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新东方 （2025）新高考语文 古诗文阅读
『简体书』 作者：新东方教研中心 出版：浙江教育出版社 日期：2022-10-01 《新高考语文 古诗文阅读》是新东方教研中心编著的高考总复习语文阅读专项练习产品。全书按照高中新课标要求和新高考常考文言文和古代诗歌来收录练习题，题目选自历年高考真题、各省市高质量模拟题和原创预测题。题目与高考考点严格对应，内容科学编排。文本体裁、考点、题型等全面覆盖，且题目综合性强，适用于高二学生练 ... |
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新东方 （2025）新高考语文 语言文字运用
『简体书』 作者：新东方教研中心 出版：浙江教育出版社 日期：2023-08-01 《新高考语文 语言文字运用》是新东方教研中心编著的高考总复习语言文字运用专项练习产品。全书按照高中新课标要求并立足历年高考真题中对语言文字运用的考查进行编写，共分为高考定位练、新题型拓展练和新风向冲刺练三部分。练习类题目选自历年高考真题及各省市的优质模拟题，以及创新原创题等。题目与立足高考语文语言文 ... |
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新东方 （2025）高效训练：新高考数学 基础全练
『简体书』 作者：新东方教研中心 出版：浙江教育出版社 日期：2024-09-01 《新高考数学 基础全练》是新东方教研中心为高考备考复习精心打造的题型专项强化练习产品。本系列图书聚焦新课标、配套新教材，依据新高考命题趋势和历年高考真题体现的命题理念和思路，严选近五年高考经典真题、近一年百强名校模拟题、大市联考题、强基题等高质量题目，试题内容侧重加强了关键能力和学科素养的考查，注重 ... |
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新东方 一本练透 初中文言文阅读 中考
『简体书』 作者：新东方教研中心 出版：浙江教育出版社 日期：2025-01-01 《一本练透初中文言文阅读 中考》是新东方教研中心专门为中考学生打造的初中语文阅读练习册。本书主要分为三大部分：文言文知识手册、篇目训练、参考答案和解析。第一部分深度剖析文言阅读重点难点，整理常考知识点，指导好方法，传授好技巧；第二部分注重训练，题目主要选自各省市近3年中考真题和期中期末考题，贴近初中 ... |
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新东方 （2026）高效训练：新高考数学 圆锥曲线&函数与导数
『简体书』 作者：新东方教研中心 出版：浙江教育出版社 日期：2023-06-01 《新高考数学 圆锥曲线&函数与导数》是新东方教研中心为高考备考复习精心打造的题型专项练习产品。本系列图书聚焦新课标、配套新教材，依据新高考命题趋势和历年高考真题体现的命题理念和思路，严选近三年高考经典真题、近一年百强名校模拟题、大市联考题等高质量题目，试题内容侧重加强了关键能力和学科素养的考查，注重 ... |
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新东方 （2026）高效训练：新高考语文 理解性默写
『简体书』 作者：新东方教研中心 出版：浙江教育出版社 日期：2023-07-01 本书是新东方教研中心编著的高考总复习默写练习产品。全书按照高中新课标要求和历年高考真题中对理解性默写的考查内容来编写，共分为练习和讲解两部分。练习类题目选自历年高考真题及各省市的优质模拟题，以及创新原创题等。题目与高考语文理解性默写的考点严格对应，由易到难科学编排。考点、题型等全面覆盖，适用于高三考 ... |
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主题诗嗨起来：成长的小脚丫
『简体书』 作者：王爱玲 出版：万卷出版公司 日期：2023-09-01 《成长的小脚丫》适应小学二、三年级学生特点，收适合小读者阅读的优秀童谣、童诗80首。全书分为小树快快长、写给自己的问题、一本书就是一只鸟、发芽的铅笔、写在教室里的诗、老师的目光、妈妈牌闹钟、喂家、认识你真好、留住童年等10个篇章，内容涉及儿童成长、父母亲情、读书之乐、师友之谊及对童年的珍惜和时光流逝 ... |
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一线教师怎样做教研：教育写作与课题研究实用技巧20讲
『简体书』 作者：刘祥 出版：湖南人民出版社 日期：2024-11-01 本书是语文特级教师刘祥近40年教学经验的精华集萃。他在多年写作实践的基础上，结合自身丰富的教研案例，深入浅出、条理清晰地揭示了教育写作的秘密，剖析了课题研究的技巧，为希望通过写作实现专业发展的一线教师提供了“指南针”和“工具库”。作者用切身经历，打消教师对教研的迷雾，激发教师对教研的热情，提升他们的 ... |
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教研员专业生活研究
『简体书』 作者：花文凤著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-05-01 本书在历史唯物主义和辩证唯物主义相统一的基础上，借鉴现象学等学科的研究范式，以教研员的专业生活为讨论旨归，深度挖掘了教研员专业生活的维度和特性，指出探究的实践品性是教研员的根本特性，为解决教研员专业发展问题提供学理依据。同时，本书还以时间、空间、主体、言说、行动和关系为关键词，对与教研员有关的问题作 ... |
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中国学前教育教研状况调查报告
『简体书』 作者：高丙成 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-04-01 教研制度是中国教育独有的现象，是中国特色教育的一种体现，也是促进教师队伍提升、确保教育教学质量的重要手段。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出，要“健全学前教育教研指导网络”；《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》提出，要“划分学前教育教研指导责任区，安排专职教研员，定期对幼儿园进行业 ... |
