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陈磊·混知教育团队 编著
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行知行业英语——道路建设
『简体书』 作者:《行知行业英语》改 编组 出版:高等教育出版社 日期:2021-02-01 《道路建设》围绕土木工程行业的基础知识和职业技能进行编写,涉及的主题包括道路与桥梁建设、管理与养护、测量、地形描述、施工安全、材料检测等几大板块,内容涵盖道路(路况—损毁、改造、施工等描述)、路面(设计、结构等)、规划图、土方、排水、人行道铺设、街道设施、道路标志、桥梁建设与养护、施工机械和工具管理 ... |
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行知行业英语——环境科学
『简体书』 作者:《行知行业英语》改编组 出版:高等教育出版社 日期:2021-08-01 本书围绕地球科学、大气科学、生态学、环境化学、资源管理与保护和人口统计学等自然科学和社会科学的诸多方面进行编写。从结构上来说,每个主题短小精悍,包含课堂准备、阅读训练、词汇训练、听力训练、口语训练和写作训练,知识点环环相扣,难度循序渐进,符合外语教学的基本规律。鉴于课时有限,教师可以根据实际需求选择 ... |
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行知行业英语——石油(基础)
『简体书』 作者:《行知行业英语》改编组 出版:高等教育出版社 日期:2022-03-01 这套行业英语教材涵盖65个行业,专为职业教育的学生设计,也可以服务于专业人士,目的是帮助他们在专业工作环境中取得成功所需的语言技能。每个话题下整合听说读写四种语言技能;教材内容富有职业特色,帮助学生活学活用;根据专业场景进行语言和技能的练习;通过图片展示关键词汇,一目了然。 本书为《石油(基础)》分 ... |
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朱永新与新教育实验
『简体书』 作者:朱永新 著,中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-03-01 《朱永新与新教育实验》一方面记录和反思了新教育实验缘起和发展的过程,梳理了新教育实验的理论与实践;另一方面,也呈现了新教育的参与者、专家和媒体眼中的新教育实验。 具体而言,全书分五个部分。*部分“成长的历程”讲述了作者的成长经历,第二部分“理论与实践”记录了新教育实验的发展历程,第三部分“参与的感 ... |
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性别图景与家庭想象:家政教育文化的近现代转型/教育文化研究丛书
『简体书』 作者:樊洁 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-05-01 本书以多重视角考察近现代家政教育文化的转型过程,伴随这一过程的是20世纪初中国性别图景与家庭想象的话语建构。本书先追溯了前现代中国的家政知识生产实践与性别职能的关系,再将视线移步近代,分别从经济话语、媒介展演、知识体系与家庭观念重塑等多重维度,阐明家政教育何以嵌入知识分子寻求现代家国关系与性别职能的 ... |
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潘建明与自觉数学教育
『简体书』 作者:潘建明 著,中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-03-01 本书为“教育家成长丛书”之一。作者从“我的专业成长之路”“我的自觉数学教育思想”“走进自觉数学课堂”和“众家评说”四个方面全面而具体地呈现了潘建明的自觉数学教育思想,对一线教师和教育研究者具有一定的参照价值。 “自觉教育”主张让学生经历学会知识──基础学习能力──终身发展能力──成长智慧的阶段。“自 ... |
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黄厚江与语文本色教育
『简体书』 作者:黄厚江,著, 中国教育报刊社·人民教育家研究院,组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-06-01 教育家成长丛书(新版)作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本色语文反映的是黄厚江追根寻源的品质。语文的被萎缩、语文的被夸大、语文的被拔高、语文的被虚化,黄厚江以简约然而辛辣 ... |
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情境教育研究
『简体书』 作者:王玉娟 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-01-01 《情境教育研究》一书以详实的资料为基础,采取叙事探究、扎根研究等方法,对情境教育创始人李吉林老师及其团队多年的实践进行研究,系统阐述情境教育思想形成和发展的历程,研究出情境教学法模型、情境教师成长模型及情境教育推广模式等,帮助我们再次发现、认识起源于中国本土、扎根于中华文化的情境教育理论。 通过阅 ... |
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早期教育概论
『简体书』 作者:奚岚 、汪丽、邵静芬 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书是基于“儿童视角”的早期教育专业系列教材之一,也是扎根于中国大地的早期教育探索成果的结晶。全书包括7章内容,涉及早期教育概述、早期教育机构概述,早期教育机构的环境、课程、工作者,以及家庭中的早期教育和早期教育机构的教育合力。章前包括思维导图,供读者把握全书脉络;章内包括“认识儿童”“教育的日常” ... |
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教育常识(第三版)
