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管家琪幽默童话：谁是蝙蝠侠
『简体书』 作者：管家琪 出版：浙江少年儿童出版社 日期：2017-08-01 《谁是蝙蝠侠》共收录了管家琪的32篇短篇童话作品。谁是蝙蝠侠的选拔活动就要开始了，又以前多只来自世界各地的蝙蝠报名，情况之热烈，远远超过主办单位的预料。由五只年高德劭的蝙蝠组成的评选委员会召开紧急会议，但是大家议论论纷纷迟迟决定不下评选标准。有人主张评选装扮，有人主张评选翅膀的大小，还有人主张选才艺 ... |
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面向大海（管家琪追寻系列）
『简体书』 作者：管家琪 出版：福建少年儿童出版社 日期：2018-01-01 本系列为著名儿童文学家管家琪*套以小台胞为题材的少年小说，本书是其中第四本。书中的主角小荷，是一个台湾小学生，跟随妈妈迁居到深圳与爸爸和爷爷团聚，开始了在大陆的新生活。初到大陆的小荷面临种种挑战，不过，小荷很快认识了新朋友，慢慢适应并喜欢上了新环境。本书名为面向大海，不仅仅指故事发生地厦门这个滨海城 ... |
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给“小吃货”的语文课（全5册）陈伯吹儿童文学奖、金鼎奖得主管家琪写给少年餐桌上的五千年历史文化！积累文学常识，提升语文素
『简体书』 作者：管家琪 著，尤淑瑜 绘 出版：河北科学技术出版社 日期：2024-04-01 《历史名人与美食》 邂逅18位历史名人，倾听23道中华美食的故事。 在这本里，作者用风趣的语言，讲述了孔子提出“食不厌精”的故事，追溯了“民以食为天”这句常用语从出现到演化的过程，讲述了杨贵妃爱吃荔枝与唐朝转衰命运的微妙关系，有大书法家王羲之与鹅的趣味故事，有大诗人陆游的养生秘方，有明末清初的生 ... |
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管家琪幽默童话：再见大头鬼
『简体书』 作者：管家琪 著 出版：浙江少年儿童出版社 日期：2017-08-01 《再见大头鬼》讲述的是形形色色的鬼故事。但是这些鬼都不可怕，他们就像是生活在我们生活中的各色人等，有自己的喜怒哀乐，有自己的内心世界。通过这些故事，我们能看到人们的内心，感受到来自心灵的震撼。仔细想想，我们又何尝不是这样的人，我们的身上又何尝没有同样的性格和面貌。 管家琪在自己的小传中讲到，我是一 ... |
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管家琪幽默童话：寻找独角兽
『简体书』 作者：管家琪 著 出版：浙江少年儿童出版社 日期：2017-08-01 《寻找独角兽》正是一部集结了管家琪4篇中篇童话的图书，它们分别是《寻找独角兽》、《冬天的童话》、《遇到一只送子鸟》和《种下一棵吉祥树》。4篇童话分别从：自我认知、自我反省，维护大自然的资源，做一个温暖而有爱心的人，保有一种质朴的孝顺的品质，四个纬度讲述了做事为人的道理。然而道理虽然深厚，但是故事却轻 ... |
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管家琪幽默童话：鲁蛋超人
『简体书』 作者：管家琪 著 出版：浙江少年儿童出版社 日期：2017-08-01 《鲁蛋超人》共收录了管家琪的36篇童话作品。鲁蛋超人是咸蛋超人的表哥，*喜欢吃卤蛋和卤肉饭。鲁蛋超人向来不太到外面走动，所以当他行色匆匆地从超人谷里跑出来时，大家都眼前一亮。路上，他碰到了灰兔、小鹿、黑熊，大家紧跟着鲁蛋超人，想要看看他到底要去哪里。可是*后大家眼睁睁地鲁蛋超人像火箭似的冲进了老张卤 ... |
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管家琪幽默童话：魔法大错乱
