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云端教学:中国矿业大学(北京)方案
『简体书』 作者:中国矿业大学[北京] 出版:应急管理出版社 日期:2020-12-01 书由七章构成,介绍了中国矿业大学(北京)开展云端教学的整体情况、组织措施、效果评价、经验总结、模式探讨,以及云端教学经验分享和导师制教学实践。云端教学是运用互联网、多媒体、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的教育方式,是教育服务的重要组成部分。线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动,可采用直播 ... |
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教育信息化背景下大学英语教学改革与创新实践研究
『简体书』 作者:冉凡敏 著 出版:经济管理出版社 日期:2024-04-01 《教育信息化背景下大学英语教学改革与创新实践研究》是一部以教育信息化为研究背景,着重探究大学英语教学改革与创新实践的学术专著。 《教育信息化背景下大学英语教学改革与创新实践研究》以大学英语教学的基础知识为切入点,分析了教育信息化的内涵与建设,以及教育信息化对大学英语教学的影响与挑战、教育信息化对 ... |
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高校大学英语新手教师专业认同研究
『简体书』 作者:亓明俊 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-09-01 专业认同对教师专业发展具有重要意义。本书基于实证调研,采用混合研究方法探讨高校大学英语新手教师的专业认同。针对全国50余所地方普通本科高校中入职不满三年的大学英语新手教师群体开展量化问卷调研,结合叙事问卷、半结构访谈和实地调研等手段考察其教学和科研活动的现状,在此基础上分析其专业认同的影响因素,进而 ... |
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"""励耘""学术素养-基础学科拔尖创新人才大学英语课程体系建构研究&
『简体书』 作者:王筱晶,夏晓燕 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-05-01 本选题已通过党委审读,党委审读报告为(北外党字(2025)46号)《“励耘”学术素养——基础学科拔尖创新人才大学英语课程体系建构研究》以北京师范大学基础学科拔尖创新人才的大学英语教学实践为例,基于学术素养提升目标,通过经验总结与实践探索,开发具有针对性的教学材料,设计具有可操作性的课堂活动,凝练出拔 ... |
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绿色包容性治理下的现代大学制度研究
『简体书』 作者:蒋馨岚、李娟著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-03-01 本书通过梳理已有研究成果,厘清了绿色包容性治理的内涵、特征、理论渊源及现代大学制度的时代内涵、价值意蕴、基本范畴,描述了现代大学制度的发展历程和思想渊源,分析了国外现代大学制度建设的经验,深入探讨了绿色包容性治理下现代大学制度的建设现状、问题和挑战,采用实证研究方法深入剖析了现代大学制度建设的影响因 ... |
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建构主义理论与大学英语写作教学模式研究
『简体书』 作者:李燕 出版:西南交通大学出版社 日期:2023-03-01 本书为研究大学英语写作教学模式的学术著作。本书以建构主义理论为指导,探索大学英语写作教学改革。全书共五个章节,章从建构主义理论渊源谈起,系统梳理了建构主义理论的思想渊源;第二章是大学英语写作教学现状与研究回顾;第三章详尽分析大数据环境下大学英语写作教学之变化、挑战与机遇;第四章基于教学实践案例,从移 ... |
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大学学术资本生成的实践逻辑研究
『简体书』 作者:冉隆锋著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-08-01 大学学术应涵盖发现的学术、整合的学术、应用的学术和教学的学术。大学学术的生产应契合大学的应有功能,学术人在学术场域、学术惯习、学术制度互构的实践逻辑中,通过学术生产与再生产生成学术资本。 ... |
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面向未来:英国创业型大学发展模式研究
『简体书』 作者:王劫丹 出版:浙江大学出版社 日期:2023-08-01 本书基于三螺旋理论和创业知识溢出理论,在梳理英国创业型大学发展历史脉络与背景动因的基础上,将创业型大学发展转型的关键要素大致分为“战略要素”、“组织要素”、“文化要素”和“机制要素”,并以要素为切入点,以英国创业型大学为研究对象,在厘清英国创业型大学的理论溯源和背景动因的前提下,着重分析英国创业型大 ... |
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中国大学募捐多机构协同形成机制研究
『简体书』 作者:刘黄娟著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-08-01 本书采用社会网络互动的研究新视角,选用多机构间互动关系作为切入点和分析单位,解答了“不同性质三方机构如何合作”以及“大学募捐执行机构是否应该服务和听令于大学行政职能部门、遵循科层制逻辑”两个问题,给出了网络互动层面的解释,为社会网络理论增加了新研究情景,可为中国大学募捐提供实践指导。 ... |
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云冈文化研究选粹 : 山西大同大学学报
『简体书』 作者:姚丽英 出版:光明日报出版社 日期:2023-05-01 本书是一本关于云冈文化研究的学术文集。本书内容包括北魏历史研究、冈石窟研究等。北魏历史研究包括以下几个方面:北魏平城布局、北魏政治、北魏经济、北魏文化、北魏墓葬制度等。云冈石窟研究包括云冈石窟文化、云冈石窟造像、云冈石窟建造保护、云冈石窟社会学等方面。2018年,《大同大学学报》 编辑部从10年云冈 ... |
