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中小学教师专业发标准及指导课题组
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教师职业道德与专业发展
『简体书』 作者：全国高等教育自学考试指导委员会 组编， 出版：高等教育出版社 日期：2024-02-01 本书是全国高等教育自学考试学前教育专业的指定教材，由全国高等教育自学考试指导委员会组编，范先佐主编。全书共分为两个部分，第一部分为教师职业道德与专业发展自学考试大纲，第二部分为教材部分，其主要内容包括：简要阐释教师职业道德与专业发展的基本范畴；围绕教师职业道德与专业发展的重要主题分别展开论述，介绍教 ... |
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TOGAF？标准第10版（中文版）
『简体书』 作者：开梵标准 出版：机械工业出版社 日期：2024-07-01 本书介绍了TOGAF?标准第10版（中文版）的基本内容，是TOGAF?标准的组成部分之一，包括 TOGAF?标准的简介和核心概念、架构开发方法、ADM 技术、应用 ADM、架构内容、EA 能力与治理六部分，还包括构成标准的各个文档的共同材料，如参考文档和缩略语。 TOGAF?标准适用于企业架构师、业 ... |
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国际中文教师专业能力标准（中英对照）
『简体书』 作者：马箭飞， 等著 出版：上海外语教育出版社 日期：2023-11-01 【目录】 前言 引言 国际中文教师专业能力标准 1 范围 2 规范性引用文件 3 术语和定义 4 基本理念 5 基本内容 6 实施建议 附录A规范性国际中文教师专业能力分级认定规范 A.1 评价指标 A.2 认定标准 A.3 认定范围 A.4 认定方式 ... |
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教师治理与教师成长（教师专业成长研究丛书）
『简体书』 作者：李斌辉 著 出版：福建教育出版社 日期：2024-06-01 教育在国家、社会和个人的发展中起着重要作用。而教师是影响教育的关键性因素，教师如何成长，成长得如何就至关重要了。进入新时代，我国的教育发生了极大的变化，党和国家高度重视教师队伍建设，出台了众多关于教师队伍建设和教师教育的政策。因此，探讨在新时代，教师应该具备哪些核心素养、教师教育的取向，以及教师成长 ... |
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YCT标准教程·教师手册3
『简体书』 作者：主编：蔡楠 编者：邱悦、胡思新、左玉齐 出版：高等教育出版社 日期：2024-10-01 《YCT标准教程·教师指南》共6册，对应《YCT标准教程》1—6册。本书是对应教材第3册的教师参考书，共包含一个热身课、一个复习课和11个正课，对应教程的热身、生词、课文、活动、练习、测试等版块。《YCT标准教程·教师指南》概括介绍了《YCT标准教程》系列教材的编写理念、教学内容分布情况、教学板块的 ... |
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中小学教师激励政策的合力效果研究
『简体书』 作者：侯龙龙 出版：中国经济出版社 日期：2024-12-01 本书是在作者主持的全国教育科学一般规划课题的基础上，完成的一部学术专著；本书主要从我国中小学教师激励政策的文本分析、绩效工资政策、职称政策和教师培训政策对教师工作积极性的影响，以及在县域层面的教师工作积极性几个方面进行了问卷调查和访谈分析，并据此提出了相应的政策建议。本书适合教育学研究者、教育政策相 ... |
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中小学教师如何做课例研究
『简体书』 作者：吴伦敦，苌虹 出版：科学出版社 日期：2016-06-01 课例研究是一种以课例为载体、以教学问题为对象、以行为改变为目的，通过观察和互动交流等方法开展的教学研究。课例研究是提升教育教学质量和水平、促进中小学教师专业发展的有效途径。《中小学教师如何做课例研究》在厘清课例、课例研究的基本内涵，分析课例研究的国际国内经验的基础上，讨论了课例研究计划拟订的基本步骤 ... |
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一线教师怎样做教研：教育写作与课题研究实用技巧20讲
『简体书』 作者：刘祥 出版：湖南人民出版社 日期：2024-11-01 本书是语文特级教师刘祥近40年教学经验的精华集萃。他在多年写作实践的基础上，结合自身丰富的教研案例，深入浅出、条理清晰地揭示了教育写作的秘密，剖析了课题研究的技巧，为希望通过写作实现专业发展的一线教师提供了“指南针”和“工具库”。作者用切身经历，打消教师对教研的迷雾，激发教师对教研的热情，提升他们的 ... |
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AI助力教学：让中小学教师工作更高效
『简体书』 作者：黎渝幸 著 出版：化学工业出版社 日期：2025-05-01 《AI助力教学：让中小学教师工作更高效》是一本全面介绍AIGC技术在中小学教学中应用的实用指南。本书从教学内容开发、教学支持、班级事务管理、日常教务管理以及教师个人发展等多个方面入手，运用58个教育案例，详细阐述了AI教学工具的功能、操作方法及应用场景。通过丰富的案例和步骤指导，帮助中小学教师快速掌 ... |
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TOGAF 标准第10版系列指南（中文版）
