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华东政法大学思想理论教育
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科创教育理论与实践
『简体书』 作者:杜春燕 张珂 王霞 著 出版:清华大学出版社 日期:2020-12-01 本书从理论探讨、概念界定、实践总结和典型案例展示等多元角度,就科创教育所涉及的理 论基础、实践方法、软硬件基础、科创课程、活动项目以及国外科创教育实践案例等进行了科学、 细致而生动的介绍,为科技教师如何开展科创教育提供了详尽的指导。 本书可作为中小学校、校外培训机构、科技馆所等科技教师和科技辅导 ... |
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蒙台梭利教育理论与实践工作手册
『简体书』 作者:索丽珍,林晖 出版:厦门大学出版社 日期:2023-03-01 “蒙台梭利教育法”是学前教育专业、早期教育专业的职业技术课程,旨在培养学生具备蒙氏机构环境创设以及设计、组织、评价蒙台梭利教育活动的职业能力。《蒙台梭利教育理论与实践工作手册》是为了实现上述目标而设计的学习用书。本教材具有如下特点:思政融入;对接1 X《幼儿照护职业技能等级标准》;采用新型活页式工作 ... |
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不确定性理论与创新思维教育
『简体书』 作者:曹黎侠,伏文清 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-12-01 本书是作者通过两年来的大学生理科思维实训的教学和近几年积累的教改研究成果,汇编而成的著作,希望能够满足广大在校生创新教育的实际需求。主要内容如下:*部分介绍了模糊综合评价法、粗糙集与数据约简、 统计分析法等,并论述了不确定性理论与创新思维教育之间的关系。第二部分简述了社会网络分析法、大数据理论与数据 ... |
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新时代网络思想政治教育(新时代马克思主义理论与实践研究丛书)
『简体书』 作者:骆郁廷 著 出版:人民出版社 日期:2024-01-01 新时代网络思想政治教育是马克思主义大众化的重大课题,是思想政治教育研究的主流前沿问题,是提高马克思主义中国化、时代化和大众化的话语权,增强我国主流意识形态吸引力、引领力和影响力的重要领域和渠道。伴随互联网特别是移动互联网的发展,网络思想政治教育也在不断深化、创新和发展。新时代网络思想政治教育要立足网 ... |
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融合教育理论与实践
『简体书』 作者: 出版:华夏出版社 日期: 《融合教育理论与实践》提供了融合班的理念及教学策略,按部就班地说明教师如何在有普通学生及特殊学生一起学习的融合式班级中执行教学,详细地介绍了如何调整现有的课程、教学与管理方式以适应融合的情境,针对融合班的管理、课程与教学的规划、个别化教育计划的拟订、多元评估的实施、学生互动的增进以及与家长沟通的方法 ... |
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新教育
『简体书』 作者:朱永新 著 出版:漓江出版社 日期:2021-04-01 朱永新教授的《新教育》,涵盖了新教育实验最全最新的资讯。新教育实验自2000年萌动,其理论和实践让无数教师感动、感奋,显示出非凡的感召力,让诸多身处应试重压下疲于应付的教师找到了努力的方向,看到了真切的希望。新教育吸引了全国各地5200多所学校、560多万师生投身其中,已成燎原之势。 什么是新教育 ... |
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教育的目的
『简体书』 作者:阿尔弗雷德·诺思·怀特海 出版:中央编译出版社 日期:2025-06-01 《教育的目的》是英国教育家、哲学家和数学家怀特海(Alfred North Whitehead,1861—1947)的教育代表作,集中体现了他在教育哲理上的系列思考。怀特海在书中以其严密的逻辑和深刻的哲学剖析了关涉教育目的的一些基本问题,其主要观点都来自实践经验、教育反思和理论批判。他旗帜鲜明地指出 ... |
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儿童自然教育理论与实践
『简体书』 作者:牛翠平 著 出版:武汉大学出版社 日期:2023-01-01 全书分为九章:儿童自然教育概述;儿童自然教育的理论基础;中外儿童自然教育现状;大自然的儿童教育价值;作为教育环境的大自然;自然环境中的儿童游戏;自然环境中的感官教育;自然环境中的生命教育;自然环境中的审美教育。本书是专门针对幼儿园一线教师编写的名师实训课程,着眼于开设学前教育专业的职业技术学院和本科 ... |
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共青团价值教育的理论与实践
『简体书』 作者:戴启明 主编 出版:安徽大学出版社 日期:2021-07-01 本书是安徽省团校团干部教育培训使用教材。全书主要包括价值哲学的发展及其意义、价值教育与人生发展、当代中国青少年价值生活分析、价值教育与共青团使命、共青团价值教育的目标、共青团价值教育的成果、共青团价值教育能力建设等内容。该书既可作为各级团干部理论修养读物和共青团工作工具参考书,也可以作为普通团员青年 ... |
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儿童戏剧教育的理论与实务(全国学前教育专业(新课程标准)“十二五”规划教材)
『简体书』 作者:林玫君 出版:复旦大学出版社 日期:2023-06-01 本书内容分六章:第一章以戏剧教育的观点,从「定义范围」、「多元智能」、及「课程架构内涵」介绍儿童戏剧教育的基本概念。第二章以各种不同的暖身游戏,引导教师学习如何开启戏剧的准备活动。 第三章起,介绍儿童戏剧潜能开发的第一个部份「肢体动作」之教学与活动实例。第四章则是对戏剧潜能开发的第二部分「感官知觉与 ... |
