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潘兴瑶,于磊,卢亚静,张书函 等 著
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高校健美操教与练创新发展研究
『简体书』 作者:寿旻超,车磊,马超 著 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-05-01 本书主要内容包括:高校健美操活动概述;高校健美操运动的基础理论、基本术语、动作以及高校开展健美操运动的现状及意义分析;对高校健美操教学的现状、教学的意义、教学的内容以及教学发展趋势的分析;对踏板操、拉丁舞等高校健美操创新训练教学内容的研究;对健美操教育教学中音乐的运用与动作创编的研究;对高校健美操运 ... |
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智能配电网状态估计与感知(第二版)
『简体书』 作者:葛磊蛟 白星振 出版:中国电力出版社 日期:2025-07-01 本书围绕智能配电网状态感知与可靠控制的热点技术,内容新颖,重点突出,能为从事配电网状态监测、估计及控制等的科学研究人员及高等院校相关专业的研究生提供学习参考。 本书针对目前配电网可靠监测与控制的技术需求,在第D一版的基础上,除了考虑不完全量测下的状态估计,进一步补充配电网状态虚拟数据采集技术, ... |
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数字化供应链管理
『简体书』 作者:苗青 葛洪磊 王菲 出版:机械工业出版社 日期:2025-09-01 本书以数字化供应链管理的决策过程为逻辑安排内容,分为13章:数字化供应链管理概述、数字化供应链目标、数字化供应链战略、数字化供应链管理策略、数字化供应链信息流管理、数字化供应链产品流管理、数字化供应链物流管理、数字化供应链资金流管理、数字化供应链商流管理、数字化供应链风险管理、数字化供应链合作关系管 ... |
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合同法总论案例教程 合同法总论辅助教材 南昌大学法学文库
『简体书』 作者:黄娅琴,黄茉莉,史志磊 出版:中国政法大学出版社 日期:2025-09-01 本教程以《民法典》合同编通则为基础,选取其中的36个制度结合案例进行论述。每个案例包括六个部分,分别为知识点介绍、基本案情、争议问题与判决、关联法条、法理评析、思考问题。本教程有助于学生结合案例理解合同法总论中的基本制度,可作为本科生或研究生学习合同法总论知识的辅助教材。 本教程选取的36个制度为: ... |
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城市轨道交通既有线信号系统升级改造实施管理
『简体书』 作者:张楚潘 龚小聪 出版:西南交通大学出版社 日期:2024-01-01 本书结合具体线路信号系统更新改造建设项目实施经验,对城市轨道交通信号系统更新改造建设过程进行全面梳理,从项目策划、项目管理、过程实施、新技术应用、未来展望等方面进行总结讲解。深入浅出地阐述信号系统更新改造项目实施流程和方法,可供轨道交通建设单位、各信号系统参建单位及其他从事信号专业工作的人员交流学习 ... |
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南水北调中线水源区藻类图集
『简体书』 作者:李玉英,于潘 出版:科学出版社 日期:2024-05-01 《南水北调中线水源区常见藻类图集》记述了我国南水北调中线水源区——丹江口水库及其主要支流地区常见藻类8门12纲25目52科147属667种(含变种及变型),其中,蓝藻门9属23种,裸藻门6属33种5变种,绿藻门34属86种15变种1变型,甲藻门3属6种,隐藻门2属3种,金藻门1属2种,黄藻门1属1种 ... |
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可持续供应链管理:德国汽车工业的启示
『简体书』 作者:[德]明庄·劳什-潘、[德]帕特里克·齐格弗里德 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 本书研究了当前汽车行业实施可持续供应链管理(SSCM)和绿色供应链管理(GSCM)战略的原因和影响;特别分析了汽车行业SSCM 的发展现状,展示了汽车公司在实施GSCM 中的挑战、障碍,以及成功经验和收益。通过对德国领先汽车制造商的案例研究,确定了这些公司在整个供应链中实施绿色发展的必要活动,包括绿 ... |
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新中国会计制度史(付磊)
『简体书』 作者:付磊等 出版:立信会计出版社 日期:2016-07-01 ... |
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魔法部首识字童话——小飞侠彼得·潘
『简体书』 作者:严青 改编 出版:辽宁少年儿童出版社 日期:2021-01-01 本书描述了一位永远不愿长大的男孩彼得?潘,与一群孩子在永无乡的生活趣事。这里有孩子们渴望见到的仙女、人鱼公主、印第安人、海盗、野兽和飞鸟。彼得?潘带领着孩子们经历了许多有趣的冒险,与此同时,孩子们还可以认识仙、肚、胡、都、时等必识字。 ... |
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彼得·潘/小学生拓展阅读系列(新版)
『简体书』 作者:詹姆斯·巴里 出版:四川少年儿童出版社 日期:2016-05-01 《彼得·潘》原为舞台剧,作者将其小说化后在英美出版,故事讲述了达林先生家里的三个小孩,在空中飞来的神秘野孩子彼得·潘的诱惑下,也学会了飞行,并趁父母不在,飞向奇异的“梦幻岛”。岛上有凶猛的野兽,原始部落中的“红人”,还有可怕的海盗,仙女和美人鱼,总之有儿童梦幻中的一切。孩子们脱离了成人,无拘无束,自 ... |
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揭秘童话翻翻书:小飞侠彼得·潘
