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高等流体力学
『简体书』 作者:林建忠 潘定一 林昭武 出版:高等教育出版社 日期:2024-07-01 本书共分11章,内容包括流体及流体力学、典型的流体层流运动、流动稳定性、湍流基本理论、典型的流体湍流运动、流体中的波、气体动力学、涡动力学、微纳通道流、流固两相流动、非牛顿流体运动等。本书的特点是:涵盖较宽的专业内容,反映较新的研究成果,提供丰富的相关信息,呈现简明清晰的内容,注重理论与应用的有机结合。本书可作为力学、 ... |
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高等代数
『简体书』 作者:卞秋香,周思中,张燕,夏良云 主编 出版:苏州大学出版社 日期:2024-08-01 编者结合新时期培养数学应用型人才的需求,参阅国内同类教材,编写了本书。在保证学科的系统性、逻辑性和科学性的前提下,尽量做到通俗易懂、由浅入深、兼顾发展,力求在深度与广度之间找到最佳平衡点,既避免内容过于艰深导致学生望而却步,又防止浅尝辄止使学生错失代数学的精髓。通过精选的例题、逐步深入的讲解方式,以及科学合理的习题设计 ... |
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中国高职院校治理现代化报告(2022)
『简体书』 作者:北京财贸职业学院高等职业教育治理体系建设发展联盟 中国 出版:中国商务出版社 日期:2022-12-01 《中国高职院校治理现代化报告(2022)》(以下简称《报告》)由北京财贸职业学院、中国职业技术教育学会质量保障与评价专业委员会牵头联合以高等职业教育治理体系建设发展联盟成员院校为主的全国多所高职院校共同撰写。本报告以“治理现代化”为核心,聚焦“治理成效与路径”,分为上下两篇。上篇以55所高职院校(包括36所“双高计划” ... |
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西方教育思想史
『简体书』 作者:《西方教育思想史》编写组 出版:高等教育出版社 日期:2021-09-01 本书为马克思主义理论与建设工程教材,梳理、阐述和分析了从古希腊、古罗马时期直到20世纪末西方教育思想的演变和发展过程,以时间为经,以教育家和教育思想为纬,总体上将西方教育思想的历史进程划分为古代、近代和现代三个时期。本书立足于马克思历史唯物主义的立场,坚持历史唯物主义分析方法,全书思路清晰、线索明了、结构合理、史料翔实 ... |
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中国旅游教育蓝皮书. 2021-2022
『简体书』 作者:中国旅游协会 旅游教育分会 出版:中国旅游出版社 日期:2022-11-01 本书是中国旅游协会旅游教育分会组织一批行业内著名专家学者的论著集合。书稿分为五部分,分别为总报告、分报告、理论研究、专题报告和典型案例。主要内容包括旅游研究生教育、旅游本科教育年度报告、旅游中等职业教育、高职高专教育、旅游院校实践教学平台的建设与研讨等,还列举了一些典型案例,理论结合实际。该书稿作者团队均为行业内的领军 ... |
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333教育综合综合题库
『简体书』 作者:333教育综合蓝皮书编写组 主编 出版:北京理工大学出版社 日期:2022-07-01 《333教育综合综合题库》是333教育综合蓝皮书系列的配套书籍,是一本把抽象的知识点一一化为具体的练习题,丰富详尽且实战性强的练习题册。关于题库的内容,我们在以下几个方面做了努力: 1.题型的选取有依据。本题库主要依据大纲三大题型,即名词解释、简答题、分析论述题,并在此基础上结合了近年来的考研真题以及考试趋势增加了材 ... |
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思想政治教育文化属性研究 思想政治教育研究文库 思政教育
『简体书』 作者:罗莎 出版:光明日报出版社 日期:2024-09-01 本书以思想政治教育文化属性为研究对象,以促进人的全面发展为价值旨归,在文化思想的引领下发掘思想政治教育的应然状态,即思想政治教育文化属性的特征,并总结其价值意蕴,审视思想政治教育文化属性淡化的表现,从文化的角度对相应问题加以归因和分析,确立彰显思想政治教育文化属性的多维举措,体现对人的人文关怀。从现实来看,随着科学思维 ... |
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教育的目的深度思考何为良好教育解读教育的真正目的与节奏
『简体书』 作者:[英]艾尔弗雷德·诺思·怀特海 出版:重庆出版社 日期:2025-07-01 《教育的目的》是20世纪最重要的哲学家之一怀特海对教育问题的全面阐述。他对教育的深刻洞见,至今依然闪耀着不朽的智慧光芒。怀特海在本书中重点讨论了何为良好的智力教育,并提出教育应当遵循特定的节奏。提出了教育三阶段理论,即浪漫阶段、精确阶段与普遍化阶段。这三个阶段既反映了学生的成长周期,也反映了教育的实践周期。他认为,教育 ... |
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研究生教育 : 育人之道 中国学位与研究生教育学会 研究生教育丛书
『简体书』 作者:耿有权 出版:中国科学技术出版社 日期:2025-07-01 面向当代中国研究生教育立德树人需求,在深入研究中国几千年积累传承下来的优秀教育文化传统,借鉴吸收国际研究生教育有益经验的基础上,归纳、总结、凝练了 70 条研究生教育育人规律词条,并按照“办学之道、教学之道、学习之道、师生之道、论文之道、修养之道”的内在逻辑进行归类和阐释。每条规律依据语词来源、内涵释义、国内外同类表达 ... |
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正义、道德与教育:教育伦理学新探(国外教育伦理学译丛)
