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我们周围的概率
『简体书』 作者:斯科罗哈特 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2014-10-01 《<数学中的小问题大定理>丛书第六辑:我们周围的概率》内容简介:在日常生活和生产活动中,我们经常遇到偶然性现象。《<数学中的小问题大定理>丛书第六辑:我们周围的概率》将研究这些偶然性现象所服从的规律。《<数学中的小问题大定理>丛书第六辑:我们周围的概率》共3章:随机事件,随机变量,随机过 ... |
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我梦见我是只小恐龙
『简体书』 作者:[英]布莱克斯通 出版:新时代出版社 日期:2013-01-01 经典故事赐予我们想象,它们是基石,垫高我们迈向前方的脚步;丰富的百科知识为我们的梦想插上翅膀,它们是动力,助力我们飞向更远的前方。用最精美的图片张扬自然的力量,用最传神的文字解读知识的彷徨。让我们放下沉甸甸的书包,以最轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容,在这里,或绘制或拍摄的图片异彩纷呈, ... |
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狮子的吼声有多大
『简体书』 作者:[英]布莱克斯通 出版:新时代出版社 日期:2013-01-01 经典故事赐予我们想象,它们是基石,垫高我们迈向前方的脚步;丰富的百科知识为我们的梦想插上翅膀,它们是动力,助力我们飞向更远的前方。用最精美的图片张扬自然的力量,用最传神的文字解读知识的彷徨。让我们放下沉甸甸的书包,以最轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容,在这里,或绘制或拍摄的图片异彩纷呈, ... |
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小猪小猪有多大
『简体书』 作者:[英]布莱克斯通 出版:新时代出版社 日期:2013-01-01 经典故事赐予我们想象,它们是基石,垫高我们迈向前方的脚步;丰富的百科知识为我们的梦想插上翅膀,它们是动力,助力我们飞向更远的前方。用最精美的图片张扬自然的力量,用最传神的文字解读知识的彷徨。让我们放下沉甸甸的书包,以最轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容,在这里,或绘制或拍摄的图片异彩纷呈, ... |
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菜花地里的小奶牛
『简体书』 作者:[英]布莱克斯通 出版:新时代出版社 日期:2013-01-01 经典故事赐予我们想象,它们是基石,垫高我们迈向前方的脚步;丰富的百科知识为我们的梦想插上翅膀,它们是动力,助力我们飞向更远的前方。用最精美的图片张扬自然的力量,用最传神的文字解读知识的彷徨。让我们放下沉甸甸的书包,以最轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容,在这里,或绘制或拍摄的图片异彩纷呈, ... |
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袋鼠宝宝你叫什么名字
『简体书』 作者:[英]布莱克斯通 出版:新时代出版社 日期:2013-01-01 经典故事赐予我们想象,它们是基石,垫高我们迈向前方的脚步;丰富的百科知识为我们的梦想插上翅膀,它们是动力,助力我们飞向更远的前方。用最精美的图片张扬自然的力量,用最传神的文字解读知识的彷徨。让我们放下沉甸甸的书包,以最轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容,在这里,或绘制或拍摄的图片异彩纷呈, ... |
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神秘的海马
『简体书』 作者:[英]布莱克斯通 出版:新时代出版社 日期:2013-01-01 经典故事赐予我们想象,它们是基石,垫高我们迈向前方的脚步;丰富的百科知识为我们的梦想插上翅膀,它们是动力,助力我们飞向更远的前方。用最精美的图片张扬自然的力量,用最传神的文字解读知识的彷徨。让我们放下沉甸甸的书包,以最轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容,在这里,或绘制或拍摄的图片异彩纷呈, ... |
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不生病的奥秘
『简体书』 作者:[美]吉恩·斯通 出版:吉林科学技术出版社 日期:2013-03-01 《不生病的奥秘》收录不仅长寿,且健康状态媲美年轻人的25位养生智者的独家保养之道。作者第一手整理让他们保持健康、不生病的方法,结合当前医学发展与专家评论,将其完全呈现给您。 ... |
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初任教师·教学ABC:学习是怎么发生的?
『简体书』 作者:[美]泰勒斯通 出版:教育科学出版社 日期:2013-07-01 在强调“以学生为主体”、从关注“教”转向关注“学”的今天,教师比以往任何时候都需要更多地了解有关学生学习过程的规律性认识。学习是怎么发生的?记忆的规律何在?教学过程中,哪些因素有助于学习,哪些因素又有碍于学习?提高学生学习成绩,有没有什么规律可循?《初任教师·教学ABC:学习是怎么发生的?》一书,帮 ... |
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初任教师·教学ABC:学生的差异在哪里?
『简体书』 作者:[美]泰勒斯通 出版:教育科学出版社 日期:2013-07-01 作为教师,你是否了解你的学生有怎样的地域、民族背景?你是否了解他们来自怎样的家庭?你是否了解他们曾经历过什么?当某些学生在学习上产生障碍时,你是否想过也许他们需要的只是不同的教学方法?识别学生之间存在的差异,尊重这些差异,并能由此出发,采取有针对性的差异化教学策略,或许,这才是好的教育的本质,这才是 ... |
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初任教师·教学ABC:你怎么知道学生会了?