『简体书』 作者:呦呦童 出版:安徽科学技术出版社 日期:2021-08-01 揭秘童话翻翻书致敬经典儿童文学。彼得·潘是生活在梦幻岛上一个永远长不大的可爱男孩,这次他带着温迪、约翰和迈克尔一起踏上了梦幻岛的奇妙旅行。快来同他智斗胡克船长、与美人鱼玩耍、一起建造木屋吧。 揭秘童话翻翻书《小飞侠彼得·潘》将经典童话故事与翻翻结合,纸上小剧场展现在眼前,给孩子一个不一样的童年阅读 ... |
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彼得·潘 常青藤名家名译
『简体书』 作者:[英]詹姆斯·巴里 出版:21世纪出版社 日期:2014-10-01 《彼得·潘》来自孩子们想象中的国度“永无国”,他具有所有小男孩共有的心思和特点:害怕上学,拒绝长大,热衷冒险,行侠仗义,纯洁无邪,勇敢无畏。一天夜里他飞进达林家三个孩子的卧室,把温迪、约翰和迈克尔带到了“永无国”。孩子们在这里过着无忧无虑而又冒险刺激的生活。一天,孩子们被胡克船长抓走了,他要让他们走 ... |
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小飞侠彼得·潘
『简体书』 作者:[英] 巴里 著 ,张炽恒 译 出版:吉林大学出版社 日期:2019-01-01 《小飞侠彼得潘》讲述一个会飞的淘气小男孩彼得潘和他的伙伴们在乌有岛的冒险故事,与他相伴的孩子有温迪达令及她的两个弟弟、精灵叮当铃、土著公主虎妞莉莉以及一群迷失少年们,以虎克船长为首的一群海盗是他们的威胁。孩子们脱离了成人,无拘无束,自由自在,在彼得潘的率领下,自己处理一切事务,尽情玩耍,也历经了各种 ... |
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小飞侠彼得·潘
『简体书』 作者:[英]詹姆斯·马修·巴利 著,徐海丽 编 著作 出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司) 日期:2018-01-01 《彼得潘》写的是达林先生家里的三个小孩,由空中飞来的神秘野孩子彼得潘的诱惑,很快也学会了飞行,趁父母不在,连夜飞出窗去,飞向奇异的梦幻岛。这岛上既有凶猛的野兽,又有原始部落中的红人,还有可怕的海盗,当然还有仙女和美人鱼,总之,经常出现在儿童梦中和幻想中的一切,这里都有;因此也就有与猛兽搏斗的打猎,有 ... |
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小飞侠彼得潘
『简体书』 作者:菲比安娜.阿塔纳西奥 出版:科学普及出版社 日期:2017-09-01 本书为小读者们提供了两种方式了解经典童话《小飞侠彼得潘》:小读者们可以通过阅读文字来了解彼得潘和他同伴新奇刺激的冒险之旅;也可以展开想象,为书中的故事插图涂上自己喜欢的颜色,绘制出一本精美的童话书。本书还为小读者们特别设计了一张大大的故事海报,可以随意涂色,使其变成精美的图画挂在自己的房间里。 ... |
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木偶奇遇记+柳林风声+绿野仙踪+小鹿斑比+小飞侠彼得潘
『简体书』 作者:[意]科洛迪 著,邓敏华 编 等 出版:黑龙江美术出版社 日期:2017-06-01 ... |
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工业遗产科技价值评价与保护研究——基于近代六行业分析
『简体书』 作者:于磊 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-07-01 本书基于科技价值的视角,以近代六个行业为例,研究与探讨工业遗产的分行业评价与保护问题。书中首先系统深入研究了英国、美国等国家工业遗产的价值评价标准与体系,国外的评价会细分深入到不同行业工业遗址与建筑物的探讨,并十分重视各行业工业技术史与工业流程的研究。文中以国外为对比参照,重点研究国内自身的问题,以 ... |
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平衡式高温超导微波滤波电路
『简体书』 作者:任宝平,官雪辉,刘海文,刘欣磊,马哲旺 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-06-01 本书介绍了研究团队近五年来在平衡式高温超导滤波电路研究成果,主要包括了平衡式高温超导微波滤波电路的研究背景、平衡式高温超导微波滤波电路的设计理论、新型高阶宽阻带高温超导平衡微波滤波电路设计、基于枝节加载型谐振结构的高温超导平衡微波滤波电路设计、基于分支线多模谐振结构的多频高温超导平衡微波滤波器电路设 ... |
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机械识图(国家中等职业教育改革发展示范校建设系列教材)
『简体书』 作者:闫磊,赵瑞,史春梅,副 编 出版:水利水电出版社 日期:2014-05-01 本书是“国家中等职业教育改革发展示范校建设计划项目”中央财政支持重点建设数控技术应用专业课程改革系列教材之一。本书按照机械识图的课程特点,结合数控加工岗位要求所应具备的基本知识和基本技能,将教学内容分为:运用工具绘制简单平面图形,正确识读并绘制基本体,识读及绘制轴测图,识读与绘制组合体,常见结构的尺 ... |
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立德树人 思政领航--省属本科院校课程思政理论与实践
『简体书』 作者:张辉,刘姣华,黄宏磊,张承龙,冀红梅 出版:经济科学出版社 日期:2024-04-01 本书立足于地方高校特点,收集了全校课程思政案例与实践,将课堂教学与地方实际结合起来,展现了学校立足地方、培养应用型人才的办学特点。主要包括两大部分,一是红色文化、传统文化素材整理,结合学校所在地大别山地区红色文化、孝文化、荆楚文化的底蕴,开展素材梳理开发,挖掘可以利用的红色教育知识点;二是课堂设计。 ... |
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