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学校体育课程思政研究:基于具身认知理论
『简体书』 作者: 出版:东南大学出版社 日期: ... |
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信息技术支持教育实践的具身转向:理论思考与实践进路
『简体书』 作者:王美倩 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-08-01 数字化生存时代,“信息技术对教育发展具有革命性影响”的观念已成共识,但历史经验和现实观感却令人困惑。技术变革教育的效果不彰在很大程度上源于人们对教育的本质认识不深,在理论上没有把握好认知科学与教育实践的关系,在实践中没有正确处理好技术与人、技术与教育的关系。本书基于对现实的深入思考和对文献的广泛研究,对教育中认知科学的 ... |
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具身认知心理学:大脑、身体与心灵的对话
『简体书』 作者:陈巍,殷融,张静 出版:科学出版社 日期:2021-06-01 20世纪90年代以来,具身认知心理学兴起并掀起了一股沸腾的热浪。它横跨了一系列广泛的主题,为心理学描绘出一幅巨大的蓝图。《具身认知心理学:大脑、身体与心灵的对话》系统回溯了具身认知在心理学史与认知科学史上的来龙去脉,介绍了具身认知的元理论、实体理论与实验证据,厚描出具身认知心理学的精细面貌,并对具身认知运动存在的问题与 ... |
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辅具瑜伽习练指南I 站立体式
『简体书』 作者:[以]埃亚勒?希弗罗尼 出版:大连理工大学出版社 日期:2023-03-01 本书是“辅具瑜伽习练指南”系列图书的第一册,介绍站立体式,详细阐释了辅具在站立体式中的各种用途,着重介绍了使用各种不同的辅具练习一类(或者两类)体式。本书适用于多层次的瑜伽习练者。本书是为瑜伽爱好者、习练者及瑜伽哲学爱好者编写的读物。艾扬格大师被称为现代瑜伽的创始人,辅具是艾杨格瑜伽的一个标志,本书正切合了艾扬格大师的 ... |
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精神分析中的具身:从弗洛伊德和赖希到关系性
『简体书』 作者:[挪威]乔恩·斯莱特沃德 出版:上海社会科学院出版社 日期:2021-07-01 在分析过程中,与患者互动的同时,治疗师持续标记、感受和感觉自己身体内正在发生什么和有怎样的变化,这个过程在很大程度上超出了意识觉察的范围。治疗行为从根本上取决于分析师以语言和非语言回应患者的情绪、行为和言语表达的能力和自由。这有赖于治疗师有能力觉察到无意识的身体性关系体验。作者介绍了一种人性化的具身体验方法,作为一种扩 ... |
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卓越小学教师核心素养的具身培育研究
『简体书』 作者:王会亭 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-05-01 卓越小学教师核心素养培育要取得实质性的突破,亟须以适切的认识论为基础。作为一种全新的认知范式,具身认知对于人类的认知与学习有独到的认识与把握。本书以具身认知为理论视域,阐释了卓越小学教师生命整全发展的实质意涵、卓越小学教师核心素养的典型特征和应然构成,爬梳了离身认知的思想渊源、主要流派与困厄,探查了卓越小学教师核心素养 ... |
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骨科贴扎、绷带、支具和防护衬垫技术
『简体书』 作者:[美]乔尔?W.比姆编著 出版:天津科技翻译出版公司 日期:2022-12-01 《骨科贴扎、绷带、支具和防护衬垫技术》,国际16开,精装,四色,定价280元,F.A.Davis Company公司授权,2022年3月出版。 本书对骨科贴扎、绷带、支具和防护衬垫技术在运动损伤方面的应用进行了全面介绍和内容更新,首先介绍了贴扎、绷带、支具和防护衬垫的种类、使用目的以及相关应用的推荐,然后分章依次介绍了 ... |
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具身智能数据工程:标准、技术与实践指南
『简体书』 作者:夏轩 俞波 刘少山 出版:人民邮电出版社 日期:2025-07-01 本书聚焦于具身智能数据工程领域的标准、技术和实践,全面且系统地阐述了具身智能机器人数据生产的关键技术与所面临的挑战。开篇详细介绍了具身智能技术的发展现状、应用领域及产业发展,继而深入讲解了机器人数据采集基础知识,涵盖采集系统的硬件与软件系统架构、数据集构建方法,以及真实世界数据采集和仿真环境数据生成技术。书中通过对工业 ... |
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具身化-(理查德·舒斯特曼美学思想研究)
『简体书』 作者:王亚芹 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-09-01 本书是目前国内*部以具身化为切入点,深入探究舒斯特曼美学思想的学术专著。它打破了单一知识本体论的论述模式,以思索和探寻人类新的生存样态为*指向。作者认为,在舒斯特曼所构建的整座美学思想大厦中,具身化是*核心、*指导性意义的特征,也是贯穿其思想始终的一条主线。舒氏具身化思想蕴涵着身体化、生活化与实践化的多重含义,充分展示 ... |
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大模型驱动的具身智能:架构、设计与实现
『简体书』 作者:程戈 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 大模型赋能,重新定义智能机器人的未来。 本书是一部讲解如何用大模型驱动具身智能的权威指南,系统揭示了从底层架构到实战部署的完整技术路径。作者团队融合多年一线研发经验,深入讲解如何在多模态环境中,实现智能机器人的任务理解、动作控制、记忆建构与仿真协同。本书不仅提供扎实的理论基础,更通过丰富的行业案例与系统性的方法论,帮 ... |