『简体书』 作者:[美]泰勒斯通 出版:教育科学出版社 日期:2013-07-01 对每位教师来说,如何判断学生已经真正理解了教师所教,而不仅仅是应付考试,是一个颇为重要而又棘手的问题。本书以此问题为核心,阐述了如何识别和加强学生的理解,介绍了教师自编测验的6种形式、多元智能在课堂教学中的运用、表现性学习任务的6种类型、创建基于标准的评估的6个步骤以及如何使用学习导图或量表等多方面 ... |
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大自然的秘密——(共4册,大16开,全球畅销《动物百科图鉴》
『简体书』 作者:[英]斯通哈斯 出版:贵州教育出版社 日期:2013-11-22 全套书包括以下4本: 大自然的秘密花园精灵 大自然的秘密农场时光 大自然的秘密树林之家 大自然的秘密在水一方 大自然的秘密花园精灵 你知道吗,花园的主人可远远不止人类一个生息在这里的一虫一鸟,无论是一辈子定居在此的居民,还是随着节气变换来了又走、走了又来的过客,都是花园当之无愧的主人 ... |
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一战简史:帝国幻觉
『简体书』 作者:[英]诺曼·斯通 出版:中信出版社 日期:2014-08-01 在欧洲大陆,法德之间早已存在对抗的关系。俄国实力渐增,奥斯曼帝国濒临解体,欧洲以外的世界似乎都处在分崩离析之中。柏林虽然被称为是当时世界的雅典,但德国对俄国的快速发展恐慌不已。与英国争霸全球的德国,在20世纪初建立了一支直指英国各港口但却完全没有必要的海军。就在这样的各国关系中,萨拉热窝事件开启了第 ... |
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父母的觉醒(《当下的力量》《新世界:灵性的觉醒》作者埃克哈特
『简体书』 作者:【美】沙法丽·萨巴瑞 出版:上海社会科学院出版社 日期:2013-09-01 每个孩子都有自己独特的生命规划图 唯有觉醒的父母才能帮助他们拥有最佳的命运轨迹 《父母的觉醒》是一本从心理与情感层面讲述教养之道的书。“觉醒”意味着对我们经历的一切事情保持清醒,按照现实的本来面目去接受和应对它,而不去妄图控制或改变它。也就是说,我们在教养孩子的时候,要依从他们的本性,接纳他们的 ... |
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生活禅(解读26个字母蕴含的人生禅意,道尽人世的起伏顺逆。5
『简体书』 作者:[澳]马修·约翰斯通 出版:中国人民大学出版社 日期:2013-08-01 这是一本温暖的治愈心灵的书,是《驯服抑郁的黑狗:我的那条叫做抑郁症的黑狗》作者的新作。全书由51张明信片组成,分别从积极和消极的角度解读26个字母。 每一个字母都饱含着人生的真谛,作者按照字母表的顺序,用绘画的形式列出了阻碍我们幸福生活的25种情绪毒药和情绪陷阱,同时又按照字母表的顺序,给出了25 ... |
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多元社会中的民主
『简体书』 作者:[美]利普哈特 出版:上海人民出版社 日期:2013-01-01 《政治发展与民主译丛·多元社会中的民主:一项比较研究》从实证的角度,运用比较的方法,立足于多元社会(黎巴嫩、加拿大、马来西亚、印度尼西亚等),建构了一些民主的新概念,预测人类社会的民主目标与走向。全书非常严谨,将学识和责任结合了起来。这种结合将不仅得到欧洲和第三世界学生的欣赏,也将得到规范学者和经验 ... |
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不说我也知道你想干什么(察行观色3秒钟洞悉对方心理,破解身体
『简体书』 作者:[美]哈特莱 出版:京华出版社 日期:2008-10-01 你是否希望:在办公室中备受同事们的欢迎;在聚会中,有你在的地 方总是笑声不断;在面试时,迅速发现主考官的喜好;在业务中,成为炙 手可热的销售冠军、沟通专家和谈判能手;在茫茫的人海中,迅速找到你 的真爱;在朋友的心目中,你是他们最知心的伙伴…… 在一个人的脸部表情、身体四肢的动作中,说话者的情绪往 ... |
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公司金融:理论及实务精要(第4版)
『简体书』 作者:[美]埃尔哈特 出版:北京大学出版社 日期:2013-11-01 《公司金融:理论及实务精要》在结构设计上突出了价值分析,以公司内在价值为主线,介绍了公司金融中主要的理论概念与实务操作,内容精炼,脉络清晰;本书适用于MBA金融课程和本科金融专业课程,通过向学生展示金融的趣味性与实用性来激发学生学习的兴趣;本书配有大量各层次习题、习题库、习题答案、扩展阅读材料、Ex ... |
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初任教师·教学ABC:如何策略地教学?
『简体书』 作者:[美]唐娜·沃克·泰勒斯通 出版:教育科学出版社 日期:2013-07-01 如何正确选择教学策略?在教学初始阶段适合采用何种教学策略?什么样的教学技巧更为有效?怎样鼓励学生完成学习任务?怎样遏制学生在课堂上的不当动机?……当我们掌握了激发学生学习动机的策略之后,让学生都爱学习就不再只是梦想,它会变得触手可及。 ... |
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初任教师·教学ABC:那些“开小差”的学生怎么办?
『简体书』 作者:[美]唐娜·沃克·泰勒斯通 出版:教育科学出版社 日期:2013-08-01 本书集中探讨了教师如何根据学生的心理特点和学习方式改进课堂管理和纪律。日复一日地处理诸如“开小差”这样的问题行为,不仅影响着我们工作的心情,还挤占了原本可以有效利用的学习时间。专业的教师,会在积累应对经验的基础上继续追问:我的教学是否适应学生大脑的认识习惯?怎样使学生成为优秀的自我管理者?搁置与迅速 ... |
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