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杜新中，许创生 著
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李吉林年谱长编
『简体书』 作者：邓小泉著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-08-01 李吉林是当代著名教育家、中国情境教育创始人。完整梳理李吉林的人生历程，不仅有助于揭示情境教育理论体系和操作体系的创生过程，也有助于探究普通小学教师成长为教育家的内在规律，更可为新时代弘扬教育家精神提供典型案例。本书是国内第一部详细记述李吉林生平和思想发展史的编年体著作。全书坚持学术性和文献性相统一的 ... |
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历史—社会与文学呈现（1944—1984）
『简体书』 作者：闫作雷 出版：文化艺术出版社 日期：2024-12-01 本书聚焦20世纪40年代至70年代与新时期之初两个时代的文学和社会，考察作家的文学认知、现实理解及作品连带的历史—社会面。上篇以人民文艺的创生与发展为中心，展现创作与生活的关系及作家以文学回应社会现实的方式。下篇考察历史转轨时期的社会思潮及作品内含的时代精神，辨析其与20世纪40年代至70年代的内在 ... |
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狭义与广义相对论浅说（第15版）（附爱因斯坦《关于统一场论》及其他经典论文） 科学元典·物理学系列
『简体书』 作者：[美]爱因斯坦 著， 杨润殷 译， 胡刚复 校译 出版：北京大学出版社 日期：2025-06-01 《狭义与广义相对论浅说》是爱因斯坦亲自为中等知识水平的读者撰写的相对论普及性著作。作者以最简单、最明了的方式介绍了相对论的主要概念，并大体按照相对论实际创生的次序和联系来叙述，具有较高的可读性。《狭义与广义相对论浅说（第15版）（附爱因斯坦《关于统一场论》及其他经典论文）》由著名翻译家杨润殷教授据英 ... |
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平等保障自由
『简体书』 作者：唐代兴著 出版：中国社会科学出版社 日期：2025-04-01 自由的问题，总是因为人向人聚集而引发，却根源于人的内在性：创世界中的人会通原创化和继创生之生性和生机于自身的内在性敞开，就是自由。自由之所以遭遇阻遏，缘于不平等。不平等，乃由出生、地域、天资、造诣等天赋因素和组织、结构、秩序、制度等人为因素合生，成为阻遏自由的根本社会力量。自由乃天赋，更是人为。天赋 ... |
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“新”小学怎么办 代显华 谢东云 新时代小学教育改革 名校管理案例 家校共育实践
『简体书』 作者：代显华 谢东云 出版：四川大学出版社 日期：2025-05-01 《新小学怎么办》一书主要从新的理念、新的使命、新的征程、新的举措四个方面探讨新小学“新”在何处。系统阐述面对教育改革与发展的新形势、新任务、新要求，小学如何成为符合时代和社会发展的“新”小学。结合成都天府新区第一小学校的实践，逐步创生教师、学生、家长幸福共长和学校教育高质量发展之路，从新小学的办学理 ... |
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关于时间：大爆炸暮光中的宇宙学和文化
『简体书』 作者：[美]弗兰克[Frank， A.] 出版：科学出版社 日期：2015-01-01 大爆炸差不多已经逝去，我们还不知道有什么东西会代替它。宇宙的“创生”业已结束。它和地球上的我们有什么关系？我们的生活行将因时钟、喷气引擎、铁路、无线电，以及互联网的发明所带来的改变而再一次被剧烈地震颤。再《关于时间》中，亚当·弗兰克解释了我们生活的特质是如何随着我们对宇宙起源的认识而改变的。自从 ... |
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五个支架：助力师幼共同建构班本课程
『简体书』 作者：沈颖洁 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 班本课程建构作为当前幼儿园教育的新兴实践方向，正吸引着越来越多幼儿教师探索的目光，但“如何科学推进”“怎样提升课程创生能力”却成了普遍困扰。本书以一线幼儿园教师的实际需求为出发点，聚焦实用性极强的主题审议研修工具，系统详解 “一张图、一条路、一份学案、一个发现、一类主张” 这组 “五个一”工具及其运 ... |
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作为“新文科”的艺术教育：中国艺术教育论坛文集II
『简体书』 作者：高世名 曹意强 主编 出版：商务印书馆 日期：2025-06-01 本书以“中国艺术教育论坛”（中国艺术院校校长论坛）的主题研讨为基础，邀请中国艺术教育界与思想界的重要学者，就艺术教育相关议题撰文与发表讲演。文集主要聚焦“新文科”背景下艺术教育的内涵式发展，讨论“双一流”建设格局下的艺术学科发展，并从艺术学科自身的优势与特性出发，探讨中国艺术学科的创生机制与动力机制 ... |
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中医药文化启蒙 ： 幼儿四季时序养育活动（包销数量：2000）
『简体书』 作者：马兰 冯文霞 潘瑞雪 林晓庆 聂爽 李婷 出版：中国中医药出版社 日期：2024-12-01 《中医药文化启蒙:“护”幼儿身心健康的四季时序活动》是一本结合中医药文化，开展四季时序主题活动，促进幼儿身心健康的启蒙教育书籍。本书依据中医药文化中的“和谐共生”“三因制宜”等理念原则，结合春生、夏长、秋收、冬藏四个季节，创生设计了涵盖环境调摄、饮食调摄、本草调摄、情志调摄四个维度的时序主题活动。通 ... |
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从育人蓝图到施工图：学校课程实施方案精选
『简体书』 作者：单明芳 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-09-01 本书是台州市单明芳名校长工作室在崔允漷教授指导下研制而成，上篇呈现“学校课程实施方案”，下篇汇编“学校课程育人故事”。从方案到故事，鲜活生动地铺展了国家课程校本落地的路径与创生，这是转化之道，也是教育信念与实践智慧的燎原之火。深耕课程沃土，让“想得到的美丽”成为“看得见的风景”，最终化为师生“走得到 ... |