『简体书』 作者:李政涛 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-07-01 教师要做好教育之事,需要懂得教育的道理和知识。有无此道理和知识作为根底的教育,其结果大为迥异。那么,哪些是教育者不能不知的有关教育的道理和知识,就成为一个需要告知与明确的任务。本书就是为此而生的,是为“教师”而写的“教育常识”。 “教育常识”,就是“有关教育的最基本且简单的事实性的知识与道理”。做 ... |
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最好的教育是自我教育
『简体书』 作者:周恒 出版:安徽教育出版社 日期:2024-09-01 最好的教育是自我教育,并非从逻辑层面提出的具体论断,而是基于教育者自我终身修炼视角的哲学思考。教育,是理想主义者的事业。教育者,永远都行走在追寻“最好”的征途中。本书分为五辑,共收录作者五十余篇教育随笔,以“最好的教育是自我教育”理念贯穿全书,既有对语文教学、阅读教育、劳动教育、生活教育的细致思考, ... |
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中国教育改造
『简体书』 作者:陶行知著 出版:辽宁教育出版社 日期:2025-01-01 《中国教育改造》选编陶行知教育学代表论文,全面反映了陶行知教育救国的思想,同时也反映了他对教育理论的倡导与实践。本书批判传统教育,提倡教育改革,着重论述平民教育的思想和实践,为中国教育探寻新路,同时也启发当代的教育工作。 ... |
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教育通论(第二版)
『简体书』 作者:郑金洲 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-01-01 《教育通论(第二版)》共十章,全面系统地讲述了教育的基本含义、构成、形态、演进、中西教育的传统以及教育的心理基础等等一系列相关问题。从反思角度探讨教育问题的研究或教育理论,使对教育理论的合理性的追求贯穿全书。本书力求创新,重视用历史事实说明教育原理,并演绎出内在联系,力求历史与逻辑的统一。本书修订中 ... |
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教育戏剧与道德教育
『简体书』 作者:蒋一之,蔡飞 出版:浙江大学出版社 日期:2025-02-01 2022年教yu部颁布的义务教育新课标将教育戏剧作为艺术教育的内容写入其中,并要求在学校道德与法治教育等课程中运用教育戏剧。本书稿旨在分析揭示教育戏剧内在的培育德性的基本原理,探讨如何将戏剧方法应用于学校德育,推动学生的德性发展。主要内容包括:一、教育戏剧的界定、发展史与特征,阐释教育戏剧与其他艺术 ... |
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中国民营企业对外直接投资指数年度报告(2023)(学术近知丛书—经济与管理系列)
『简体书』 作者:薛军 等 著 出版:人民出版社 日期:2024-07-01 本系列报告自2017年开始每年发布一版,本书是第七版,持续跟踪解析中国民企对外直接投资在入世以来的发展变化和趋势。报告有三大特色:第一,构建“中国民营企业对外直接投资指数”六级指标体系,从多维度测算出民营企业OFDI的相关指数。第二,利用国际两大知名数据库BvD-Zephyr和fDiMarkets匹 ... |
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好学心知集——中国文化与哲学(精)--中央文史研究馆馆员文丛
『简体书』 作者:陈来 著 出版:中华书局 日期:2025-02-01 本书是陈来先生关于中国文化与哲学的文章选集。所选入的20篇文章按时间排序,从对殷商祭祀文化谈起,到对汉代儒学仁说的分析,到郭象哲学、王弼及魏晋玄学、朱子哲学、王阳明哲学、明代民间儒学、王船山哲学,再到明清世俗儒家伦理研究、近代“国学”的演变、梁启超的“私德”论、冯友兰论情感,最后一篇文章是对“五四” ... |
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漫画小学生安全与急救 知安全 会避险 写给儿童的安全急救知识书
『简体书』 作者:郭文慧 著 出版:古吴轩出版社 日期:2025-06-01 这是一本专为儿童打造的安全急救知识书! 所有场景和内容都搭配视觉直观、好理解的图片,帮助小学生提升多场景安全意识,认识多种安全标识,学会紧急避险,学习简单急救、包扎、绳结等技能。有效而全面地提升儿童自我保护能力,规避成长中可能发生的潜在风险。 ... |
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乡村教育概论
『简体书』 作者:马勇军 李德林 出版:高等教育出版社 日期:2024-11-01 乡村振兴,教育先行。乡村教育质量提升,教师队伍建设是关键。为此,国家颁布了一系列乡村教师支持政策。 本教材系统梳理了乡村以及乡村教育发展,分析了当代乡村教育面临的机遇和挑战,介绍了中外乡村教育理论与实践,结合现实问题阐述了当代乡村教育目标构建,分别对乡村儿童教育、乡土教育资源与乡土课程开发、乡村教师 ... |
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唤醒智慧的教育
『简体书』 作者:[印]吉杜·克里希那穆提 出版:重庆出版社 日期:2025-03-01 《唤醒智慧的教育》是克里希那穆提专门讨论教育问题的演讲集,深入探讨了教育的本质与意义,以及如何通过正确的教育实现个体的自由、智慧与完整。 教育不仅仅是获取知识,收集各种事实数据然后把它们关联起来;教育是看到生活作为一个整体的意义所在。当今的教育关心的是外在的效率,它忽视或故意曲解了人类内在本性,它 ... |
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终身教育的法则
『简体书』 作者:罗成 出版:西南大学出版社 日期:2025-05-01 本选题以“终身教育”与“教育的法则”为逻辑起点,基于对当前教育环境深刻变化的敏锐洞察,回答那些在“终身教育”和“学习化社会”背景下,我们面临的种种教育问题与挑战,共包括三个部分。第一部分为家庭教育,围绕家庭教育的教育功能,从教育的广义视角论述生命的诞生、个体的学习和成长,囊括胎儿的保护、家庭启蒙教育 ... |
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