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          | 編輯推薦: |   
          | 教育实践证明 , 幼儿园的“游戏”活动几乎能让所有的幼儿都感兴趣并参与其中,因为爱游戏是幼儿的天性。“游戏”是幼儿最接近自然的认知方式,也是促进幼儿身心发展、形成健全人格的最佳途径。当前,我国幼儿园教育正在大力推进“游戏化课程”建设,积极落实“以游戏为基本活动”的教育理念。为了帮助幼儿园充分利用“游戏”活动支持幼儿在相关的情境中发展与学习,我们以“幼儿游戏”为核心理念,开发了《幼儿园综合游戏活动课程》,努力使幼儿园的课程游戏化,回归本源,开启幼儿认知世界的智慧之门。 |  
         
          | 內容簡介: |   
          | 《家园共育》与《教师用书》相配套,每个幼儿家庭一册。让家长及时了解幼儿园每个阶段的教育目标和内容,提倡家长积极配合幼儿园,根据幼儿园的活动课程开展情况,在家庭同步开展相关亲子活动。幼儿园老师会就活动开展及时给予幼儿家长科学指导,并就幼儿的表现情况,听取家长反馈。本套书的编写旨在通过家园共育,共促幼儿成长。家园共育共分为活动目标、亲子游戏和小建议三部分,实现真正的家园衔接。另外也介绍了每个年龄段儿童的生理发展和心理发展特征。 |  
         
          | 關於作者: |   
          | 主编:方明、刘民。方明:中国学前教育研究会常务理事、学术委员会委员,山东省学前教育研究专业委员会秘书长,山东省教育科学研究院基础教育研究所学前教育教研室主任、教研员,《山东省幼儿园课程指导》主编。刘民:辽宁师范大学教授,主要从事教育原理和学前教育研究,主要著作《文化变迁于教育发展》《中国教育制度变迁》《考试制度比较研究》等学术著作,主编《365天知识全书》等普通读物。 |  
         
          | 目錄: |   
          | 第一章幼儿身心成长标准 一、3~4岁儿童的生理发展
 二、3~4岁儿童的心理发展
 第二章专题活动主题建议
 主题一 幼儿园里真好玩
 次主题一 亲亲,抱抱
 体育活动:托马斯小火车
 语言活动:抱抱
 社会活动:请你认识我
 数学活动:1和许多
 音乐活动:我爱我的幼儿园
 美术活动:好玩的脚印
 次主题二 看看,玩玩
 体育活动:小狗找骨头
 语言活动:幼儿园像我家
 社会活动:甜甜的嘴巴
 数学活动:比较多少、一样多
 音乐活动:拍手点头
 主题二 玩具总动员
 次主题一 大家一起玩
 体育活动:球宝宝飞高高
 语言活动:大家一起玩
 科学活动:玩具多多
 数学活动:感知3以内数量
 音乐活动:玩具进行曲
 美术活动:车轮印画
 次主题二 照顾玩具宝宝
 体育活动:去看兔姥姥
 语言活动:收起来
 社会活动:爱护玩具
 主题三 小小的我
 次主题一 小手和小脚
 体育活动:小鸡快跑
 语言活动:小手和小脚
 次主题二 可爱的小脸
 美术活动:表情娃娃
 主题四 果蔬大聚会
 次主题一 金色的秋天
 健康活动:水果总动员
 语言活动:落叶像蝴蝶
 次主题二 好吃的水果
 科学活动:会游泳的水果宝宝
 数学活动:按规律排序
 次主题三 多样的蔬菜
 科学活动:蔬菜染手帕
 主题五 宠物乖乖
 次主题一 身边的小动物
 语言活动:动物叫声真有趣
 科学活动:找影子
 美术活动:热闹的动物园
 次主题二 我的宠物宝贝
 数学活动:认识“前、后”
 主题六 健康宝贝
 次主题一 身体棒棒
 语言活动:萝卜真好吃
 次主题二 真开心
 健康活动:分享多多,快乐多多
 语言活动:变脸
 数学活动:4以内按数取物
 主题七 喜洋洋
 次主题一 下雪了
 科学活动:冬天里的哈气
 美术活动:梅花
 次主题二 恭喜,恭喜
 健康活动:防火小能手
 语言活动:春节到
 第三章家园合作
 第一阶段 化解分离焦虑,让孩子爱上幼儿园
 第二阶段 搞定吃喝拉撒,让孩子健康成长
 第三阶段 切勿急功近利,让孩子慢慢成长
 第四章家教妙招
 一、懂得孩子成长的基本规律
 二、营造良好的家庭氛围
 三、家庭教育的一致性
 共育视窗
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