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从概念转变到协同建构-（协作学习中的社会认知互动研究）
『简体书』 作者：王靖崔鑫著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-11-01 协作学中的互动是一种包含了群体对话、意义协商、认知冲突、知识创生等丰富内涵的过程，且具有社会与认知双重属性，对协作学习研究具有重要价值。本书围绕协作学习中的社会认知互动，融合个体概念转变、群体知识建构等学习机理，提出了协作学习的“双重认知加工”过程；探讨了利用学习分析技术细颗粒度解析这一过程的方法与 ... |
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音乐微格教学（第二版）
『简体书』 作者：崔学荣等 编著 出版：高等教育出版社 日期：2025-08-01 全书分为绪论、上编、中编和下编四个部分。绪论部分阐述了智慧创生的创新教育理念，概述了音乐教师应具备的教学技能与核心素养，以及微格实训的教学模式。上编主要从微型课堂出发，阐述了音乐教师应具备的教学基本技能。中编从音乐教学专题设计出发，讲解了歌唱、欣赏、器乐、创作、律动等不同类型的音乐课程中音乐教学设计 ... |
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我的动态作文及课例 聂艳宏老师作文教学
『简体书』 作者：聂艳宏 出版：山西教育出版社 日期：2023-01-01 作文题目之下，从来都没有固有的内容。作文的内容都是由人想出来的，没有想法，就不会有作文内容的产生。 作文教学，是师生围绕一个主题在互动中创生作文内容的过程。在这个过程中，教师的作用在于创设情境、激活思维、唤醒生活、充盈情感、寻求表达。 动态作文，是师生在思维碰撞中产生作文内容，教师只起激发和完善 ... |
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教室里的课程（课程育人新坐标丛书）
『简体书』 作者：王华月 等 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-05-01 《教室里的课程》围绕教室里应有的课程生态进行了探讨，遴选了“悦动体育”“灵动英语”“尚思数学”“艺趣美术”“唯美音乐”“灵性美术”六个学科课程群，它们均体现了教室在课程创生中的积极作用，更好说明了教室既是儿童的学习空间和赋能空间，同时也是儿童的审美建构空间和身体经验空间。 ... |
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科技园区企业集群演化研究
『简体书』 作者：段存广 出版：同济大学出版社 日期：2022-12-01 本书以科技园区企业集群演化为研究对象，以科技园区发展中存在的问题为导向，在科技园区研究相关文献分析及成功科技园区比较研究的基础上，引人系统科学的自组织理论，构建了科技园区企业集群企业演化研究框架；将科技园区企业集群演化的过程划分为自组织创生（形成期）、自组织成长（成长期）、自组织适应（成熟期）与自组 ... |
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重塑班级（上海市普教系统名校长名师培养工程）
『简体书』 作者：王卫明 出版：上海教育出版社 日期：2023-05-01 本书聚焦现代中小学班级需要变革的八大关键问题，即成长需求的满足、班级角色的还原、班级组织的改进、班级会议的正名、班级活动的统筹、班级评价的转变、班级空间的延伸、班级生活的支持，从而创生理想的班级生活。本书希望向广大班主任传递这样一种理念：看见孩子存在，听见孩子心声，发现孩子需求——这是建班育人的起点 ... |
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在玩中学：幼儿科学微项目活动精选
『简体书』 作者：肖菊红 出版：复旦大学出版社 日期：2023-07-01 本书共汇编了“油菜花儿开”“鸭鸭幼儿园”“管子来了”“榨汁乐”等12个经典案例，涉及种植、饲养、游戏、制作等，建构了完整的活动链，使幼儿科学活动目标从“片面化”走向“全面化”，活动内容从“碎片化”走向“系统化”，活动形式从“固定化”走向“弹性化”，实现了幼儿园园本科学课程的发展和特色创生，顺应幼儿天 ... |
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慧玩促成长：在行动中提升幼儿逻辑思维水平的研究
『简体书』 作者：张丽萍 主编 出版：上海社会科学院出版社 日期：2023-08-01 本书记录和总结了同凯幼儿园在幼儿逻辑思维活动实践研究中的摸索和经验，形成了“行”中结“硕果”的教师经验论文、“案”中结“实例”的幼儿活动案例，以及“悟”中讲“故事”的幼儿教育故事和“活”中显“灵动”中的幼儿园活动方案，特别是收集和创生了大量的幼儿逻辑思维游戏活动，这些活动有小、中、大不同年龄段的游戏 ... |
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“劳”有乐“动”生慧：特色班级文化创建下的劳动教育
『简体书』 作者：丁向阳 出版：复旦大学出版社 日期：2023-06-01 《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》将中小学劳动教育提上重要日程。本书正是契合学校开展劳动教育的需要，关注家校劳动教育实践研究，解析特色班级文化创设下的劳动实施架构，特色文化的引领，融合一线班主任的创生智慧，体现班主任专业素养。内设五大板块，即育人理念、教育故事、带班育人策略 ... |
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地方城市振兴的28项法则（世界新农丛书）
『简体书』 作者：[日]木下 齐 出版：东方出版社 日期：2023-07-01 日本地方创生领域代表人物木下齐经典作品! 《地方城市振兴的28项法则》是一部关于地方城市发展与振兴的实战宝典。全书从五个方面阐述了地方振兴过程中存在的普遍问题：项目的选择方式、资产的运用方式、人的理解方式、资金流向的观察方式、组织的有效利用方式，可为城市管理者、相关政策制定者以及各类市场经营主体提 ... |
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