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幼儿园的卡耐基
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幼儿园教师口语与礼仪实训教程
『简体书』 作者:刘妍 出版:黑龙江大学出版社 日期:2024-09-01 本教材是在绥化学院应用型人才培养目标指引下,以培养卓越幼儿教师为目的编写,从适应卓越幼儿园教师职业发展的要求出发,以教师专业化成长的需要为前提摸索一条系统的有针对性的培养幼师生职业口语素养的方法和途径。本教材主要包括两篇:上篇幼儿教师口语训练和下篇幼儿教师礼仪训练。上篇包括幼儿教师口语基础训练、幼儿 ... |
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发现与支持幼儿的有意义学习——幼儿园数学教育故事
『简体书』 作者:李淑芳 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-04-01 本书通过讲述幼儿园小、中、大班主题活动中真实的数学教育故事,展现了在真实的生活情境中,幼儿发现和提出问题,在问题驱动下尝试通过多种方式探索和解决问题,从而获得数学经验、发展数学思维能力的过程。学习和教育实践中包含了集合与模式、数与运算、比较与测量、图形与空间等方面的数学内容。 本书深入地阐述了幼 ... |
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拉鲁斯好奇心小百科(全3册,幼儿园 身体 农场)
『简体书』 作者:[法]塞西尔?朱格拉 [法]阿格尼丝?贝松 著[法]阿 出版:海豚出版社 日期:2024-09-01 《拉鲁斯幼儿园小百科》 幼儿园什么样?在幼儿园都做些什么呢?本书通过生动细腻的画面,让孩子了解幼儿园的时间安排、活动内容、同学交往等,给即将入园的宝贝心理预热,帮孩子做好入园准备、克服分离焦虑。 这一本全面的幼儿园生活指南,能从小班看到大班,让孩子在幼儿园的宝贵三年过得更顺利、更快乐! ... |
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幼儿园课程(湖南省一流本科课程配套教材)
『简体书』 作者:张娜,李媛 编 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-04-01 本教材系统阐述了幼儿园课程的基本理论、编制方法、活动设计及经典课程方案,旨在为学前教育工作者提供全面的课程指导。全书共分为六大项目,涵盖幼儿园课程的核心内容:幼儿园课程概述,从课程的定义与类型入手,探讨幼儿园课程的内涵,并分析课程与教学、游戏的关系,帮助读者建立对幼儿园课程的基础认知;幼儿园课程理论 ... |
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幼儿园项目活动资源开发实践研究
『简体书』 作者:彭海霞 编 出版:东北师范大学出版社 日期:2023-11-01 本书是成都市温江区实验幼儿园基于多年来对幼儿项目活动的实践研究,并以“支持幼儿园项目活动开展的资源开发研究”为课题研究的成果精华呈现。该书分为五个篇章,分别从幼儿园项目活动资源开发实践现状与问题的分析、幼儿园教育发展政策分析、幼儿园项目活动资源开发文献综述和理论分析、幼儿园项目活动资源开发的行动框架 ... |
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新编幼儿园教育活动设计与指导(第二版)(活页)
『简体书』 作者:梅纳新 出版:复旦大学出版社 日期:2024-09-01 本书内容架构遵循总—分—总的思路,将传统的学前五大领域教法综合为一本,分为三个模块。模块一为幼儿园教育活动设计与指导的基本理论,模块二为幼儿园各领域教育活动设计与指导,模块三为幼儿园综合教育活动设计与指导。 本书编写贯彻了《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》等的精神,也力求体现幼儿园教 ... |
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基于地域资源的幼儿园“育美”课程
『简体书』 作者:郝继红 编 出版:农村读物出版社 日期:2024-12-01 农村幼儿园有着丰富的可利用地域资源,而面临诸多的地域资源,如何发挥资源的最大教育价值,合理地应用于幼儿园教育中,让幼儿园教育趋向生态、环保,是当今农村幼儿园不断突破并实践的问题。本书以地域资源的开发和利用为重点,通过长沟镇中心幼儿园育美课程的实践研究,以地域资源利用下的育美课程思与行、地域资源在育美 ... |
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幼儿园的一天 小朋友的大问题桥梁书 彩图绘本珍藏版
『简体书』 作者:孟庆金 主编 出版:北京联合出版有限公司 日期:2020-10-01 这是一本关于幼儿园的科普绘本,绘本采用提问的方式来解答小朋友关于幼儿园生活方方面面的问题。绘本每一对页都是孩子在幼儿园可能会遇到的一个问题,包含孩子的尿裤子、交朋友、分离焦虑、守规则、睡午觉等问题,告诉孩子幼儿园一天的生活内容,带孩子感受幼儿园的美好时光,缓jie入园前的紧张和抵触情绪,提高孩子的自 ... |
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幼儿园课程革新:思维方式变迁与课程优化实践
『简体书』 作者:刘源 出版:中国经济出版社 日期:2025-08-01 本书基于对幼儿园课程百余年发展史的“挑战”与“应战”反思,从课程思维方式的角度分析幼儿园课程发展的制约因素——对象性思维方式的不适切性,并从实践性思维方式的角度,建构适切的工程性思维方式,推动幼儿园课程的革新。本书基于对幼儿园课程百余年发展史的“挑战”与“应战”反思,从课程思维方式的角度分析幼儿园课 ... |
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卡耐基经典集 全4册礼盒装
『简体书』 作者:李志敏 编著 出版:民主与建设出版社 日期:2015-11-30 本书是卡耐基成人教育实践的结晶,也是卡耐基思想的集中体现。他们改变了传统的成人教育方式,影响了千百万人的生活,也使卡耐基本人享誉世界,由一个贫民之一,成为20世纪的名人和富翁。 ... |
