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教育部高等学校教学指导委员会
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职业中文能力等级标准
『简体书』 作者：教育部中外语言交流合作中心 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-01-01 《职业中文能力等级标准》（以下简称《职业标准》）是教育BU中外语言交流合作中心借鉴《国际中文教育中文水平等级标准》的成功经验和职业教育领域职业技能等级认定研究成果而研发的团体标准，旨在满足各行业运用中文进行交际的需求，促进职业中文教育领域的规范化，提升职业中文教学质量。 《职业标准》由教育BU中外 ... |
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外语中文译写规范研究论文集
『简体书』 作者：教育部语言文字应用研究所 组编 出版：商务印书馆 日期：2024-01-01 本书是关于字母词各个方面的论文集。论文集分为两个部分，第一部分是论文集，第二部分是论文摘录。其中第一部分论文集中的论文内容大体集中在如下几个方面：一是字母词的总体回顾，二是字母词的界定，三是字母词状况的调查和分析，四是字母词进入词典的相关问题，五是科技术语、地名的译名规范，六是字母词对汉语的影响，七 ... |
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我与中国的美丽邂逅.2023年来华留学生征文大赛优秀作品集（对世界讲述亲身感受，展现真实中国。）
『简体书』 作者：教育bu国际合作与交流司，教育部留学服务中心 出版：人民日报出版社 日期：2024-04-01 为促进不同国家青年一代的人文交流，增进外国留学生知华、友华情怀和对中国发展变化的深刻认知，记录来华留学生的生活方式、消费方式、工作模式、学习习惯等方面的重大变化和不平凡经历，教育bu国际合作与交流司委托教育bu留学服务中心开展“我与中国的美丽邂逅”为主题的年度系列征文活动。本书集结了第七届“我与中国 ... |
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中国语言资源调查手册·汉语方言（典藏版）
『简体书』 作者：教育部语言文字信息管理司，中国语言资源保 出版：商务印书馆 日期：2024-05-01 《中国语言资源调查手册?汉语方言》是国家项目“三方工程中国语言资源有声数据库技术规范与平台研发”中的“有声数据库技术规范研究”课题的内容之一，是“中国语言文化典藏”丛书编写的方言材料调查时使用的基础手册，全书有统一的语音、词汇、语音法调查基础模本，便于比较。 本书平装本出版以来，在实际使用过程中， ... |
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读懂中国式现代化
『简体书』 作者：教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心 著 出版：党建读物出版社 日期：2024-05-01 在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。推进中国式现代化，需要读懂中国式现代化。为帮助读者更好地理解“中国式现代化”，教育*习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心 ... |
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教育部高校工商管理类教学指导委员会双语教学推荐教材?工商管理
『简体书』 作者：斯蒂芬?A?罗斯 (Stephen A.Ross) 出版：中国人民大学出版社 日期：2013-01-01 ... |
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高等工程热力学
『简体书』 作者：何茂刚 张颖 刘向阳 出版：高等教育出版社 日期： 本书是高等学校研究生教学用书。 本书围绕能源利用和能量转化的热力学理论基础和科学方法，讲述了主要热力学状态参数的理论计算和实验测量以及一些典型新型热力系统。主要内容包括：热力学基本状态参数和定律的微观解释、热力学状态参数普遍关系式、实际流体状态方程、导出热力性质、热力性质实验测量、溶液热力性质、气液 ... |
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高等船舶流体力学
『简体书』 作者：朱仁庆，陈淑玲，倪永燕 著， 出版：国防工业出版社 日期：2025-09-01 全书系统介绍船舶与海洋工程专业所涉及的高等流体力学知识，包括流体力学常用数学知识、流体运动的基本方程组、理想流体动力学、流体涡旋运动基本理论、势流理论、黏性流体动力学、自由表面流动理论等内容。 本书可作为船舶与海洋工程及其相近工科专业研究生的流体力学课程教材，也可作为相关专业教学和研究人员的参 ... |
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高等仪器分析
『简体书』 作者：张金枝，张玉红 出版：科学出版社 日期：2025-07-01 《高等仪器分析》共13章，包括分子光谱、色谱、核磁共振波谱、电感耦合等离子体原子发射光谱、质谱、透射电子显微镜、扫描电子显微镜、原子力显微镜、激光扫描共聚焦显微镜、X射线衍射及单晶衍射分析、差示扫描量热仪与热重分析仪、比表面积与孔结构分析。《高等仪器分析》内容丰富、资料翔实、编排新颖，《高等仪器分析 ... |
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简明高等代数
『简体书』 作者：张宇卓，郭伟 出版：对外经贸大学出版社 日期：2024-10-01 随着计算机技术的飞速发展与广泛应用，大量工程与科研中的问题通过离散化的数值计算得到定量地解决， 这就使得以处理离散量为主的高等代数课程占据越来越重要的地位。高等代数不仅是应用学科的重要工具课，而且在近代数学理论中也是一门很重要的理论基础课，牢固掌握和深入理解其中的思想方法和技巧，对于大学生是非常重要 ... |
