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南怀瑾与彼得·圣吉
『简体书』 作者:南怀瑾,讲述 出版:上海人民出版社 日期:2020-04-01 《南怀瑾与彼得圣吉:关于禅生命和认知的对话》收入的正是南怀瑾先生与彼得圣吉等人的访谈对话记录。内容涉及禅宗的修持方法,以及生命科学、认知科学等,问答之间,思想深邃,充满睿智,发人深省。这组颇有深度的跨文化对谈,也凸显了东西文化汇流的趋势。 ... |
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太阳王:凡尔赛宫的路易十四(南希·米特福德非虚构类作品)
『简体书』 作者:[英]南希·米特福德?著, 杨靖,李江爱 ?译 出版:上海人民出版社 日期:2021-05-01 《太阳王:凡尔赛宫的路易十四》是一部讲述法兰西伟大的君王、凡尔赛宫的缔造者路易十四的历史作品,作者为英国著名贵族女作家南希?米特福德。本书首先是一部人物传记,米特福德以细腻的笔触描述了国王路易十四的个性与宫廷政治及其对法兰西国运的影响。然而本书又不仅仅是将政治与个性融合成为一体的君主的传记,它也是三 ... |
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南怀瑾国学日历2020
『简体书』 作者:南怀瑾文教基金会 出版:东方出版社 日期:2019-11-01 本书是为传统文化爱好者以及南粉编辑的一部南怀瑾先生语录集,按照日历的形式编排,从儒释道三个方面精选出南师著作中的精华语录。一年365天,每日一句南师智慧教言,每段语录配以一个主题词引领,同时精选南怀瑾先生的12张照片、24幅墨宝以及100余幅古代名画,图文并茂,可以为读者开了一扇传统文化的大门,为忙 ... |
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南怀瑾谈性格与人生
『简体书』 作者:南怀瑾,讲述 出版:上海人民出版社 日期:2019-07-01 本书选编自南怀瑾先生的《论语别裁》、《孟子旁通》、《老子他说》、《大学微言》、《历史的经验》等著作,分为由成败看人性、由死亡看人性、由处世看人性、由勇气看人性、由进退看人性五章,使读者有机会在南怀瑾先生轻松家常的口气中,领悟到人生遭遇,有幸与不幸。虽曰人事,岂非天命哉!虽曰天命,岂非人事哉的深刻道理 ... |
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南怀瑾讲演录
『简体书』 作者:南怀瑾,讲述 出版:上海人民出版社 日期:2020-04-01 本书由2004年以后,南怀瑾先生在上海、海南等地对知识界、工商界、传媒届所作5次重要演讲记录汇编而成,内容包括东西方文化发展的走向,中国经济发展的趋势,当代人文教育的现状与对策,中国传统文化与工商经济的关系,现代传媒业对社会和文化传播的责任,现代社会中个人的品格修炼和读书养性等方面所作的思考和见解。 ... |
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南怀瑾先生答问集
『简体书』 作者:南怀瑾,讲述 出版:上海人民出版社 日期:2019-07-01 本书是2000年之后,南怀瑾先生与学生之间对话的记录整理本,分为《有关宗教》、《有关学佛》、《有关修行》、《有关打坐》、《有关人生》5章,信与悟是什么关系、普通人修行学佛,需要什么条件、到止的境界之后,这就算得定吗、晚上打坐时,想睡怎么办、人如何做到随遇而安等95则答问,慧言解答修行次第、人生迷津。 ... |
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南怀瑾谈教育与人性
『简体书』 作者:南怀瑾,讲述 出版:上海人民出版社 日期:2019-07-01 本书摘录了南怀瑾先生著作中关于教育和人性的相关章节,共47篇,大都是对于《论语》《大学》《孟子》中名言警句的阐发,可读性较强。先生认为从先秦儒家的性善性恶之辨,到宋明理学的天理人欲之争,乃至古今中外一切宗教所探寻的真理,无一不是在讨论人性的问题。他认为教育与人性是分不开的,从事教育之人一定要从性情出 ... |
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儿童中国文化导读(音频版)(1—6册)南怀瑾 指导;郭姮妟 主编儿童读物 暑假暑期生活读物
『简体书』 作者:郭姮妟 主编,南怀瑾 指导 出版:复旦大学出版社 日期:2021-01-01 这是一套经典性的国学启蒙读物。 著名国学大师南怀瑾先生在长期传播国学的过程中,形成一-系列成熟的儿童启蒙理论和方法,本套读本就是郭妲晏主编根据南先生的教育理念精心选目而成,旨在引导小读者们从熟读到熟记,首先从《大学》《中庸》《论语》等国学基本典籍开始,一部一部地系统学习古典诗文。有了这些基本经典的 ... |
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儿童中国文化导读(音频版) (7—12册)南怀瑾 指导;郭姮妟 主编 儿童读物 暑假暑期生活读物
『简体书』 作者:郭姮妟 主编,南怀瑾 指导 出版:复旦大学出版社 日期:2021-01-01 这是一套经典性的国学启蒙读物。 著名国学大师南怀瑾先生在长期传播国学的过程中,形成一-系列成熟的儿童启蒙理论和方法,本套读本就是郭妲晏主编根据南先生的教育理念精心选目而成,旨在引导小读者们从熟读到熟记,首先从《大学》《中庸》《论语》等国学基本典籍开始,一部一部地系统学习古典诗文。有了这些基本经典的 ... |
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儿童中国文化导读(音频版)(1—18册)南怀瑾 指导;郭姮妟 主编 儿童读物 暑假暑期生活读物
『简体书』 作者:郭姮妟 主编,南怀瑾 指导 出版:复旦大学出版社 日期:2021-01-01 这是一套经典性的国学启蒙读物。 著名国学大师南怀瑾先生在长期传播国学的过程中,形成一-系列成熟的儿童启蒙理论和方法,本套读本就是郭妲晏主编根据南先生的教育理念精心选目而成,旨在引导小读者们从熟读到熟记,首先从《大学》《中庸》《论语》等国学基本典籍开始,一部一部地系统学习古典诗文。有了这些基本经典的 ... |
