨了学校教育管理的组织结构与运行机制,包括组织结构、运行机制以及评估与改进。讨论了学校信息化建设的技术支持,包括硬件设施、软件平台以及网络 ... |
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高品质学校课程体系(课程治理现代化丛书)
『简体书』 作者:王琦 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-04-01 《高品质学校课程体系》提出了建设高品质学校课程体系所需的七大要素,分别为高聚焦性课程理念、高一致性课程目标、高联结性课程内容、高关注性课程摄入、高参与性课程实施、高成长性课程评价以及高协同性课程治理。针对每一个要素还附有一个真实的一线学校的课程体系建设案例,能够为学校建设高质量课程体系提供借鉴。 ... |
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学校督导评估的国际前沿研究——理论、实践与方法
『简体书』 作者:武向荣 出版:知识产权出版社 日期:2025-01-01 本书从理论、实践与方法三个层面系统构建和论述了学校督导评估国际前沿的基本内容,主要包括学校督导评估的概念与职能、教育督导机构管理体制、学校督导评估标准、学校督导评估方式和创新,以及学校督导评估反馈和改进、学校自我评价与利益相关者参与等。 本书对教育学、评价学、教育管理学科的学者、学生,教育督导与评价研究机构和从事教育 ... |
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