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教师教育的理论与实践
『简体书』 作者:洪明 出版:福建教育出版社 日期:2021-12-01 本书共分十一章,主要对教师教育的历史过程、知识基础、热点问题和趋势进行了较为系统的阐述。章和第二章描述了教师职业的形成和教师教育的产生过程,并对教师教育和师范教育概念作了历史分析;第三章和第四章探讨了教师教育的知 识基础和有关教师研究与教学理念的基本状况;第五至第九章分别讨论了当前教师教育领域若干重 ... |
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率性教育的理论与实践探索
『简体书』 作者:于伟 等 出版:教育科学出版社 日期:2018-08-01 本书全面总结和提炼了东北师范大学附属小学率性教育的理论体系和实践经验。在率性教育理念的引领下,东北师范大学附属小学开展了率性学校的建构、率性学生和率性教师形象的塑造、率性德育的探索等。书中借助生动详实的案例分析了率性教育理念落实在各学科教学和德育实践中的做法。特别是学校开展的有过程的归纳教学,是小学 ... |
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公益创业理论与实践(21世纪通识教育系列教材;“十三五”江苏省高等学校重点教材)
『简体书』 作者:刘蕾 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-01-01 刘蕾教授主编的《公益创业理论与实践》是一部旨在阐明公共价值理念,系统化、模块化、立体化地呈现公益创业领域的基本概念、原理与实务的教材。本书首先论述了公益创业的基本概念和相关理论,简述了当前公益创业的理论研究与实践发展基本情况,并基于国际视角对公益创业进行了比较研究。在此基础上,从公益创业组织的愿景、 ... |
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大学生心理健康教育理论与实践
『简体书』 作者:沈沛汝 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2020-08-01 本书从心理学的基本知识入手,结合当代大学生的心理发展特点和大学生关注的心理热点问题,针对在校大学生开展心理健康教育而编写。 书中系统论述了青年大学生在心理健康发展过程中出现的普遍问题及其疏解方法,旨在引导和帮助大学生在掌握心理学基本知识的基础上,运用心理健康教育的知识和自我心理调适的方法,自主解决在 ... |
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儿童戏剧教育的理论与实务
『简体书』 作者:林玫君 出版:复旦大学出版社 日期:2022-02-01 本书内容分六章:章以戏剧教育的观点,从「定义范围」、「多元智能」、及「课程架构内涵」介绍儿童戏剧教育的基本概念。第二章以各种不同的暖身游戏,引导教师学习如何开启戏剧的准备活动。 第三章起,介绍儿童戏剧潜能开发的个部份「肢体动作」之教学与活动实例。第四章则是对戏剧潜能开发的第二部分「感官知觉与想象」之 ... |
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新时期高校思想政治理论课教学方法探讨——贵州师范大学马克思主义学院教育思想大讨论文集
『简体书』 作者:贵州师范大学马克思主义学院 编 出版:西南交通大学出版社 日期:2017-09-01 《新时期高校思想政治理论课教学方法探讨:贵州师范大学马克思主义学院教育思想大讨论文集》是高校思想政治理论课教育教学方法论文集,读者对象是师范高校教育工作者。书中论文围绕怎样建设教师教育特色鲜明、多学科协调发展的高水平教学研究型大学以及如何坚持立德树人这一根本任务开展教育教学法的全方位讨论。这些论文涉 ... |
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教育文化学
『简体书』 作者:孙杰远 出版:高等教育出版社 日期:2024-10-01 比较教育是一种文化理解,是借鉴他国经验反思、解决本国教育问题的学术领域。本教材共分为三个部分,第一部分着重于比较教育的理论介绍;第二部分为比较篇,突破了传统的以国别为主的编写方式,代之以专题比较的方式对有代表性的国家从幼儿教育到终身教育的情况进行详尽的介绍和分析,使读者能够了解并比较不同国家教育的异 ... |
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工程伦理教育理论研究与教学实践探索——2023年全国工程伦理研究生教育教学交流研讨会征文
『简体书』 作者:全国工程专业学位研究生教育指导委员会秘书处 出版:清华大学出版社 日期:2023-05-01 论文集主要包括以下主题:全球工程伦理教育的特点与走向;中国特色工程伦理教育改革与影响力研究;工程类博士专业学位研究生的工程伦理教育研究;工程类硕士专业学位研究生的特色工程伦理教育研究(聚焦某类别领域、地区行业等);工程伦理教学模式的创新研究(含案例教学、融合式教学等);工程伦理课程思政教学创新研 ... |
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创业教育融入人才培养全过程的理论与实践
『简体书』 作者: 出版:经济管理出版社 日期: ... |
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图书馆数据素养教育理论建构与实践创新研究
『简体书』 作者:孟祥保著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-10-01 本书围绕数据素养的形成机理和促进机制两条主线,综合应用图书馆学、数据管理、数据科学、测评学、教育学、哲学等学科知识,在概念辨析、案例剖析、因素分析、模型构建、策略优化基础上,着力解决“数据素养是什么”和“数据素养如何提高”两个根本问题,重点回答数据素养的内涵及其构成维度、理论基础、基本范畴、测评工具 ... |
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