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高等浮选化学
『简体书』 作者：胡岳华，孙伟，刘润清 出版：科学出版社 日期：2024-07-01 《高等浮选化学》系统介绍浮选化学的基本知识及近期研究成果。基于浮选化学体系所涉及的矿物、浮选剂、溶液及溶液中多元组分、气泡、相界面等单元，介绍浮选化学研究简史及发展趋势，阐明矿物及常见无机离子在溶液中的各种物理化学行为及其对矿物表面性质与浮选行为的影响，浮选剂溶液化学行为及其结构与浮选活性的关系，浮 ... |
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高等钢结构（邓恩峰）
『简体书』 作者：邓恩峰 主编 出版：化学工业出版社 日期：2025-09-01 《高等钢结构》系统解析现代钢结构设计核心理论与技术，以”理论-设计-实践”为主线展开。全书7章，主要内容包括：钢结构失稳抑制研究及工程应用，高耸钢结构抗风设计，模块化钢结构连接技术与韧性提升方法，冷弯型钢结构设计与优化方法，不锈钢结构研究及应用现状，装配式多高层建筑钢结构体系，钢结构疲劳。本书适用于 ... |
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翠微深处——新中国优秀教师成长之路（高中、中职校卷）
『简体书』 作者：于漪教育教学思想研究中心 出版：上海教育出版社 日期：2024-08-01 本书以jiaoyubu“万人计划”名师为基础对象，精心选择了48位师德师风特别高尚、在全国范围内具有广泛影响力、为业界同行普遍认可和崇敬、对教师成长特别具有示范意义的教学名师，以叙事为主，娓娓讲述他们自己的成长故事。旨在深入研究新中国基础教育教师成长规律，揭示名师成长的生命密码，建设特色鲜明的“新中 ... |
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翠微深处——新中国优秀教师成长之路（小学、特教、初中卷）
『简体书』 作者：于漪教育教学思想研究中心 出版：上海教育出版社 日期：2024-08-01 本书以jiaoyubu“万人计划”名师为基础对象，精心选择了41位师德师风特别高尚、在全国范围内具有广泛影响力、为业界同行普遍认可和崇敬、对教师成长特别具有示范意义的教学名师，以叙事为主，娓娓讲述他们自己的成长故事。旨在深入研究新中国基础教育教师成长规律，揭示名师成长的生命密码，建设特色鲜明的“新中 ... |
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（自考）国际商务英语
『简体书』 作者：全国高等教育自学考试指导委员会 出版：中国人民大学出版社 日期：2005-09-01 是与教育部考试中心自考办长期合作项目之一,修订 ... |
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义务教育美术课程标准（2011年版）解读
『简体书』 作者：教育部基础教育课程教材专家工作委员会 编 出版：北京师范大学出版社 日期：2012-02-01 《义务教育课程标准解读丛书：义务教育美术课程标准解读（2011年版）》通过两次大规模调研，对义务教育各学科课程标准（实验稿）的实验情况有了全面系统的了解，获得了详实的数据，为提高课程标准修订工作的科学性、针对性奠定了良好的基础。 ... |
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义务教育艺术课程标准（2011年版）解读
『简体书』 作者：教育部基础教育课程教材专家工作委员会 编 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-12-01 《义务教育课程标准解读丛书：义务教育艺术课程标准解读（2011年版）》是对《义务教育课程标准解读丛书：义务教育艺术课程标准解读（2011年版）》（以下简称《课程标准（2011年版）》）所进行的全面解释。《义务教育艺术课程标准解读（2011年版）》分为上下两篇，上篇主要是对《课程标准（实验稿）》和《课 ... |
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中国本科医学教育标准—临床医学专业（2022版）
『简体书』 作者：教育部临床医学专业认证工作委员会 编 出版：北京大学医学出版社有限公司 日期：2023-03-01 2022版标准仍由临床医学专业本科毕业生应达到的基本要求和临床医学专业本科医学教育办学标准两部分组成。在临床医学专业本科医学教育办学标准部分，仍分为基本标准（basic standards，B）和发展标准（quality development standards，Q）。基本标准为所有举办临床医学专 ... |
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国家发展和改革委员会新闻发布会实录（2021年）
『简体书』 作者：国家发展和改革委员会政策研究室 出版：中国计划出版社 日期：2022-07-01 《国家发展和改革委员会新闻发布会实录（2021年）》是由国家发展和改革委员会政策研究室编制的，该书对2021—2022年度国家发展和改革委员会在新闻发布会中回答的相关问题进行了梳理总结并汇编成册。全书共分为五大部分：部长通道、国新办新闻发布会、国务院政策例行吹风会、月度例行发布会、专题发布会，具体内 ... |
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教学图鉴
『简体书』 作者：三好真史 出版：北京科学技术出版社 日期：2025-09-01 本书以图解的方式对“一堂课”做了细致拆解，立体直观地展示了200个教学操作方法。本书根据学习的不同阶段，系统化地梳理了教学方法，并为教师提供了“如何说、如何做”的具体指导。从宏观层面，帮助教师立体地认识教学过程；从微观层面，帮助教师丰富教学技巧。 本书遵循学生的认知规律，将学习过程划分为4个阶段段 ... |
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