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周林福,交通职业教育教学指导委员会
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大学生就业指导
『简体书』 作者:匡华云 出版:人民交通出版社 日期:2024-08-01 本书为职业教育通用课程教材。全书共分6 个模块26 个单元,其主要内容包括大学生就业概述、职业规划、就业能力、就业准备、求职指导、职场适应等。本书在编写过程中充分体现了职业教育的特色。采用模块化教学模式,每个模块后均设置实训演练,引导学生在实践中掌握知识和提升能力,体现“教、学、做”一体化的教学理念 ... |
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社区管理与服务实务(21世纪职业教育规划教材;职业教育“教学做”一体化教材)
『简体书』 作者:欧元军 出版:中国人民大学出版社 日期:2020-12-01 本教材包括九个项目,从不同角度和层面对社区管理与服务进行了阐述,包括社区管理与服务概述、社区队伍建设与人力管理、社区组织管理、社区文化与教育管理、社区卫生与环境管理、社区物业管理、社区社会保障、社区宣传与档案管理、社区法律服务等。在体力设计、内容编排、文字表述等方面,本教材遵循高等职业教育规律,以社 ... |
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文化与旅游研究(2022)
『简体书』 作者:中国职业技术教育学会智慧旅游职业教育专业委员会 著 出版:中国旅游出版社 日期:2023-02-01 本书是浙江旅游职业学院近年来关于教学改革实践与探索论文精粹,共分为六部分21篇。其中,特约稿1篇、文化研究3篇、旅游研究5篇、数字文旅研究6篇、教育研究3篇;既有对旅游业、新型城镇化与经济增长的前沿研究,又有对在线评论效价、评论有用性和出游意向的关系的实用研究,还有对“双高计划”背景下高职教育的可行 ... |
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“平安交通”安全创新典型案例集(2020)
『简体书』 作者:交通运输部安全委员会办公室 出版:人民交通出版社 日期:2021-04-01 本书汇编了2020年交通运输部“平安交通”安全创新案例征集评选活动中入选的特别推荐案例20个、重点推荐案例56个和优秀案例90个,内容立足于交通运输行业安全管理需求,涵盖了行业与企业、监管与自查、人员与环境、科技与文化等多个方面,对贯彻落实*总书记关于安全生产的重要指示,深入推进交通运输安全生产领域 ... |
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幼儿园游戏与指导
『简体书』 作者:敬婷 出版:人民邮电出版社 日期:2024-08-01 本书遵循“以工作任务为导向”的职业教育理念,将知识融入岗位工作任务中,使学生通过完成各项幼儿园游戏活动学习任务单,直接从实践中获取知识和操作经验。本书分为两个模块,模块一为游戏基础知识认知,包括幼儿游戏基础知识认知和幼儿园游戏基础知识认知;模块二为游戏指导,包括角色游戏指导、表演游戏指导、建构游戏指 ... |
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大学计算机基础课程教学基本要求
『简体书』 作者:教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会 编制 出版:高等教育出版社 日期:2016-01-01 ... |
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常见病用药指导
『简体书』 作者:熊存全,杨光,吴健 编 出版:中国医药科技出版社 日期:2024-12-01 本教材是职业教育国家在线精品课程“常见病用药指导”配套教材,也是“全国高职高专药学类专业规划教材(第三轮)”之一。全书共9个模块、30个项目。教材采用活页式编排设计,每个项目均遴选社区常见疾病,以临床用药真实案例导入,从疾病概要、常用治疗药物、合理用药原则等三方面介绍用药指导的基础理论知识,并从任务 ... |
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《财务管理》学习指导
『简体书』 作者:姚永红 出版:经济科学出版社 日期:2025-01-01 本书是根据《财务管理》(主编:姚永红)编写的指导书,本书既可以作为财务管理课程教学的辅导教材也可以作为自学的配套用书。本书共9章,每章的框架结构包括学习指导、练习题、练习题参考答案三部分。其中,学习指导的内容包括有本章结构、学习目标和要求、本章重点难点,帮助学生了解学习目标,梳理重点难点,从整体上把 ... |
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生物化学实验指导
『简体书』 作者:王冬梅,吕淑霞,王金胜 出版:科学出版社 日期:2009-03-01 《生物化学实验指导》是在使用多年的实验讲义的基础上编写的,根据我们多年的教学、科研经验和兄弟院校的建议,对内容进行了必要的调整和修改,并补充了许多新的实验内容。在编写过程中力求做到简明、扼要、实用性强。《生物化学实验指导》分为5章,精选了28个实验,除了生物化学的基础性实验外,还增加了有关酶分离 ... |
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大学生就业指导
『简体书』 作者:王玉刚 出版:浙江大学出版社 日期:2025-02-01 本教材将知识传授与价值引领结合,采用“项目—任务”的教学模式,从认识就业、分析就业环境、做好就业准备、掌握求职技巧、学习就业相关法律法规、转化职业角色等方面指导毕业生投身就业实践,旨在帮助毕业生应对就业压力,让更多的高校毕业生实现有效就业,推动高质量充分就业等一系列新任务、新要求的实现。通过有效的课 ... |
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中国机械通用零部件工业年鉴2022 中国机械工业年鉴编辑委员会
『简体书』 作者:中国机械工业年鉴编辑委员会 中国机械通用零部件工业协会 出版:机械工业出版社 日期:2024-01-01 本书全面记载了我国机械通用零部件行业 2019—2021 年及部分 2022 年的总体 运行情况与发展成就,系统地介绍我国通用零部件行业的发展历程与运行状况、 行业统计数据及标准应用情况等。本书设置了综述、大事记、企业概况、统计资 料、标准等栏目,全书采用分卷的形式编排,包括中国机械通用零部件 ... |
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职业教育信息化教学设计
『简体书』 作者:林雯 出版:科学出版社 日期:2018-11-01 《职业教育信息化教学设计》基于作者多年从事信息化教学设计的实践、培训、作品评审及相关研宄,以先进教育理论为指导,创新设计模式为核心,对职业教育信息化教学设计的理论基础、基本概念、设计模式和流程方法进行了系统梳理和论述,并结合具体案例对信息化教学设计的过程进行详细解析,同时还对典型的信息化教学资源微课 ... |
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会计、财务管理、审计教学案例集
『简体书』 作者:《会计、财务管理、审计教学案例集》编委会 出版:上海财经大学出版社 日期:2021-01-01 本案例集是由十四位教授就财会审三方面编写的案例集,案例内容包括企业货币资金审计---基于一个上市公司的案例研究、中国企业跨境并购财务风险及防范---以JL公司并购WOL为例、财政专项资金绩效审计---基于B市A公司轨道交通项目为例、宝钢股份的股权激励与公司金融资产配置、宝钢股份的股权激励与公司金融资 ... |
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教材解读与教学设计·语文一年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文二年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文三年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文四年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文五年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级上册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级下册
『简体书』 作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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