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高职土建施工类专业分指导委员会
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“互联网+”背景下高职英语教学研究
『简体书』 作者:冯娟 出版:北京邮电大学出版社有限公司 日期:2024-10-01 “互联网 教育”的跨界融合,将对课程、教学、学习、评价、教师发展等教育主流业务产生系统性影响。本书旨在探索高职英语教学的发展现状与创新路径,具体内容主要包括“互联网 ”给高等教育带来的影响、高职英语教育教学概述、高职英语专业建设、高职英语课程设置、“互联网 ”与英语教学的融合、“互联网 ”背景下英语 ... |
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高职职业生涯规划教育创新研究
『简体书』 作者:楼黎瑾 出版:经济科学出版社 日期:2023-11-01 本书属于职业生涯规划教育方面的著作,由职业生涯规划的基础原理、高职职业生涯规划教育的独特性、培养学生认知职业生涯规划的新视角、培养教师开展职业生涯规划教育的新维数、培养学生职业生涯规划能力的新策略、高职职业生涯规划教育的实施路径、高职职业生涯规划教育的未来展望等部分组成,全书主要研究高职职业生涯规划 ... |
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高职教育先前学习认定研究
『简体书』 作者:岑建 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-08-01 本书以“高职教育先前学习认定研究”为题,从高职教育产出治理的重要意义、先前学习认定的理论基础、先前学习成果认定的国际比较与国别研究、国家资格框架与先前学习认定关系等几个方面建立基本认识框架,在此基础上,探索高职教育先前学习成果的认定、积累和转换的制度建设和质量保证体系。同时,阐述高职教育先前学习认定 ... |
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高职数学 基础模块(第四版)
『简体书』 作者:中国职业技术教育学会组编,主编 尧青阳 高洁 出版:高等教育出版社 日期:2025-08-01 本书是新时代高职数学系列教材之一,是根据教育*有关高职数学课程标准相关文件精神的要求,以及新时代高职教育的实际情况和人才培养目标,在《高等应用数学(微积分初步)》(第三版)的基础上修订编写而成的。本书的结构打破了固有思路,采用模块化设计,为教师提供了丰富的素材;书中的教学案例设计巧妙,融趣味性、时代 ... |
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高等学校网络工程专业规范
『简体书』 作者:教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会 出版:高等教育出版社 日期: ... |
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高职语文
『简体书』 作者:朱桂华,徐宏辉,张孝友 出版:华中科技大学出版社 日期:2023-10-01 本教材呼应新时代新高职新教材的要求,探索高职公共基础课与专业课融通的新路径,以“立德树人”为基本宗旨,着力培养学生良好政治素质、道德品质和健全人格,着力提升学生语言文字知识和应用水平,着力提高学生沟通与表达技术技能,着力培养学生人文素养和审美素养。本教材以模块为体例构架,分为阅读鉴赏训练、实用写作训 ... |
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高职美育
『简体书』 作者:陈云涛 出版:浙江大学出版社 日期:2024-03-01 美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,它潜移默化地影响人的情感、趣味、气质和胸襟。本教材是一本适用于高职院校学生的美育通识的学习用书。全书共分八章,主要内容包括:关于美的一般认知、审美活动、新时代高职美育再发展、自然美、艺术美、生活美、职业美、科技美等。每个章节包括引入概述、理论知识、延伸阅读、案 ... |
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画法几何及水利土建制图
『简体书』 作者:蒲小琼,陈玲,尹湘云 出版:武汉大学出版社 日期:2015-10-09 《高等学校土木工程专业卓越工程师教育培养计划系列规划教材:画法几何及水利土建制图》是在蒲小琼等主编的《画法几何及水利土建制图》第三版的基础上,根据教育部工程图学教学指导委员会最新修订公布的“普通高等院校工程图学课程教学基本要求”及国家制图标准,并结合高等学校水利、土建专业教育培养计划的相关要求,总结 ... |
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护理学导论(第5版/高职护理)
『简体书』 作者:侯玉华 出版:人民卫生出版社 日期:2025-05-01 本教材为高等职业教育专科护理类专业“十四五”规划教材之一。护理学导论是护理学专业学生迈人专业学习的一门重要基础课程。本课程设置的主要目的在于引导学生了解护理学的发展历史和发展趋势,明确护理学的基础理论及学科框架熟悉护理学的基本概念和工作模式,掌握科学的临床护理思维方法,建构护理专业的理论基础,奠定良 ... |
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高职大学生心理健康教育(微课版)
『简体书』 作者:孙茜芸 邵啸 出版:人民邮电出版社 日期:2024-08-01 本书以《高等学校学生心理健康教育指导纲要》和《普通高等学校学生心理健康教育教学基本要求》为指导,针对当代大学生的身心特点和实际情况进行编写,旨在帮助大学生了解心理健康知识,引导其关注自身心理健康发展状况,提高其心理保健能力,促进其身心健康发展。本书分为10个项目,内容涉及大学生心理健康基础知识、心理 ... |
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病原生物与免疫学(第5版/高职护理)