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我国地方高水平大学青年教师活力研究
『简体书』 作者:江珊 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-06-01 本书为“教育教学与人才成长研究文库”系列丛书之一。本书以地方高水平大学青年教师活力为研究关注,以工作要求-资源模型、人-组织匹配为理论框架,归纳梳理出案例青年教师的主观工作投入和客观工作绩效,并从青年教师个人与所在单位组织之间的一致性匹配、要求-投入、资源-需求互补性匹配三个维度展现两者互动关系及其 ... |
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大学素质教育研究
『简体书』 作者:赵作斌,著 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-09-01 本书是对我国大学素质教育现状进行的系统研究,全书共分八章:章为“素质论”,对素质的定义及属性、素质的构成与分类、素质形成发展的规律进行了论述;第二章为“素质教育论”,主要探讨素质教育的演变、现状、内涵、定位、内容、观念等问题;第三章为“大学素质教育论”,分析了大学素质教育的内涵和模式;第四章研究“大 ... |
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中国大学有效治理的逻辑与实践研究
『简体书』 作者:张继明 著 出版:中国经济出版社 日期:2023-04-01 有效治理是我国改进大学治理方式、增强大学治理效能的价值与行动方向。本书对大学有效治理进行了多维充分论证,以建立其在理论上的合理性基础;集中分析了我国大学改革与发展及治理实践中的现实境遇,凸显变革治理模式的紧迫性,探索实施有效治理的价值与空间;探析了我国大学治理乏力乃至发生失灵现象的主要根源,为大学有 ... |
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大学基层学术组织生态系统治理研究
『简体书』 作者:杨朔镔著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-12-01 大学基层学术组织是现代大学治理的制度之基与动力之源。本书以生态学理论作为潜在理论基础,借用组织生态系统相关理论,对大学基层学术组织的个体、种群、群落及整体生态系统进行探析,提出优化治理的对策建议。 ... |
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中国大学教育与大学文化新论
『简体书』 作者:何小刚 等 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-12-01 中国的大学教育与大学文化,肩负着几千年的文化传承。先秦时期的诸子百家奠定了中国文化的思想基础,在两千多年的历史长河中,这些思想滋养出了无数英才。中国的现代大学教育肇始于19世纪末的晚清,它是教育自身发展的历史必然,也是外来文化与中华文化互相碰撞、消化、吸收和影响的结果。民国时期大学教育的建设和布局, ... |
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现代大学治理:治理体系与治理能力现代化研究
『简体书』 作者:郭春发 出版:知识产权出版社 日期:2024-03-01 本书运用大学权力理论、委托代理理论、利益相关者理论、社会参与理论分析了影响大学治理的内部权力和外部权力关系,由此建立大学治理体系的分析框架。以法国、英国、德国、美国、日本的25所大学为样本,分析现代大学治理体系发展历程和模式,并阐述治理的类型、职能和作用。通过对权力机构、制约机制、融资结构、评估机制 ... |
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关系思维中的大学自主办学研究
『简体书』 作者:林杰著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-05-01 1979年12月6日,几位具有远见卓识的大学领导人联名在《人民日报》发文呼吁“给高等学校一点自主权”,拉开了大学自主办学改革的历史帷幕。可以说,大学自主办学是我国高等教育治理现代化的核心与难题,“管办评分离”“放管服改革”“省级政府高等教育统筹”以及“构建政府、大学、社会之间新型关系”等,都与此密切 ... |
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生态文明视阈下大学文化发展研究
『简体书』 作者:廖成中,陈晓燕,刘皓月,李星环 出版:四川大学出版社 日期:2023-10-01 生态文明是事关中华民族永续发展的千年大年。生态文明建设从理论创新到具体实践,从宏观制度设计到具体工作的深入开展,已经全面融入中国特色社会主义建设事业的各方面。大学作为培养担当民族复兴大任时代新人的重要阵地,将生态文明理念融入大学改革发展,建设大学生态文化,是大学文化发展的时代要求。本书以文化发展的视 ... |
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大学英语动态动机教学模式研究
『简体书』 作者:王钰 出版:浙江工商大学出版社 日期:2023-03-01 本书旨在探讨动态动机模型对高校英语高、中、低水平学生的外语学习动机、语言学习和学业成绩的影响。设置实验组(动态动机教学模式)和对照组(传统教学方式)进行一学期教学实验,然后定量研究(动机性问卷、两次口语测试和两次笔试)和定性研究(学生两次自我报告),观察两组间是否存在显著性差异。 ... |
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法国大学的长征(大学、思想与社会)
『简体书』 作者:[法]克里斯蒂娜·穆塞林 著 出版:商务印书馆 日期:2024-07-01 自拿破仑高等教育改革以来,法国形成了以各学科学部为主的高教体系。在这种情况下,大学作为一个整体性机构被认为是不存在的,这构成了法国高等教育的一大特色。1968年,法国开始逐渐打造具有自主权的大学,特别是 20世纪80年代之后,法国逐渐通过组织改革、加强大学校长的权力等手段塑造大学的组织完整性。本书系 ... |
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