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南怀瑾谈心兵难防
『简体书』 作者:南怀瑾 出版:上海人民出版社 日期:2009-08-01 《南怀瑾谈心兵难防》选编南怀瑾先生的《论语别裁》、《孟子旁通》、《老子他说》、《易经杂说》、《易经系传别讲》等著作,分为“知止”、“临济偈语”、“淡泊宁静”、“心兵不动”等61题,阐述为人处世、安顿身心的生命智慧。南怀瑾先生认为,“心兵”是“心、意、识”自讼的状态,“在我们的心中脑里,随时都有矛盾乱 ... |
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恒南书院讲演录(第一辑)
『简体书』 作者:恒南书院 出版:东方出版社 日期:2019-10-01 本书收录了恒南书院近年来举办的以纪念南怀瑾先生为缘起的主题活动所做的系列演讲。主题主要围绕中国传统文化的探索、教育的实践和生命的认知三个方面,演讲者来自各个领域,有经营实业的企业家,有专研文化的学者、作家,有书法家、教育家、医者,他们对中国传统文化的实践和感悟各有不同,为读者展现了不同角度的认知和思 ... |
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家长参与学校治理(上海市教育科学研究院智库丛书)
『简体书』 作者:刘静 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-07-01 在学校治理现代化视角下,家长作为学校治理主体之一,拥有对学校教育的知情权、决策权、监督权和评价权等在内的基本权利。鉴于家长并非专业的教育者,家长参与学校治理本质上是一种学校导向型参与。学校需要提升自身治理能力,完善家长参与学校治理机制,为家长提供参与学校决策、监督与评价以及教育教学的平台与路径。学校 ... |
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中城之间——基于办学理念的学校办学探索
『简体书』 作者:徐扬威 出版:浙江大学出版社 日期:2024-09-01 宁波市中城小学,创办于1904年,历经风雨,迄今已逾百年。本书结合学校的办学实际,通过对学校百年历史演变的考察、学校所在社区慈城这一社区资源的挖掘,以及学校师生对学校教育的期待,提炼出“保障基准,个性扬长”这一办学理念,最终指向兼具传统底色和现代个性的中城学子的培育。从所秉承的这一办学理念出发,学校 ... |
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学校督导评估的国际前沿研究——理论、实践与方法
『简体书』 作者:武向荣 出版:知识产权出版社 日期:2025-01-01 本书从理论、实践与方法三个层面系统构建和论述了学校督导评估国际前沿的基本内容,主要包括学校督导评估的概念与职能、教育督导机构管理体制、学校督导评估标准、学校督导评估方式和创新,以及学校督导评估反馈和改进、学校自我评价与利益相关者参与等。 本书对教育学、评价学、教育管理学科的学者、学生,教育督导与评 ... |
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学校体育教学优化理论与方法创新研究
『简体书』 作者:郭佳锋,于兴洲,赵林峰 著 出版:吉林出版集团股份有限公司 日期:2025-01-01 本书从体育教学相关概念出发,以优化体育教学为导向,对学校体育展开论述,介绍了国内外学校体育的起源与发展,引导读者对学校的体育教学有基本的了解,详细论述了学校体育教学优化的理念,试图厘清学校体育教学优化的目标、体育教学优化的内容、体育教学优化方法与体育教学优化设计之间的关系,具体分析了学校体育教学优化 ... |
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培智学校劳动教育课程的设计与实施
『简体书』 作者:莫金英 编 出版:吉林大学出版社 日期:2025-01-01 《培智学校劳动教育课程的设计与实施》由莫金英编著 ... |
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全球视野下的学校体育——金砖五国
『简体书』 作者:安亚伦,王雪双,蔡娟 著 出版:北京交通大学出版社 日期:2024-11-01 学校体育的发展与学生的身体健康和国家的体育实力密切相关。比较和借鉴的发展经验贯穿我国学校体育百余年的发展进程之中。我国正处于加速建设体育强国的关键时期,探究各国学校体育的发展,从整体上把握其发展特征与趋势,有助于更好地理解全球学校体育的发展,助力我国学校体育的高质量发展。金砖国家(BRICS)作为百 ... |
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个性化学校课程体系(课程治理现代化丛书)
『简体书』 作者:王琦 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-04-01 《个性化学校课程体系》从理论与实践两方面阐述了在实践中推动个性化学校课程建设的七个重要方面,即要重视语境的独特性、价值的持衡性、目标的聚焦性、框架的谱系性、实施的活跃性、评价的增值性以及治理的协同性。每部分辅以一个中小学课程建设的真实案例,能够为一线学校提升学校课程品质、彰显学校课程变革的自主性和创 ... |
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义务教育学校功能改进研究——以课后服务为例
『简体书』 作者:杨清溪著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-06-01 本书从学校功能改进的一般过程、学校课后服务改进的实践探索等方面,阐释了义务教育阶段的学校如何通过改进自身功能和服务来满足人民群众的美好教育需要的问题。本书通过建构需求导向的义务教育学校功能和服务改进理论模型、分析国内外相关政策和实施现状、剖析课后服务焦点问题、提出建设高质量学校课后服务体系对策等,力 ... |
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