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绘声绘色趣味伴读·幼儿园我来了 我们和好吧
『简体书』 作者:刘宝恒 绘 出版:浙江摄影出版社 日期:2021-01-01 本分册讲述了好斗的小袋鼠上幼儿园的故事。小袋鼠来到幼儿园,因一件小事和小朋友们发生了摩擦,他气得要打小猴子、小猫咪、小老鼠。后来,在绵羊老师的调解下,小袋鼠和大家和好,很好地融入了幼儿园的生活。 ... |
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智慧鸟幼儿启蒙教育书—亲亲幼儿园
『简体书』 作者:华星 主编 出版:河北少年儿童出版社 日期:2019-05-01 刚上小班的幼儿,从自己家庭的小环境进入到幼儿园的大家庭,难免会不适应,而“老师”这个角色对幼儿情绪以及心智的影响尤为重要。在这一主题中,幼儿可以对幼儿园里的老师以及每一位照顾爱护幼儿的人有一个新认识,去了解他们的工作,感受他们对自己的爱护,使幼儿更好地融入幼儿园生活,喜欢上幼儿园。 ... |
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幼儿园保教质量监控指导手册(梦山书系)
『简体书』 作者:蔡蔚文 主编 出版:福建教育出版社 日期:2024-10-01 本书由厦门市教育局基教处和厦门市教科院基教室组织教研员、省示范性幼儿园园长、省市学科带头人等成立项目组,共同研制而成。本书以幼儿园保教工作实践为主线研制,由《厦门市幼儿园保教质量监控指标》及其说明文本组成,主要针对幼儿园保教实践中的卫生保健与安全、教育环境、课程、教研工作四个方面六个模块的实施情况进 ... |
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幼儿园问题式学习课程:教师研训篇
『简体书』 作者:池丽萍 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 本书为”幼儿园问题式学习“丛书之一,丛书系统介绍了幼儿园问题式学习(Problem-Based Learning, 简称“PBL”)课程的整体架构、学习环境、PBL活动案例、教师研训及家长工作。《幼儿园问题式学习课程:教师研训篇》一书对支持幼儿园 PBL 课程的教师研训模式进行了系统介绍,PBL 教 ... |
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万千教育学前·幼儿园教师压力管理与心理调适
『简体书』 作者:刘文 著,张雪 编 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-05-01 幼儿园教师扮演着多重角色,常常需要应对来自职业和生活的种种挑战,其面临的心理压力日益加剧。因此,关注幼儿园教师的心理健康刻不容缓,且对于提高幼儿教育的质量具有重要意义。 本书系统介绍了幼儿园教师心理压力的来源及影响,具体讨论了幼儿园教师的情绪压力、职业人际压力、职业和家庭环境压力、时间压力等多方面 ... |
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幼儿园课程生活化的实践困惑与寻解
『简体书』 作者:林媛媛 鞠远方 主编 出版:福建人民出版社 日期:2024-12-01 《幼儿园课程生活化的实践困惑与寻解》一书基于幼儿园课程生活化基本原理和实践,直面教师在幼儿园课程生活化实践中的困惑,以问题为导向,借助真实的课程案例作为反思的镜子,呈现了教师从迷茫到行动再到领悟的完整历程,梳理、转化可行的教育实践策略。本书既为幼儿园教师突破课程改革瓶颈提供了可迁移的解决方案,也为学 ... |
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构建温暖的情感共同体:幼儿园生活活动的研修之路
『简体书』 作者:刘敏 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-05-01 生活活动是幼儿园一日生活的重要组成部分,既承担保育功能,又具有教育价值。让教育自然地融入生活,追求幼儿园教育的自然与无痕,实现幼儿园教育与生活的一体化是开展幼儿园生活教育研修的核心价值追求。本书努力呈现教师在研修过程中从“走近生活”到“走进生活”的真实历程,分享“关心关注幼儿生活的独特价值、智慧捕捉 ... |
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走向在地化:农村幼儿园课程构建与实践研究
『简体书』 作者:陈德艳 著 出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司) 日期:2024-06-01 本书是研究基于农村现状构建有质量的幼儿园课程的学术专著。作者以在地化教育理念为指导,带领读者了解了农村教育改革的主要思想。作者选取4所农村幼儿园深入调研,把握农村幼儿园课程设计、实施现状及存在问题,把脉其课程发展的影响因素,并在此基础上尝试构建适宜的在地化课程方案。同时,作者以牡丹文化主题活动为例, ... |
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幼儿园多媒体课件设计与制作微课版教程 (第3版)
『简体书』 作者:方绪军、蒋丽娟 出版:人民邮电出版社 日期:2024-09-01 本书系统地介绍了“幼儿园多媒体课件设计与制作”课程中幼儿园教师需要掌握的知识。全书共分为7章,主要内容包括幼儿园多媒体课件概述、多媒体课件素材的收集与处理、PPT演示型课件制作、Flash动画型课件制作、微课型课件制作以及其他多媒体课件制作工具。 本书内容翔实,结构清晰,图文并茂,每章均以多个案例串 ... |
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幼儿园足球游戏课程设计与实践研究
『简体书』 作者:刘金富 出版:群言出版社 日期:2024-10-01 当前我国幼儿园足球课程的理论研究与实践探索尚处于初级阶段,课程开展的科学化问题依然突出,一定程度上阻碍了以足球项目为抓手推进幼儿体育教育开展的初衷。因此,幼儿园足球游戏课程的构建与完善势在必行,其中暴露出的相关不足和问题亟待解决,由此提供可操作性的幼儿园足球游戏课程方案和健全运动干预体系对促进幼儿体 ... |
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