『简体书』 作者：管家琪 著 出版：浙江少年儿童出版社 日期：2017-08-01 《魔法大错乱》共收录了管家琪的36篇童话作品。小仙子珍珍生病了，她的魔法有一点错乱，当她抱病来上课的时候，奇怪的事情就发生了。小仙子奇奇说：珍珍，你生病了还来上课，你这种好学的精神真是令我佩服得五体投地呢！她的话刚说完，真的啪啦一声，从空中笔直地跌落下来，然后双脚双手，还有脑袋全都紧紧贴在地上。正当 ... |
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管家琪幽默童话：哈痒特攻队
『简体书』 作者：管家琪 著 出版：浙江少年儿童出版社 日期：2017-08-01 《哈痒特攻队》共收录了管家琪的35篇短篇童话作品。暴龙爸爸喜欢动不动就把自己的三个暴龙小死命抱着，一边说：小可爱，来，爸爸亲亲！一边就拼命啃、拼命啃，啃得高兴，还喜欢哈痒。暴龙爸爸力气很大，只要一被他抱住，就休想跑掉。暴龙爸爸亲起人来，总是一大堆的口水，让小暴龙们觉得好难受，更不要说他还喜欢哈痒了。 ... |
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乡之育 一位乡村教师的教育主见
『简体书』 作者：蒋健 著 出版：哈尔滨出版社 日期：2024-06-01 《乡之育:一位乡村教师的教育主见》由蒋健著 ... |
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幸福的味道——幼儿园食育课程实践探索
『简体书』 作者：谭芳，周亚 出版：四川大学出版社 日期：2024-12-01 本书是成都市龙泉驿区十陵幼儿园历经五年的食育课程的开发与实践研究所积淀的教学成果。主要从理论认识、实施策略、典型案例三方面为幼儿园与教师提供幼儿园食育活动开展的借鉴范式。详细内容：一是理论认识，包含对食育课程内涵的认识，食育课程的特征与主张的厘清。二是食育课程实践案例，主要包含食育课程进餐细则、食育 ... |
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高校“五育并举”人才培养体系建设研究
『简体书』 作者：许盛瑜 出版：中国纺织出版社 日期：2024-06-01 《高校“五育并举”人才培养体系建设研究》以“五育并举”为指导思想，对高校“五育并举”人才培养取得的成效、机遇和挑战进行了阐述和分析。在此基础上分别对高校在德、智、体、美、劳五个方面的人才培养措施进行了深入研究，主要内容包括突出德育实效，培养学生内化力；提升智育水平，增强学生内驱力；加强体育教育，注重 ... |
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基于地域资源的幼儿园“育美”课程
『简体书』 作者：郝继红 编 出版：农村读物出版社 日期：2024-12-01 农村幼儿园有着丰富的可利用地域资源，而面临诸多的地域资源，如何发挥资源的最大教育价值，合理地应用于幼儿园教育中，让幼儿园教育趋向生态、环保，是当今农村幼儿园不断突破并实践的问题。本书以地域资源的开发和利用为重点，通过长沟镇中心幼儿园育美课程的实践研究，以地域资源利用下的育美课程思与行、地域资源在育美 ... |
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聆听心语：中小学导师心育指南
『简体书』 作者：梅洁 出版：上海教育出版社 日期：2024-09-01 全员导师制在中小学校的全面推进，给教育工作带来了新的挑战和思考。导师的育人定位和职责是什么？全员导师背景下中小学导师胜任力现状、问题和需求有哪些？如何针对导师心育工作中遇到的问题和困惑，开发适应导师需求的心育指导课程，助力导师成为学生的良师益友，成为家校沟通的高手，高质量推进育人工作？ 本书立足中 ... |
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幼儿园体验式家园共育——教职工队伍建设篇