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区域教研共同体构建研究
『简体书』 作者：刘至宁 著 出版：新华出版社 日期：2023-06-01 本书是一部教育学研究专著。作者在梳理了国内外相关研究成果，界定了核心概念的基础上，对劳技学科区域教研共同体的特征进行了理论探讨，并以此为基础对上海市M区劳技学科教研共同体及其构建情况进行了调查。研究发现：M区劳技学科教师群体有愿景的雏形，但尚未成型并根植于内心；开展了群体性的教研活动，但合作并不稳定 ... |
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和孩子们一起幸福地过日子：守护幼儿的愿望（幼儿园课程生活化教研探索丛书）
『简体书』 作者：吴群英 郑净楣 主编 出版：福建教育出版社 日期：2025-03-01 本书是“幼儿园课程生活化教研探索丛书”之一，围绕“守护幼儿的愿望”的教学主张，进行了理论探究和实践成果展现。本书分为“理念与策略”与“课程故事”两个部分。“理念与策略”阐释了“守护幼儿的愿望”这一教育主张的含义、创设愿望课程的价值与意义以及践行教育主张的具体策略。“课程与故事”精选了5个愿望课程故事 ... |
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和孩子们一起幸福地过日子：“有温度”的幼儿园食育（幼儿园课程生活化教研探索丛书）
『简体书』 作者：隋玉玲 林琼 主编 出版：福建教育出版社 日期：2025-05-01 本书是“幼儿园课程生活化教研探索丛书”之一，针对幼儿园课程生活化中的饮食教育，提出了“做有温度的幼儿园食育”的教学主张。倡导有温度的食育应基于幼儿身心健康和需要，能引发幼儿自主参与且有丰富情感体验和适度挑战性的，能激发幼儿享受美食幸福感。提出幼儿园食育应实现幼儿从生理满足、习惯养成到生活情意的兼达， ... |
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教研图谱
『简体书』 作者：黄瑞花 出版：上海教育出版社 日期：2020-04-01 把层次性、结构化思考的金字塔思维应用在教学和教研中，运用图谱方法，构画塔图，重新审视、设计教学和教研。 塔图包括塔尖和塔身两部分，塔尖为序言，解释了为什么做，塔身为正文，回答了如何做。塔图呈现的是学科教学、教研活动中的一个个生动实例，其笔调轻松活泼，因此，一幅塔图就是一个故事。 ... |
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中小学信息技术教研新论
『简体书』 作者： 出版：安徽师范大学出版社 日期： ... |
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近悦远来 心向往之：我在北京城市副中心当主播
『简体书』 作者：石靖楠 出版：中国国际广播出版社 日期：2025-04-01 本书记录了身处北京城市副中心官方媒体平台的主持人们的工作经历。书稿内容分为三个篇章：第一篇章“网络主播吗？不，我们是‘官媒网红’”讲述了主持人团队探索新媒体短视频拍摄、小屏长直播，打造主持人明星IP组合，推广通州融媒主播品牌的经历；第二篇章“还记得为什么出发吗？当然。我有十年记者工作经历”以纪实手法 ... |
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美军武器装备试验鉴定主计划研究
『简体书』 作者：杨俊岭 出版：中国宇航出版社 日期：2024-08-01 《美军武器装备试验鉴定主计划研究》系统地介绍了美军《试验鉴定主计划》及其实际运用，包括美军试验鉴定基本情况、《试验鉴定主计划》概念与内容、《试验鉴定主计划》指导与示例三大部分，涵盖了美军试验鉴定及《试验鉴定主计划》的基本概念与最新发展现状，并通过《试验鉴定主计划》的实际示例，针对其各部分内容进行了深 ... |
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直播销售与主播素养（AIGC+微课版）（第2版）
『简体书』 作者：刘东风，王红梅 出版：人民邮电出版社 日期：2025-08-01 在数字经济蓬勃发展的时代背景下，直播已成为连接供需两端、激发市场活力的关键渠道。本书构建了一套系统的主播能力升级与职业素养知识体系，涵盖了直播行业概述，主播心态管理，主播形象管理，主播语言表达能力培养，主播人文、AI 素养与团队意识培养，直播内容策划，直播销售话术设计，主播应变能力培养，直播复盘与数 ... |
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网络主播培养与直播销售实战（AIGC版）
『简体书』 作者：梁乃锋 丁露 出版：人民邮电出版社 日期：2025-06-01 在数字化浪潮的席卷下，网络直播行业异军突起、蓬勃发展。随着网络直播行业生态的日益成熟，网络主播这一职业也迎来了全新的发展机遇。本书系统地讲解了网络主播培养与直播销售的策略与方法，主要内容包括网络直播概述、直播销售活动策划与筹备、主播打造与管理、主播素质培养、主播能力提升、直播话术设计、直播商品运营、 ... |
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智能技术与思想政治教育主客体交往研究
『简体书』 作者：张丽 出版：光明日报出版社 日期：2025-01-01 本书的写作主要是基于大数据、人工智能、虚拟现实等智能技术快速发展对思想政治教育主客体交往带来的影响展开的。论著首先在分析媒介技术演进不同历史时期思想政治教育主客体交往特征的基础上，详细阐述了当下智能技术作为交往媒介时思想政治教育主客体交往的新特征，即交往场域全景开放、交往形式丰富多样、交往样态多元复 ... |
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