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| 內容簡介： |
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本教材为高等职业教育专科护理类专业“十四五”规划教材之一。护理学导论是护理学专业学生迈人专业学习的一门重要基础课程。本课程设置的主要目的在于引导学生了解护理学的发展历史和发展趋势，明确护理学的基础理论及学科框架熟悉护理学的基本概念和工作模式，掌握科学的临床护理思维方法，建构护理专业的理论基础，奠定良好的基础。教材主内容包含护理学的发展史；护理学的基本任务及目标，护理学四个基本概念的内涵、现代护理学三个发展阶段的主要特点，护理工作方式的特点、南丁格尔对护理学的主要贡献；健康教育的基本原则，健康促进的概念及主要策略；护士的基本素质和护士角色的特征；护理支持性理论、护理理论与模式的基本内容；护理程序的概念和基本步骤；临床护理决策的类型和模式，评判性思维与临床护理决策的概念；护理安全的概念、护理安全防护的原则、意义。
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| 目錄：
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第一章绪论/1
第一节护理学的发展史/1
一、国外护理学的发展过程/2
二、中国护理学的发展过程/3
第二节护理学的任务、范畴、工作方式/7
一、护理学的任务/7
二、护理学的范畴/7
三、护理工作方式/8
第三节护理学的概念/9
一、护理学概念的演变过程/9
二、护理学的基本概念/10
第二章健康与疾病/13
第一节健康/13
一、健康的概述/13
二、影响健康的因素/16
三、健康促进及提高生存质量的护理策略/18
第二节疾病/19
一、疾病的概述/19
二、疾病的影响/20
三、疾病的预防/21
四、健康与疾病的关系/22
第三节医疗卫生政策与保健体系/23
一、全球卫生保健的战略目标/23
二、初级卫生保健/24
三、我国医疗卫生方针及发展规划/25
四、我国卫生保健服务体系/26
第三章护士与患者/28
第一节角色理论/28
一、角色的概念/29
二、角色的特征/29
三、角色转换/29
第二节患者角色/29
一、患者角色的特征/29
二、患者角色适应/30
三、影响患者角色适应的因素/31
四、促进患者角色适应的措施/32
第三节护士角色/33
一、护士角色的概念/33
二、护士角色的特征/33
三、护士的基本素质/34
第四节护患关系/36
一、护患关系的概述/36
二、护患关系的基本模式/36
三、护患关系的基本过程/37
四、护患关系的影响因素/38
五、促进护患关系的方法/39
第四章护理支持性理论/40
第一节一般系统理论/40
一、概述/41
二、一般系统理论与护理/42
第二节需要层次理论/43
一、概述/43
二、需要层次理论的内容/44
三、需要层次理论与护理/45
第三节压力与适应理论/47
一、概述/47
二、压力与适应理论的内容/49
三、压力与适应理论在护理中的应用/50
第四节成长与发展理论/51
一、成长与发展概述/51
二、成长与发展理论及其在护理中的应用/53
第五节沟通理论/55
一、概述/55
二、沟通理论的内容/56
三、沟通理论在护理中的应用/58
第五章护理理论与模式/61
第一节奥瑞姆的自理理论/61
一、自理理论的主要内容/62
二、自理理论与护理实践/63
第二节罗伊的适应模式/64
一、适应模式的主要内容/64
二、适应模式与护理实践/65
第三节纽曼的健康系统模式/66
一、健康系统模式的主要内容/66
二、健康系统模式与护理实践/68
第四节莱宁格的跨文化护理理论/70
一、跨文化护理理论的主要内容/70
二、跨文化护理理论与护理实践/72
第五节人文关怀理论/72
一、人文关怀理论的主要内容/73
二、人文关怀理论与护理实践/73
第六章护理程序/76
第一节概述/76
一、护理程序的概念/77
二、护理程序的发展历史/77
三、护理程序的理论基础/77
四、护理程序的步骤/77
第二节护理评估/77
一、收集资料/78
二、核实资料/79
三、整理资料/79
四、分析资料/80
五、记录资料/80
第三节护理诊断/80
一、护理诊断的概念/81
二、护理诊断的分类/81
三、护理诊断的组成/81
四、护理诊断的陈述/82
五、护理诊断书写的注意事项/82
六、医护合作性问题/82
七、护理诊断与医疗诊断的区别/83
第四节护理计划/83
一、护理诊断排序/83
二、确定预期目标/84
三、制订护理措施/85
四、书写护理计划/86
第五节护理实施/86
一、实施前准备/86
二、实施方法/87
三、护理记录/88
第六节护理评价/88
一、评价目的/88
二、评价方式/88
三、评价过程/88
第七章评判性思维与临床护理决策/91
第一节评判性思维/91
一、评判性思维概述/92
二、评判性思维的构成/93
三、评判性思维的特点/94
四、评判性思维在护理中的应用/95
第二节临床护理决策/95
一、临床护理决策概述/95
二、临床护理决策步骤/96
三、临床护理决策的影响因素/97
四、发展临床护理决策能力的策略/98
第三节循证护理/99
一、循证护理的概述/99
二、循证护理的实施程序/100
三、循证护理证据来源与分级/101
四、循证护理实践应注意的问题/102
第八章健康管理与健康教育/104
第一节健康管理/104
一、健康管理概述/104
二、健康管理的基本内容与步骤/105
三、健康管理的组织形式/107
四、护士在健康管理中的作用/107
第二节健康教育/108
一、健康教育概述/108
二、知信行模式/109
三、健康信念模式/109
四、健康教育的原则和方法/109
第九章护理安全与职业防护/113
第一节护理安全防范/113
一、概述/113
二、护理安全的影响因素/114
三、护理安全的防范原则/114
第二节护理职业防护/115
一、概述/115
二、职业损伤危险因素/116
三、常见护理职业损伤的防护/117
第十章护理与法/122
第一节护理法/122
一、护理法的概述/122
二、护理立法的意义/123
三、与护理执业相关的法律法规的种类/123
第二节护理工作中的法律问题/124
一、护士的法律责任/124
二、护理工作中法律问题的防范/125
附录NANDA护理诊断一览表（2021—2023）/127
参考文献/134
中英文名词对照索引/135
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