『简体书』 作者：匡欣，荆杨 出版：复旦大学出版社 日期：2025-09-01 本书以“体验式”为核心，聚焦教职工队伍建设，围绕理论建构—队伍建设—活动设计—策略提炼的主线，为园所打造可复制、可落地的家园共育教职工队伍建设体系。 内容主要分为六大模块，呈现具有首创性的“体验式家园共育”系统解决方案。分别为：夯实领域教研组织基础，构建新手至首席五级教师成长梯队，创新体验式主题沙 ... |
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幼儿园综合游戏活动课程.家园共育.小班.上
『简体书』 作者：方明、刘民 出版：济南出版社 日期：2019-07-01 《家园共育》与《教师用书》相配套，每个幼儿家庭一册。让家长及时了解幼儿园每个阶段的教育目标和内容，提倡家长积极配合幼儿园，根据幼儿园的活动课程开展情况，在家庭同步开展相关亲子活动。幼儿园老师会就活动开展及时给予幼儿家长科学指导，并就幼儿的表现情况，听取家长反馈。本套书的编写旨在通过家园共育，共促幼儿 ... |
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幼儿园综合游戏活动课程.家园共育.小班.下
『简体书』 作者：方明、刘民 出版：济南出版社 日期：2020-01-01 《家园共育》与《教师用书》相配套，每个幼儿家庭一册。让家长及时了解幼儿园每个阶段的教育目标和内容，提倡家长积极配合幼儿园，根据幼儿园的活动课程开展情况，在家庭同步开展相关亲子活动。幼儿园老师会就活动开展及时给予幼儿家长科学指导，并就幼儿的表现情况，听取家长反馈。本套书的编写旨在通过家园共育，共促幼儿 ... |
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幼儿园综合游戏活动课程.家园共育.大班.下
『简体书』 作者：方明、刘民 出版：济南出版社 日期：2020-01-01 《家园共育》与《教师用书》相配套，每个幼儿家庭一册。让家长及时了解幼儿园每个阶段的教育目标和内容，提倡家长积极配合幼儿园，根据幼儿园的活动课程开展情况，在家庭同步开展相关亲子活动。幼儿园老师会就活动开展及时给予幼儿家长科学指导，并就幼儿的表现情况，听取家长反馈。本套书的编写旨在通过家园共育，共促幼儿 ... |
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幼儿园综合游戏活动课程.家园共育.中班.下
『简体书』 作者：方明、刘民 出版：济南出版社 日期：2020-01-01 《家园共育》与《教师用书》相配套，每个幼儿家庭一册。让家长及时了解幼儿园每个阶段的教育目标和内容，提倡家长积极配合幼儿园，根据幼儿园的活动课程开展情况，在家庭同步开展相关亲子活动。幼儿园老师会就活动开展及时给予幼儿家长科学指导，并就幼儿的表现情况，听取家长反馈。本套书的编写旨在通过家园共育，共促幼儿 ... |
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幼儿园综合游戏活动课程.家园共育.大班.上
『简体书』 作者：方明、刘民 出版：济南出版社 日期：2020-01-01 《家园共育》与《教师用书》相配套，每个幼儿家庭一册。让家长及时了解幼儿园每个阶段的教育目标和内容，提倡家长积极配合幼儿园，根据幼儿园的活动课程开展情况，在家庭同步开展相关亲子活动。幼儿园老师会就活动开展及时给予幼儿家长科学指导，并就幼儿的表现情况，听取家长反馈。本套书的编写旨在通过家园共育，共促幼儿 ... |
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育见自己
『简体书』 作者：刘文超 出版：企业管理出版社 日期：2023-11-01 本书书名“育见自己”的意思是，作者希望与家长朋友们一起，在教育子女的过程中，也能不断地认知自己、提升自己，从而让孩子能够成为更好的孩子，让我们能够成为更好的自己。书中探讨了家长学习的重要性，指出家长对孩子教育理念一致、言传身教给孩子树立榜样、家庭关系和睦等对孩子成长的重要影响。同时，作者在写作过程中 ... |
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