『简体书』 作者:[澳大利亚]莱斯·布朗 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 莱斯·布朗在本书中给出了他对正义、道德和教育作为形式概念的意义。所谓的“形式概念”(formal notion),就是最根本的定义,其表达的是一个概念不可再还原的本质内涵。也就是说,无论我们在立场观点和价值偏好上存在什么样的差异,都应该认可和接受的基本定义。本书将正义、道德和教育三个形式概念作为试金石,并且始终从这三个 ... |
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教学计划与策略:自然教育
『简体书』 作者:郭景梅 出版:中国财政经济出版社 日期:2024-07-01 本书是以“自然教育”为目的指向的教学计划与策略列表汇编,内容包括全国优秀营地的基本情况简介、校内教育基础、教育教学目标、课程设计、线路计划、教学重点与难点、实施方案等几个部分。列表充分考虑了各不同年龄阶段学生的知识储备与认知规律特点,按照年级设置不同的研学实践教学计划与策略。实施方案部分则根据研学旅行教育的自身特点,细 ... |
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幼儿教师实用教育技术
『简体书』 作者:李勇 邵德春 主编 出版:高等教育出版社 日期: 本书为高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材,学前教育专业的核心课程教材。 本书结合学前教育教学特色,无缝对接幼儿园教师岗位实际需求,以实用技术为主,包含认识教育技术、分析幼儿园信息化教学管理环境、幼儿教育活动资源获取与加工、幼儿教育活动多媒体课件设计与制作、幼儿教育活动微课设计与制作、幼儿教育活动思维导图应用、 ... |
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法律教育教学导论
『简体书』 作者:王威 著 出版:吉林出版集团股份有限公司 日期:2024-06-01 《法律教育教学导论》由王威著 ... |
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中国教育法律渊源
『简体书』 作者:黄明东 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-12-01 本书是武汉大学2024年研究生教材建设培育项目成果,主要内容包括:教育法律渊源的基本理论、我国宪法中的教育法律渊源、教育法律、与教育相关的法律、教育法规、教育政策、教育司法解释和指导性案例、教育国际法、中华传统文化中的教育法律以及法律原则中的教育法律。书稿全面详尽地总结了国内各行各业涉及的教育相关法律法规,梳理了中国教 ... |
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高校教育管理研究
『简体书』 作者:古翠英,范成博,关怡 著 出版:九州出版社 日期:2025-01-01 《高校教育管理研究》由古翠英,范成博,关怡著 ... |
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教育实践创新应用
『简体书』 作者:袁柯明 出版:清华大学出版社 日期:2024-06-01 随着国家创新驱动发展战略的实施,教育实践创新成为当前高校本科教学改革的首要任务。《教育实践创新应用》以教育实践创新在高校教育教学改革中的应用为切入点,介绍了教育实践创新现状分析、教育实践创新的相关研究、教育实践与创新的主体作用、创新教育与科技创业的拓展途径、教育实践协同创新促进学生技能的提升、以教育实践创新理念促进高校 ... |
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面向未来的德国生态教育
『简体书』 作者:黄扬 出版:浙江大学出版社 日期:2024-07-01 本书首先梳理德国生态教育的发展脉络,即三个历史阶段:环境教育、生态教育和可持续发展教育;分别分析三个历史阶段、特别是环境教育和生态教育的重要事件、关键人物与发展走向,从而突出可持续发展教育是德国生态教育的新形态,是德国面向未来的生态教育。接着聚焦德国可持续发展教育,对其进行深入研究,包括可持续发展教育的理论与实践,实践 ... |
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数字教育的社会学分析
『简体书』 作者:徐琳 出版:浙江大学出版社 日期:2024-07-01 《数字教育的社会学分析》一书从社会学的视角切入,结合理论研究与实证研究聚焦数字教育所带来的变革。本书对数字教育的特点进行了剖析,详细分析了在数字教育中,各个要素是如何适应和重构的?以及数字教育对社会分层和社会流动的影响。本书针对数字教育这一热点问题,尝试从社会学的独特视角切入,分析数字教育对教育场域中各个要素带来的变革 ... |
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大学在线教育教学研究
『简体书』 作者:陈虹 出版:经济科学出版社 日期:2024-09-01 对面大学教育的正常进行和发展造成了巨大的冲击和挑战。例如,2020年新冠疫情爆发,使大学教育面临着前所未有的困境和考验。如何保障高校教育的质量,如何适应新形势和新需求,成为社会各界关注的重要问题。在重大突发事件背景下,传统的教育模式受到了极大的限制,而在线教育作为一种新兴的教育模式,突破了时间和空间的限制,实现了教育资 ... |
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马克思教育思想研究
『简体书』 作者:王焕勋 出版:重庆大学出版社 日期:2025-07-01 本书是介绍马克思教育思想的专著,全书分九章,从教育社会性质、人的全面发展、教师劳动属性、教育和生产劳动结合、经济思想与教育、自然科学与课程、道德与道德教育等方面分析了马克思教育思想的产生、发展、实践及面临的挑战,体现了20世纪80年代的马克思主义教育思想研究深度。 ... |
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