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具身认知:身体如何影响思维和行为
『简体书』 作者:[美]西恩?贝洛克[Sian Beilock] 出版:机械工业出版社 日期:2021-04-01 有无数的例子可以证明, 我们的身体在塑造精神方面具有强大的能力, 但是,这种能力被极大地忽视了。 过去几年中,“具身认知”这门新科学快速发展, 说明了身体和环境如何影响我们的想法、情绪、决策和行动。 本书会向你介绍关于身心如何相互作用的新知识, 也将教你使用身体和环境: ↘在学习和工作中获得更 ... |
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时间—空间概念隐喻的具身认知机制研究
『简体书』 作者:裴霜霜 出版:世界图书出版公司 日期:2022-03-01 抽象语义的认知方式一直是认知语言学关注的核心问题。抽象语义如何借助感知运动体验以隐喻的方式构建,感知运动经验在抽象语义加工中的作用如何?这些问题尚未得到明确回答。本书从具身认知视角出发,以时间—空间概念隐喻为切入点,采用心理实验手段考察空间意象图式在时间认知中的作用,借此探讨时间—空间概念隐喻的认知机制及其对外语教学的 ... |
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技术供给与合作学习——基于具身认知的视角
『简体书』 作者:王辞晓 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-08-01 本书基于具身认知视角,关注技术供给对合作探究的影响,重点讨论了技术调节下主体间的互动行为和认知协调规律,以及科学合作探究中身体及其经验的体现形式和作用。 本书以充分的实验数据和一手资料,采用了教育准实验和认知民族志两种研究方法。研究设计了光的折射、简单电路、电磁感应三个探究主题及相应的探究活动和工具,具有非常实用的指导 ... |
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具身情绪:如何借助身体化解情绪困境
『简体书』 作者:[美]拉贾·塞尔瓦姆(Raja Selvam) 著 常邵辰, 出版:机械工业出版社 日期:2025-04-01 这是一本关于情绪的书,也是一本关于从情绪角度理解身体的书。 我们每天都会产生大大小小的情绪,如同双手提包比单手更轻松,学会将情绪从大脑扩散到全身,将 提升情绪耐受力,让内心重获舒适和健康。 作者塞尔瓦姆博士早年经历坎坷,在出生时经历生死考验,在童年时饱受家庭创伤,这激发了他对情绪、身体和心理健康之间联系的探索。他在 ... |
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具茨山:中原中医药文化的摇篮
『简体书』 作者:铁绍文 出版:河南科学技术出版社 日期:2023-05-01 本书按历史时间节点叙述,首篇综合概述,后面专题分述。多数以历史资 料和遗迹阐述。为使大家了解健康知识,专题摘录孙思邈养生内容。 ... |
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起初·绝地天通(北京话遇上山海经,和三皇五帝面对面侃人生。起初系列之蕞具哲思的一卷)
『简体书』 作者:王朔 出版:北京十月文艺出版社 日期:2025-05-01 篝火照亮了古老的夜晚,香气缭绕,无数巫师在恍惚中激烈地舞蹈、歌唱、争辩。 他们不知道,在苦熬过漫长的兵灾、雪灾、水灾、旱灾、疫灾幸存下来之后,他们的信仰已经成为蕞后的灾厄——降神之灾。 神人感通的道路即将被斩断。从此,头顶的天空将永远沉默下去,神代落幕,人主宰自己命运的时代开始了。 本书为《起初》系列小说第三卷, ... |
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辅具瑜伽习练指南II 坐立体式/前伸展体式
『简体书』 作者:[以]埃亚勒?希弗罗尼 出版:大连理工大学出版社 日期:2023-03-01 本书是“辅具瑜伽习练指南”系列图书的第二册,介绍站立体式及前伸展体式,详细阐释了辅具在站立体式和前伸展体式中的各种用途。通过艾扬格大师的教授再来看体式练习,我们可以理解辅具的重要性。正是这些他发明的种类繁多的辅具,使各年龄段、各种健康状况的人们都能享受到瑜伽的馈赠。实际上,正是由于辅具的引入,以及艾扬格大师详细的指导和 ... |
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DL/T 2061—2019 ±1100kV特高压直流换流站用直流金具技术规范
『简体书』 作者:国家能源局 出版:中国电力出版社 日期:2020-07-01 本标准规定了±1100kV特高压直流换流站用直流金具的一般技术要求、分类要求、试验与检验、标志与包装等。 ... |
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星球大战:完全载具图解
『简体书』 作者:[澳] 凯丽·多尔蒂 等 出版:四川美术出版社 日期:2019-12-01 《星球大战:完全载具图解》展示了星球大战正传以及前传三部曲中出现的几乎每一种载具的内部构造与工作机制。凭借此书,读者可以一窥六部星球大战电影中出现过的太空飞船和载具的内部构造。本书由卢卡斯影业艺术部门提供图片,是深入了解星球大战宇宙的太空飞船和地面载具的权威指南。 数百幅来自星球大战系列的高清晰度彩图带给读者身临其境 ... |
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玩好数学:小学益智学具游戏化拓展型课程建设
『简体书』 作者:刘世漪 出版:上海交通大学出版社 日期:2021-02-01 本书根据培养学生核心素养的需要,将益智学具引入数学课堂,开发设计“益智游戏”拓展型课程,形成基于益智学具的小学数学游戏化拓展型课程内容体系。通过建构“自主探究 小组合作学习”的课程实施方式和凸显多元性的课程评价体系,确保课程的实施成效。 本书完善了学校的课程体系,促进了教师的专业成长,也让数学学科的育人价值得到了更好的 ... |
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