『简体书』 作者：开梵标准 出版：机械工业出版社 日期：2024-10-01 本书是TOGAF?标准系列指南的一个分册，包含如何使用TOGAF框架的详细指导。本书共两篇：通用性指导篇，由遵循TOGAF ADM开发EA的从业者方法（文档编号：G186C）、将TOGAF标准应用于数字化ENTERPRISE（文档编号：G217C）、数字技术采用——就绪度评估和路线图开发指南（文档编 ... |
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收入、学校区位环境与中小学教师稳定性
『简体书』 作者：马红梅 出版：科学出版社 日期：2024-05-01 《收入、学校区位环境与中小学教师稳定性》基于“消费型补偿”理论来讨论教师收入和学校所在地的区位环境对教师主观流动意向和实际流动行为的影响。学校区位是广义的教师工作环境，良好的工作环境能给教师带来正向心理收益，而不受欢迎的工作环境则引起教师职业效用的损失，需要相应的补偿才能实现职业效用无差异。笔者构造 ... |
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从工具到伙伴：20+中小学教师AI实践案例
『简体书』 作者：冯晨 出版：复旦大学出版社 日期：2025-07-01 在教育变革与科技发展的浪潮中，AI正在悄然改变一线教师的工作方式。本书以实用性为导向，聚焦教师在教学、管理、辅导、家校沟通等日常工作中的实际需求，分享了多位一线教师在应用AI过程中的宝贵经验与创新做法。内容涵盖如何借助AI提升备课效率、精准评价学生、优化课堂管理、定制个性化学习方案，以及简化繁杂事务 ... |
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“后发赶超”论坛（第十二辑）
『简体书』 作者：“后发赶超”论坛编委会 编 出版：中央民族大学出版社 日期：2025-06-01 ... |
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 中小学教师专业发展的师徒制研究
『简体书』 作者：杨瑞勋 出版：中国书籍出版社 日期：2023-05-01 教育的关键在教师，教师兴则教育兴。当前教师专业素养还不能完全适应社会发展的要求，促进教师专业发展与素养提升成为一项紧迫的任务，教师专业发展及有效途径成为一项重要的研究课题。本书研究将“师徒制在教师发展中起到了哪些作用，如何更好地促进其作用的发挥”作为核心关注的问题，并以叶澜的教师专业素养三因素理论、 ... |
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中小学教师专业发展新论
『简体书』 作者：杨寿固 出版：中山大学出版社 日期：2021-08-01 该书以立足于教师发展的实际，在汲取国内外先进的教育教学成果的基础上，从行动研究、课堂观察、叙事研究、反思性教学等多个维度，较为系统阐述了教师专业发展的基本理论、基本内涵、必要性、动力和影响因素，重点介绍了教师专业发展过程、路径、策略，同时还以实例予以佐证，突出可操作、可复制的特点，便于读者学以致思、 ... |
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新时代乡村中小学教师专业发展研究
『简体书』 作者：崔淑慧 陈向炜 田晶 著 出版：广东高等教育出版社 日期：2025-08-01 ... |
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钻井井控标准整编手册：2023版
『简体书』 作者：《钻井井控标准整编手册》编写组 出版：中国石化出版社有限公司 日期：2023-07-01 为规范钻井井控安全行为，推进作业现场标准化建设，提升现场安全管理水平，中国石化石油天然气安全专业标准化技术委员会组织整理编撰了《钻井井控标准整编手册》（以下简称《手册》）。 《手册》秉承紧贴现场、适用有效、科学甄选、分类集中的原则，以施工作业流程为主线，以作业现场为落脚点，以强化关键作业环节的井控 ... |
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教师如何做课题研究：全真案例、实用模板与实操指南 课题研究 教育 教师 书籍正版 85个全真案例 6大实用模板 附赠《课
『简体书』 作者：林婧 出版：水利水电出版社 日期：2025-06-01 教育课题研究的终极目标是总结学术思考的成果，改进教育现状，促进教育发展。很多从事教育工作的读者希望参与课题研究，但又觉得课题研究很难，不知从何入手。本书紧贴读者需求，引领读者从0到1，构思课题研究的全过程，并且提供全真案例、实用模板与实操指南。 本书适合中小学教师、师范院校师生阅读和使用。当然，任 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·孙子兵法
『简体书』 作者：本书编写组 出版：广西人民出版社 日期：2022-07-01 本书为《中国传统文化教育全国中小学实验教材》中《孙子兵法》的配套教师教学用书，立足于研究型学习组织建设和传统文化自主型学习课程设计，增强学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。本书的编排设计有教学目标、教学重难点、教材解读、教学设计、信息技术、延伸学习等板块，针对教与学的具体情况，灵活运用教材中的相关资源 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·千字文
『简体书』 作者：本书编写组 出版：广西人民出版社 日期：2022-06-01 本书为《中国传统文化教育全国中小学实验教材 千字文》的配套教师教学用书，设计有“教学目标”“教材解读”“文化小课堂”“教学设计”“延伸学习”等板块，精练生动地讲述《千字文》中每一课的知识要点，将和课文主旨相关的素材融入其中，并设置了形式多样的贴合学生实际的教学环节，知识性和可操作性兼具，有助于提高教 ... |
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