『简体书』 作者:杨翀,关静岩 出版:人民卫生出版社 日期:2025-05-01 本教材为高等职业教育专科护理类专业“十四五”规划教材之一。本教材将围绕护理类专业人才培养目标,结合护士执业资格考试的要求,从深度、广度及侧重点上把握护理类专业特色,力争体现“三基”“五性”。将病原生物(医学微生物学、人体寄生虫学)和医学免疫学基础三部分的既相互独立又相互渗透的学科内容进行有机整合,在 ... |
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高职学生体育与健康(第2版)
『简体书』 作者:闫雷,张新明,冯园 著 出版:中国农业大学出版社 日期:2024-08-01 本教材分理论篇和技能篇两部分,共十四章。理论括体育运动身体健康、科学健身与卫生、体育竞赛与奥林匹克运动,技能括健美操、篮球运动、足球运动、排球运动、气排球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、游泳运 动、轮滑运动、速度滑冰运动、肌肉力量。 本教材具有理论与实践相结合、语言精练简洁、图文并茂直观、展示生动 等 ... |
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正常人体学实训指导(供高职高专和中高职贯通相关医学专业使用)
『简体书』 作者:王从荣 编 出版:上海科学技术出版社 日期:2017-09-01 正常人体学是研究构成人体正常组织、器官和系统的形态结构、功能及其变化规律的一门学科。这门学科包含了解剖学、组织胚胎学和生理学三门经典医学基础学科。由于这三门构件学科都是通过不断地探索和实验逐渐完善起来的,因此与医学密切相关专业的学生必须进行正常人体学实训课程的训练。通过这门课程的实际操作激发学生对医 ... |
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高职院校图书馆建设与服务创新
『简体书』 作者:夏季雷 出版:现代出版社 日期:2024-01-01 高校作为社会知识传播的核心,具有人才密集、资源富、信息充分等优势,在教育方面特别重视人才的创新培养,是创新的重要源泉。图书馆在技术创新指导、培养学生信息素养能力、多空间与时间满足读者服务需求等方面有其独特的优势和责任。促使高校图书馆立足这些特殊的背景和环境进行服务创新,以完成新时期社会发展赋予自己的 ... |
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预防医学概论(第2版/高职护理)
『简体书』 作者:朱秀敏,景兴科 出版:人民卫生出版社 日期:2025-06-01 本教材为高等职业教育专科护理类专业“十四五”规划教材之一。《预防医学概论》第2版学时调整为总学时54,理论学时44,实践学时10;内容调整为四个模块,即预防保健策略及措施、环境与健康、医学研究方法和疾病的预防与控制。其中预防保健策略及措施主要包括三级预防、健康教育与健康促进、社区卫生服务;环境与健康 ... |
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高职数学
『简体书』 作者:高士杰、谢兴和 出版:西南交通大学出版社 日期:2024-04-01 本书是职业技术教育基础课教材。本书根据高等职业院校学生入学知识结构况,结合岗位需求、专业知识需求,从“初等数学”和“高等数学”中取与架构,为职业院校学生构建一本好用、适用,能让学生循序掌握数学知识,提升数学素养,为提升专业技能打下良好基础。本书分初等数学、高等数学上下篇,内容共七章,主括方程与不等式 ... |
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文明的颂歌 科幻星系丛书
『简体书』 作者:分形橙子 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-11-01 本书以宏大的叙事手法,将读者带入一个古老文明与未来科技交织的世界。书中通过3个独立而又相互关联的故事——《赞神的宫殿》《潜龙在渊》和《敦煌遗书》,展现了中华民族在不同历史时期面对外星文明挑战时的坚韧与智慧。 《赞神的宫殿》讲述了人类发现了神秘的外星飞船“拉玛”,以此接触到外星文明,并展开了一场关乎 ... |
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地球众神2:本源重启
『简体书』 作者:分形橙子 出版:深圳出版社有限责任公司 日期:2025-09-01 本书为长篇原创科幻小说,以科幻神话的形式虚构呈现了众神时代与人类文明的对峙。 一场邪灵(众神)与守护者(魔鬼)持续万年的战争正走向尽头,持续万年的阴谋逐渐浮出水面,而守护者沈晓琪、肖恩则要携手阻止人类文明的陨落。在此对抗过程中,世界的本源、所有的异象都借由科学设定、虚拟世界、观察度概念来进行一一揭 ... |
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土建操作工(初级工)
『简体书』 作者:中国石油工程建设公司 编著 出版:石油工业出版社 日期:2014-06-01 孙庆波主编的《土建操作工(初级工汉俄对照) 》在介绍土建操作基础知识的基础上阐述了土建操作 安全操作规程、土建操作、安全生产等相关知识。内 容简明掘要、深入浅出,颇具针对性和实用性;同时 ,图文并茂,将土建操作工种的技能要点、工法等内 容配以图片,便于学员在模仿和揣摩中增进理解和领 会。 ... |
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Q/GDW 11335.44—2015 国家电网公司技能人员岗位能力培训规范 第44部分:土建施工
『简体书』 作者:国家电网公司 出版:中国电力出版社 日期:2017-12-01 本规范规定了土建施工岗位工作人员应具备的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级职业能力(其中Ⅱ级职业能力涵盖Ⅰ级,Ⅲ级职业能力涵盖Ⅰ、Ⅱ级),分别适应于以下技能人员。a Ⅰ级:适用于辅助作业人员、新进人员,以及其他具有中级及以下职业技能人员。其行为表现是能够完成工作要项中的一般工作任务。b Ⅱ级:适用于熟练作业人员,以及其他 ... |
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